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    《窗邊的小豆豆》讀后感

    時(shí)間:2023-09-09 16:35:59 讀后感 我要投稿

    《窗邊的小豆豆》讀后感(范例15篇)

      看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    《窗邊的小豆豆》讀后感(范例15篇)

    《窗邊的小豆豆》讀后感1

      今日我還在閱讀文章一本書,全名是《窗邊的小豆豆》,這書的主人翁便是這本書的創(chuàng)作者。這本書是日本迄今為止銷售量較大 的一本書,33種文本全世界發(fā)售,有著閱讀者數(shù)百萬;而這書的創(chuàng)作者便是由于書里的歷經(jīng)變成世界最有名的作家、電視欄目節(jié)目主持人,她便是豆豆――黑柳徹子,一個(gè)因頑皮,一年級(jí)就被休學(xué)的小孩。

      我一舉起這本書就欲罷不能,一口氣看完了它。這本書關(guān)鍵講了小泉老先生創(chuàng)立了一所頗具特點(diǎn)的院校――巴學(xué)園。巴學(xué)園專業(yè)接納一些在別的院校不會(huì)受到教師熱烈歡迎的頑皮、天馬行空的小朋友們,而小泉老先生卻依據(jù)每個(gè)小孩的念頭,用心地設(shè)計(jì)方案教育理念,在小泉老先生的塑造下長大后都變成才。

      我看了這本書后非常喜歡“巴學(xué)園”,巴學(xué)園十分有特點(diǎn),小泉老先生很掌握小孩,他因人施教,用不一樣的教學(xué)使這群小孩隨意中學(xué)習(xí)培訓(xùn),例如電動(dòng)車課室、散散步、想上什么就上哪些、用餐前先歌唱……巴學(xué)園從1937年――1945年,在這里八年里,對(duì)小泉老先生而言應(yīng)該是最頗具激情的,也是在這里八年里,是小泉老先生的理想化之花盛開的一瞬間,只遺憾這一院校在第二次世界大戰(zhàn)完畢前早已被毀了。讀到這兒,我禁不住眼淚漣漣,我替那么好的一所學(xué)校被毀而感到失望。我覺得:要是沒有戰(zhàn)事,小泉老先生會(huì)塑造出是多少優(yōu)秀人才。

      豆豆能那么知名,也是和她的母親教育理念相關(guān),當(dāng)豆豆一年級(jí)被休學(xué)時(shí),她母親并沒有瀉氣和指責(zé)豆豆,只是盡自身的一切能量為豆豆找尋合適她的'院校,最后豆豆在小泉老先生的文化教育下變成一名文學(xué)家。

      假如如今的父母和老師們也可以像書里的父母和老師們一樣,創(chuàng)立出大量像巴學(xué)園一樣的院校,那麼就已不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)心理的小孩了吧!我覺得:這大約也是這本書在全球熱銷的緣故吧!

    《窗邊的小豆豆》讀后感2

      剛下過一場雨,空氣清新,心情感到無比的舒暢。我倚坐在窗邊,手里捧著一本書,書本散發(fā)出的墨香那可是我最喜歡的味道。這個(gè)暑假,有了書的陪伴,心里已經(jīng)不覺得太寂寞了。

      這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》這本書了,心里又多了一份感動(dòng)。書中主人公小豆豆那天真的話語、敏捷的運(yùn)作、純真的想法,都令我喜愛不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子,他小時(shí)候很調(diào)皮,上課時(shí)竟然把課桌的抽屜一開一合的,一節(jié)課時(shí)間重復(fù)足有上百次。老師不讓小豆豆這樣做,說會(huì)吵著別的學(xué)生,小豆豆就假裝把自己所有的.東西放進(jìn)抽屜再打開拿出來,這和剛才的行為相差無幾。他還把路邊的“藝人”引來學(xué)校演奏,畫畫時(shí)還把課桌涂得亂七八糟的,你們說惱不惱人?他上課做出來的動(dòng)作讓人眼花繚亂,數(shù)不過來的小動(dòng)作最后老師不得不讓他轉(zhuǎn)學(xué)。就這樣,小豆豆因太過淘氣被原學(xué)校退學(xué)了,他無奈只能來到了“電車教室”的巴學(xué)園。但沒想到的是,在和藹可親的小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的善良可愛、帥氣大方的孩子,并奠定了他輝煌一生的基礎(chǔ)。

      小林宗作校長格外熱愛大自然,他希望孩子們盡可能地保持自然的性格的。另外,他也喜歡真實(shí)的自然界,他總是對(duì)學(xué)生們說:“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤绲墓?jié)奏吧!”他也經(jīng)常對(duì)小豆豆說:“你跟大家都是一樣優(yōu)秀的,無論做什么事情,你一定都會(huì)做得很出色的!蔽蚁刖褪切×中iL對(duì)待自己學(xué)生的這種態(tài)度和交流引導(dǎo)的方式,才會(huì)讓小豆豆逐漸改變的吧?

