《家》讀后感[優(yōu)]

　　讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的《家》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《家》讀后感1

　　阿曼德是巴黎一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢，他生活在大橋下的角落里，當(dāng)他的領(lǐng)地被蘇西、保羅、伊夫琳幾個(gè)孩子占據(jù)時(shí)，從當(dāng)初生氣的趕走他們，轉(zhuǎn)變到漸漸喜歡他們，再到?jīng)Q定不再流浪而去找了一份工作，給孩子們一個(gè)溫暖的家。讓他和三個(gè)陌生的.孩子有一個(gè)屬于自己的家，過上更美好的生活。

　　當(dāng)我看完這個(gè)故事時(shí)被阿曼德深深的感動(dòng)了，他們本來(lái)不認(rèn)識(shí)，在知道了孩子們沒有爸爸時(shí)，被他們打動(dòng)了，有了后來(lái)的一個(gè)家。我們不是流浪漢，又生活在這樣一個(gè)美好的世界里，我們有老師的愛，同學(xué)的愛，爸爸媽媽的愛，我們的情況比阿曼德好的多，一定要用我們的愛心去幫助那些有困難的人。

《家》讀后感2

　　我讀了《橋下一家人》這本書，讓我知道了乞丐也有家的溫暖。

　　這個(gè)故事的`內(nèi)容是，有一個(gè)流浪漢，他叫阿曼德，他住在橋下。有一個(gè)傍晚，當(dāng)他返回住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)地被三個(gè)孩子和一只小狗占了。他既驚奇又生氣，要把他們趕走。后來(lái)他們相處找到了家的感覺。于是，阿曼德決定找一份工作，和孩子們的媽媽養(yǎng)活這個(gè)家。

　　看了這本書后，我被書中的孩子給感動(dòng)。我天天在家里大吃大喝，以前我不知道，現(xiàn)在我知道要珍惜每一粒糧食和每一滴水。他們不是一家人，可是他們的關(guān)心和愛像一家人一樣。一家人要在一起的想法也感動(dòng)了我。

　　橋下的冷風(fēng)，吹不散一家人的溫暖。

《家》讀后感3

　　讀完了這本書，我感受到了無(wú)論貧窮還是富貴無(wú)論善良還是邪惡，他們都有一顆善良的心，比如說(shuō)吉卜賽人吧，人人都以為他們是小偷，可誰(shuí)也沒想到他們是善良的小偷；比如說(shuō)阿曼德吧，他是一個(gè)老流浪漢，他也很討厭孩子，可他卻被三個(gè)孩子感化了，阿曼德也對(duì)孩子有了更深的了解，那三個(gè)孩子也同時(shí)改變了阿曼德的一生。

　　所以人是可以被改變的，盡管橋下的`風(fēng)是多么的寒冷，但它吹不走一家人的溫暖！相信幸福與你同在吧！

《家》讀后感4

　　家，本就是孩子們溫暖的港灣，是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

　　可是，如果一個(gè)家變成了一個(gè)怪獸，吃掉人們的理想，讓人的`日子過得如同行尸走肉，毫無(wú)生氣時(shí)，那么我們?yōu)槭裁催�要這樣一個(gè)家呢?當(dāng)這個(gè)家變成了一張隔離網(wǎng)，過濾掉快樂與幸福時(shí)，誰(shuí)還能安心地留在那兒呢?

《家》讀后感5

　　“大海是怎么形成的？就是因?yàn)榻�河流入大海時(shí)可以泥沙俱下、可以魚龍混雜，那大海能不能說(shuō)：‘我大海只收純凈的`礦泉水，不收污水。’那就不成其為大海了。曹操正是有大海一樣的胸懷，才能取得成功�！� 我也要這樣做，就像蘇聯(lián)的加里寧寫的那樣：“我們要像海綿一樣吸收有用的知識(shí)”！豐富自己的頭腦，海納百川！

《家》讀后感6

　　一百多年前，美國(guó)仍是一片蠻荒之地，西部威斯康辛州 的大草原上，住著具有英國(guó)貴族血統(tǒng)的伍德龍一家人。

　　凱蒂，是伍德龍家7個(gè)孩子中的11歲女兒。她聰明、機(jī)智、充滿愛心，然而卻又十分頑皮，這本書愛過她的眼睛，描述了大草原拓荒者的艱辛，以及的.喜悅，還有有許多由伍德龍一家人引發(fā)現(xiàn)出來(lái)的妙趣橫生的故事。