      合上《窗邊的小豆豆》,小豆豆做的事說的話歷歷在目,我仿佛看到我與小豆豆正牽著手并肩一起奔向“成長的大道……”

      讀了這本書之后,我不僅學(xué)到了很多課外知識(shí),也讓我懂得了一個(gè)最重要的道理:不論做任何事都要有恒心、有毅力,堅(jiān)持到底,不能半途而廢,付出的努力一定可以得到回報(bào)的,讓我們一起加油吧!

    《窗邊的小豆豆》讀后感3

      前段時(shí)間,我看了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,這本書的內(nèi)容十分有趣,令我印象深刻,難以忘記。

      這本書是日本作家黑柳徹子所寫的,里面講了作者的真實(shí)童年:一位名叫小豆豆的小女孩因過于淘氣而轉(zhuǎn)學(xué)到一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校,這所學(xué)校沒有固定課程表,每一節(jié)課都是按孩子的喜好決定的,孩子們可以在大廳地上畫畫,可以光著身子在游泳池里游泳,可以帶著毛毯來大廳露營······這些快了的事情引起了小豆豆的心趣,使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),又學(xué)會(huì)了如何待人,如何做人,成了一個(gè)懂事的小女孩。

      這本書使我體會(huì)了小豆豆的童真童趣,幼年時(shí)的她雖然如此幼稚,但我依然十分羨慕他,我的童年沒有像她那樣充滿戲劇性,沒有像她一樣找到一個(gè)好老師,接受如此開放式的教育。就是因?yàn)樽髡叩耐耆绱伺c眾不同,所以才會(huì)吸引讀者的眼球。

      在這本書中一個(gè)章節(jié)特別的吸引我,這個(gè)章節(jié)講了小豆豆的.錢包掉進(jìn)了便池。因?yàn)樾《苟褂袀(gè)壞習(xí)慣,就是上完廁所以后總會(huì)低下頭往便池下面看一眼。這樣一來,許多貴重物品都會(huì)掉進(jìn)便池里,取也取不出來,這次她又犯了這個(gè)毛病,把她最心愛,最漂亮的錢包給掉進(jìn)了便池了?吹竭@里,我覺得小豆豆一定會(huì)傷心,絕望的離開。可令我驚訝的是,小豆豆并沒有放棄,而是去庫房里拿來了灑水的長把勺子來掏便池!我驚呆了,一般的孩子發(fā)現(xiàn)自己的東西掉進(jìn)在廁所里時(shí),都會(huì)束手無策,絕望的離開。而小豆豆卻像一個(gè)大人一樣在便池了掏來掏去!我又想到了我自己,我有一次不小心把一塊積木掉進(jìn)了馬桶里,而我看也不看就走開了,甚至都不看看它是否掉進(jìn)了管道里,之后我再也沒有去想那塊積木。我連一個(gè)小女孩的不如,我對(duì)小豆豆感到十分的敬佩,同時(shí)也對(duì)自己感到慚愧。

      童年無趣,成長何來!是呀,同學(xué)們,如果我們沒有快樂的童年,那我們今后的成長道路上就會(huì)多一分悲傷,多一片烏云。讓我們一起來看看這本書,重溫我們絢麗多彩的童年吧!

    《窗邊的小豆豆》讀后感4

      這本書的作者是日本電影員及兒童文學(xué)作家黑柳徹子!洞斑叺男《苟埂肥撬碜u(yù)國際的代表作品。文章以清新筆調(diào)讓我看到了不一樣的兒童教育。

      看完了這本書,我對(duì)文中的“巴學(xué)園”無限向往,“巴學(xué)園”的門十分獨(dú)特。其他學(xué)校的門大多是菱形的鐵門,它的門卻完全不同。說是“門”,其實(shí)就是兩棵還掛著葉兒的小樹。別的學(xué)校不少是在門口放一塊大大的石頭,在石頭上刻學(xué)校的名字作為招牌的。它卻不一樣,它的招牌只是在“門”上掛一塊牌子,也許是被風(fēng)吹歪的,斜斜的牌子上寫了小小的“巴學(xué)園”幾個(gè)字。在“巴學(xué)園”不算大的'校園里,停著幾輛不會(huì)動(dòng)的電車。你一定想不到這些電車是干什么用的吧?這就是“巴學(xué)園”的教室。走進(jìn)電車,天花板還是原先電車上的,窗子和網(wǎng)兜也一樣。透過電車的里的窗子,能看見一排矮矮的小樹,這就是學(xué)校的圍墻。想到這一切的就是校長小林宗作先生,他頭發(fā)稀稀的,牙齒也松動(dòng)了不少,人卻顯得十分和藹。在這么有趣的校園里,和這么平易近人的校長一起,淘氣可愛的小豆豆高興極了,每天都過得很快樂。

      現(xiàn)在正值冬日,我常常捧著《窗邊的小豆豆》倚在窗邊,沐浴著溫暖的陽光,慢慢讀,慢慢品,仔細(xì)的思考。有時(shí)常捧腹大笑;她喜歡爬樹,她希望好朋友泰明能跟她一起爬上樹,在她幫助泰明爬樹的時(shí)候,我們又是那么感動(dòng)。我也想去巴學(xué)園上學(xué),在那兒沒有歧視,人人平等,大家都過得無拘無束。

      《窗邊的小豆豆》作者黑柳徹子心懷一顆童心,寫出了有“童味兒”的書,對(duì)于小豆豆心理和表情的描寫是那么真切,讓我想:如果我是小豆豆,我也是這樣的。 小豆豆真的很有意思,是言語無法表達(dá)的。有空的話,你一定要親自看看哦。

    《窗邊的小豆豆》讀后感5

      在看《窗邊小豆豆》之前,我對(duì)這本書產(chǎn)生了許多的疑問,比如為什么取這個(gè)名字,而不是直接叫小豆豆。于是很想翻開書來看。

      本書作者是黑柳徹子,是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)大使。黑柳徹子筆中的小豆豆好像動(dòng)畫一樣映入我眼簾。后來我慢慢看下去,小豆豆是在一家名叫巴學(xué)園的學(xué)校就讀。校長也很有意思,吃飯的時(shí)候校長會(huì)問有沒有“山”的味道和“!钡奈兜。整個(gè)學(xué)校最多也只有我們一個(gè)班的人,真是稀奇!后來才發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校盡然還有野炊、游泳、露營這樣的活動(dòng)。如果我是小豆豆的話,肯定會(huì)很喜歡這個(gè)學(xué)校。

      我發(fā)現(xiàn)小豆豆是一個(gè)可愛天真的小女孩,就說她有一次掉了一個(gè)錢包在廁所里,她盡然還在廁所的排水管里淘來淘去,校長走過來,只是問她:“在找什么?記得把工具放回去啊!叭绻乾F(xiàn)在的.校長肯定會(huì)馬上制止我們的?赐暾緯,我終于發(fā)現(xiàn),窗邊的小豆豆的真實(shí)含義。是因?yàn)槊看涡《苟乖谏险n的時(shí)候都是趴在窗邊看。比如有一次學(xué)校外面來了一個(gè)表演雜技的,小豆豆就趕緊轉(zhuǎn)過頭來看,后來她還把雜技團(tuán)叫到了教室,其他同學(xué)就這樣看起來了雜技,看完雜技才開始了上課。

      看完書后,我感嘆道,小豆豆的學(xué)校真是太好了。有那么特別的校長,課還是由學(xué)生自己來定的,喜歡什么課就什么課先上,他們學(xué)校還有游泳池,而且是那么的大。在車廂里上課是那么的與眾不同,要是我們的學(xué)校也是這樣,那該多好。

      最后,我把《窗邊的小豆豆》這本書,我覺得小豆豆的童年是那么的快樂,而我們卻只能在教室里,聽著老師絮絮叨叨的講課聲。

    《窗邊的小豆豆》讀后感6

      老師家長眼中,小豆豆是個(gè)頑皮的孩子。以至于沒有學(xué)校愿意接收她。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),她進(jìn)入了巴學(xué)園,從此,她愛上了巴學(xué)園,因?yàn)?“對(duì)于小豆豆來說,巴學(xué)園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事。”

      巴學(xué)園不僅和別的學(xué)校的校名比起來怪怪的,就連設(shè)計(jì)也是千奇百怪,走進(jìn)學(xué)校,卻只能看見電車,沒什么教室,但再走近,哈,原來是一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)巧妙的“電車教室”,想到這一切的`人肯定是校長啦,校長是個(gè)和謁( ǎi )可親的人,也許是因?yàn)樗奈淬,所以特別了解孩子們,小豆豆很喜歡這個(gè)校長,這個(gè)學(xué)校。