　　本書的作者就是凱蒂？伍德龍的孫女。()她自幼父母雙亡，跟著祖母一起生活，長(zhǎng)大后就把祖母平常對(duì)她講的故事寫下來(lái)，它就是這本《伍德龍一家》。

　　這本書拍成電視劇，在美國(guó)播出時(shí)受到熱烈的歡迎；它也青少年讀物中最愛歡迎的一本書。

《家》讀后感7

　　今天，我看了一本陽(yáng)光姐姐的書；書名叫《班級(jí)寵物一家親》，讀完后，讓我充滿了開心�！靶⊙嘧印崩顝�寬的媽媽買回來(lái)里一只斑點(diǎn)狗，讓李彥寬很高興，可是，媽媽說(shuō)是給表妹買的。班上新來(lái)的老師鼓勵(lì)大家養(yǎng)寵物寫博客與大家感受有小動(dòng)物陪伴的幸福和快樂。

　　小動(dòng)物們雖然不會(huì)說(shuō)話，但他們會(huì)默默地、不計(jì)回報(bào)的陪伴我們，聽我們說(shuō)悄悄話，我們有什么委屈和喜悅都可以和小動(dòng)物訴說(shuō)。但是爸爸媽媽他們認(rèn)為寵物是專供小朋友們解悶的`可以隨便的找一個(gè)代替，他們害怕影響學(xué)習(xí)。

　　但在我們看來(lái)小動(dòng)物不僅是寵物，也是知心伙伴，當(dāng)我們遇到煩惱和喜悅，可以向它們?cè)V說(shuō)，它們也不會(huì)煩。我們的動(dòng)物伙伴是不可代替的。

《家》讀后感8

　　很久沒看近代小說(shuō)，為此讀起《家》時(shí)，最初竟然沒有任何感覺，只是后面才漸入佳境。

　　然而，縱使對(duì)《家》的情節(jié)和人物慢慢熟悉并有所感喟，但細(xì)細(xì)體味，自己心境終究變了許多。

　　簡(jiǎn)單而言，不再像初中時(shí)的我那樣雖對(duì)故事不能完全理解，但卻總能簡(jiǎn)單地喜愛上那些人物，對(duì)故事里的生活也多是些美好的'期許。這些單純的感悟早已不復(fù)存在，如今自己對(duì)小說(shuō)故事的發(fā)展多了些消極的悲觀，更對(duì)原本可愛的人物有了許多現(xiàn)實(shí)性的厭惡。

　　或許正是這厭惡誤，不時(shí)動(dòng)搖自己對(duì)近代小說(shuō)的'興趣。為何會(huì)存在對(duì)小說(shuō)人物的厭惡，道理很簡(jiǎn)單，那是自己初中之后的長(zhǎng)久時(shí)間里內(nèi)心發(fā)生了些許變化。盡管這些變化不能完全歸結(jié)于不好。

《家》讀后感9

　　我非常喜歡《笨狼一家人》這本書，你知道笨狼的家是什么樣嗎？我來(lái)告訴你，它們的家是一座白色的小木樓，紅色的屋頂，門上有塊藍(lán)色的牌子，上面寫著“笨狼寓”三個(gè)字。木樓的前面有一棵蘋果樹，上面有又香又甜的蘋果。還有好看的楓樹，它們的`家非常漂亮。

　　因?yàn)楸坷前职窒矚g閣樓，笨狼媽媽喜歡地下室，所以在建房時(shí)設(shè)計(jì)有閣樓和地下室。每個(gè)人都有自己喜歡的東西和愿望，要通過自己的努力去實(shí)現(xiàn)。

《家》讀后感10

　　當(dāng)時(shí)巴金作此文，意在最封建主義的抨擊和控訴。而今時(shí)的我，又得到了新的領(lǐng)悟：每個(gè)時(shí)期都會(huì)有一定的矛盾存在，如果這種矛盾是禍及大家利益的，我們當(dāng)努力克服；對(duì)于某些權(quán)威，他們的.思想、知識(shí)，我們要批判地接受，存在新的想法，經(jīng)過反復(fù)思考之后，即便是權(quán)威，我們也有可能向之提出質(zhì)疑；要有所追去求，做個(gè)有血有肉的青年。