      說起不一樣,還得說說上課。在巴學(xué)園里上課是自由的。老師是會(huì)在黑板上寫上學(xué)習(xí)科目,同學(xué)們選擇喜歡的項(xiàng)目學(xué)習(xí),這是個(gè)聰明的辦法,同學(xué)們就不會(huì)出現(xiàn)心不在焉(y ān)的情況了。

      小豆豆在這個(gè)校園里交到了志同道合的伙伴,也發(fā)生了許多趣事,在這個(gè)學(xué)校,小豆豆每天都能品嘗到“山的味道”,“海的味道”,拿到了平生第一張成績單,第一次在學(xué)校露營……,體驗(yàn)了她從未做過的事,露出了平生最最發(fā)自內(nèi)心的歡笑。

      當(dāng)我讀完這本書時(shí),卻舍不得放下。多想變成文中那調(diào)皮可愛的小豆豆,多想在巴學(xué)園中學(xué)習(xí),我向往著那種幸福,充滿樂趣的生活,無憂無慮地歡笑,天天都是那么的充實(shí)。(蘇鄭奕)

      小豆豆是一個(gè)善良的好孩子。她對(duì)大家都很友好,特別是當(dāng)有的朋友因身體上有缺陷,被別的學(xué)校的孩子欺負(fù)的時(shí)候,即便外校的學(xué)生一擁而上,小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友,哪怕自己被弄哭;遇到受傷的小動(dòng)物,就不顧一切的照顧他們。我也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)!

      我希望我的父母可以像小林宗作校長一樣,他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠;當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,校長先生只說“弄完之后要放回去喔!”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子,哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。

    《窗邊的小豆豆》讀后感7

      有一本書,我讀了很多遍都沒有厭倦,它就是《窗邊的小豆豆》。今天,我又一次翻開它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。

      小豆豆就是黑柳徹子,從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),豆豆突然站起來,跑到窗前和燕子說話,使全班哄堂大笑;把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上;用蠟筆圖得滿桌都是畫;提一些稀奇古怪的問題使老師萬分無奈。最后,學(xué)校不得不讓她轉(zhuǎn)學(xué)。

      小豆豆好奇地來到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的學(xué)校。用電車做教室,全校僅50名學(xué)生,教學(xué)方法也別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,無形中增長了知識(shí);比賽,鍛煉學(xué)生膽大心細(xì);活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生互助互愛。

      小豆豆在這里成長,也鬧出了不少笑話。錢包掉進(jìn)廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長卻只說一句:“弄完之后要放回去叫噢”;與自己的.小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵;吊在樹上,校長問她干什么,她說“我看見牛肉也是這樣掛著的,我想當(dāng)牛肉”……

      巴學(xué)園是一所充滿無限快樂的學(xué)校,我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校;羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學(xué)生的小林校長;羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛、有趣的事情!如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好!

      可是,結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭,第一次體會(huì)到和平的可貴……而這些體會(huì)都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。

    《窗邊的小豆豆》讀后感8

      這個(gè)學(xué)期,我讀了一本很有趣又深含哲理的書——《窗邊的小豆豆》。我看到了其他小朋友的童年故事。我從沒想過,原來童年的故事可以那么甜美有趣。

      這本書的作者是日本的黑柳徹子女士。書的主人公是小豆豆(即作者本人)上小學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從那個(gè)剛開始“怪怪”的她變成了一個(gè)人見人愛的乖孩子。正是因?yàn)榘蛯W(xué)園自由、獨(dú)特的風(fēng)格,才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。

      我最喜歡的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時(shí),認(rèn)真的聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的故事,讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來的學(xué)習(xí)中,他還常?滟澬《苟故且粋(gè)好孩子,給小豆豆不斷地鼓勵(lì)。小豆豆在校長的鼓勵(lì)下好好學(xué)習(xí),變成了乖孩子。小林校長是一個(gè)愛孩子、了解孩子的人,在他的教育下,黑柳徹子也被聯(lián)合國委員評(píng)為最了解小孩的人。

      “巴學(xué)園”也是一個(gè)與眾不同的學(xué)校!鞍蛯W(xué)園”的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。 “巴學(xué)園”的午餐是每到午餐開始的時(shí)候,校長就會(huì)問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃!鞍蛯W(xué)園”的教育方法是自己從喜歡的課程開始學(xué)起!鞍蛯W(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)是能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長!鞍蛯W(xué)園”的`活動(dòng)是上午如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然,夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場景是多么令人羨慕啊!