《家》讀后感11

　　每當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，我就會(huì)想到那只有音樂天賦的熊——阿寶。

　　那是在一家馬戲團(tuán)的熊，它的音樂天賦極高，還是一只說(shuō)規(guī)矩的'熊。但是，由于一次冒名事故，阿寶他死了。

　　事情是這樣的：有一個(gè)首相的夫人要和阿寶跳舞，但馬戲團(tuán)的人怕阿寶傷了她，就讓圓球代替它，可是最后人們把圓球當(dāng)成了阿寶的誤會(huì)也解不開了，最后阿寶在音樂和掌聲中死了。

　　我非常想念它，也不會(huì)忘了他。

《家》讀后感12

　　在法國(guó)巴黎生活著一個(gè)上了年紀(jì)的老流浪漢，他的名子叫阿曼得。

　　他心地非常善良，無(wú)微不至地照顧著孩子們，把他們當(dāng)作自己的親人，尤其令我欣喜的是。書中的`一些描寫總是能讓人相信詩(shī)意、幸福是與貧窮苦難同在的。

　　讀完《橋下一家人》我知道在巴黎生活著一個(gè)名叫阿曼德的老流浪漢，當(dāng)有一天傍晚他回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的窩被人給占了，他想將那群人趕走。

　　但后來(lái)，阿曼德卻做了他們的爺爺，他感到了家的溫暖，于是他決定要支撐起一個(gè)屬于自己的家······

《家》讀后感13

　　這個(gè)假期我讀了陽(yáng)光姐姐寫的《班級(jí)寵物一家親》。

　　這本書主要寫了“我”(李兆寬)因?yàn)槔蠇尯⒆託�，所以給他開了個(gè)天大的玩笑，媽媽買了一只小狗給他，卻口口聲聲告訴他小狗是要給表妹的生日禮物。后來(lái)他的班主任摔斷了腿。

　　新老師要大家養(yǎng)寵物寫博客。他一下子成了焦點(diǎn)，。過了不久表妹的'生日就要到了，爸爸早在他二年級(jí)時(shí)養(yǎng)的一只烏龜突然出來(lái)了，爸爸就打來(lái)電話：“早回國(guó)了，馬上回家”

　　表妹的生日到了?媽媽卻告訴他小狗是給他的，他對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽你開這個(gè)玩笑開心嗎?他開心急了。

　　讀了這本書我知道了我們的伙伴不可代替。

《家》讀后感14

　　一個(gè)充滿愛的故事，在納塔莉·薩維奇的筆下寫的栩栩如生。巴黎的一位流浪漢——阿曼德。他在跨越塞納河的'橋下生活。一天，來(lái)了三位孩子和一只小狗。他們的媽媽想趕走這位流浪漢，但最后阿曼德變得和睦起來(lái)，那幾個(gè)孩子也逐漸和阿曼德和睦起來(lái)。最后孩子們和阿曼德都有了一個(gè)新家，阿曼德也有了一個(gè)新工作。

　　阿曼的非常幽默，他以為孩子們會(huì)占去他的善良。阿曼德也很好心，幫助了孩子們和小狗。吉卜賽人也非常好心，讓他們四個(gè)人有了一個(gè)真正的家。那幾個(gè)孩子沒有學(xué)上，她們就自教自學(xué)，令人無(wú)限感動(dòng)。

　　這個(gè)故事告訴我們：善良和愛心是取不走的；只要你關(guān)心別人，別人也會(huì)關(guān)心你。

《家》讀后感15

　　最近幾天，我在看一本老師推薦的書。書名是《橋下一家人》。作者是美國(guó)的納塔莉薩維奇卡爾森，譯者是王宗文。

　　這本書主要講了老流浪漢阿曼德在回到自己橋下地盤的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這里被一群孩子占領(lǐng)了。晚上，孩子們的.媽媽回來(lái)了。第二天，他帶著孩子們?nèi)ベu唱，然后用掙來(lái)的錢給孩子們買東西吃。第三天，他帶著孩子們住到了吉普賽營(yíng)地去。晚上，他又把孩子們的媽媽接了過去。后來(lái)，警察拜訪了這里。吉普賽人搬走了。阿漫德也去找了一份工作。幫助孩子的媽媽一起養(yǎng)大孩子們。

　　我最喜歡戈曼德，因?yàn)樗�在孩子們的媽媽說(shuō)他不好的時(shí)候，他仍然喜歡那些孩子們。他有一顆善良的心。

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