      這本書讓我記住了天真可愛的小豆豆,善解人意的小林校長,還有新奇有趣的巴學(xué)園,真希望有一天我也能在巴學(xué)園里,和小豆豆一起在電車?yán)锷险n、在森林里野炊,在旱田里除草……

      這本書帶著我看別人的童年的時(shí)候,悄悄地提醒了我,童年是美好的,我們應(yīng)該珍惜童年。

    《窗邊的小豆豆》讀后感9

      我們的班主任要求暑假必讀三本書,其中《窗邊的小豆豆》這一本最令我喜歡。剛看到這本書的時(shí)候,我在想:是不是窗戶邊的盆栽嗎?盆栽里種的是小豆子吧,小豆子茁壯成長變成豆子嗎?為了搞清楚,我?guī)е@種疑問、好奇心,我的讀書之旅就開始了,我非常好奇小豆豆是什么,我迫不及待的想知道這題目的秘密……

      這本書主要講了主人公小豆豆,原名黑柳徹子,是這本書的作者。小豆豆是一個(gè)因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)被退學(xué)了的孩子。巴學(xué)園的門是兩棵矮樹組成的,上面還有綠綠的葉子呢,教室是由廢棄的電車做的。巴學(xué)園的校長非常叫小林宗作,他第一次見小豆豆,這位小林校長微笑著聽小豆豆不停的說了四個(gè)小時(shí)的話,這期間校長只是微笑著問一句:“然后呢?”或者是說:“哦,原來是這個(gè)樣子!”校長沒有一絲絲的煩惱,沒有一絲的厭倦。

      這個(gè)學(xué)校一年級(jí)至六年級(jí)只有五十個(gè)學(xué)生,剛來到這里小豆豆不太熟悉,過了幾天小豆豆認(rèn)識(shí)了好多朋友,比如小豆豆認(rèn)識(shí)了泰明。

      大家在吃飯的時(shí)候特別高興,小朋友們都會(huì)帶山的味道,海的味道。小林校長不讓孩子們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類都要吃。飯前會(huì)唱唱歌,吃完飯每個(gè)人輪流講故事。這個(gè)學(xué)校的上課方式也不一樣,在小豆豆原來的學(xué)校課都是安排好的,而巴學(xué)園的.老師會(huì)先把今天所有要寫的作業(yè)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)都抄到黑板上然后寫作業(yè)。如果不等或不會(huì)的還可以去問老師,只要在放學(xué)之前把作業(yè)做好就可以了。

      令我感受最深的是小豆豆錢包掉進(jìn)廁所了,小豆豆用勺子一勺一勺的把東西挖出來,挖出來的東西堆成一座山。這時(shí)候校長看到了他不但沒罵小豆豆,還說:“你的東西找到了嗎?找到了把這些放回原處。”小豆豆在原來的學(xué)校如果這樣肯定會(huì)被挨罵,可是小林校長竟說了把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學(xué)園是一個(gè)關(guān)于成長,關(guān)于教育,關(guān)于愛的校園。

    《窗邊的小豆豆》讀后感10

      世界上最可怕的事情,莫過于失去童真。小豆豆卻帶領(lǐng)我們,來到了那個(gè)充滿愛與純真的地方——巴學(xué)園

      小豆豆是一個(gè)天真又直率的小學(xué)生,她會(huì)在上課時(shí)與小燕子搭話,也會(huì)在寫字時(shí)把桌子蓋開開關(guān)關(guān),因?yàn)樘詺舛粚W(xué)校退學(xué)。幸運(yùn)的是,她遇到了與眾不同的小林校長。在特別的巴學(xué)園,小豆豆不再是那個(gè)“特別”的豆豆,她成為了小林校長口中的好孩子。

      “你真是一個(gè)好孩子!”這是小林校長最常說的'一句話。每當(dāng)我看到這句話,就仿佛回到了童年,和小豆豆一樣大的年紀(jì)。和小豆豆自由地在電車教室里學(xué)習(xí),在餐廳里一齊唱著“好好嚼啊”,在清晨試著啃“健康樹皮”,又一起在綴滿陽光的田野里盡情奔跑。所以的煩惱都拋于腦后,只剩下滿滿的幸福和快樂。

      除了純真,巴學(xué)園帶給我的,更多的是感動(dòng)。小林校長說:“無論什么樣的身體,都是美麗的!彼,為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信,他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞,但不久他們就毫不在乎的放開了。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,全校個(gè)子最矮的高橋同學(xué)竟然每一項(xiàng)比賽都取得了最好成績,獲得許多蔬菜做獎(jiǎng)品。也許曉林先生希望高橋同學(xué)依靠自己的本領(lǐng)吃一次屬于自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學(xué)不要忘記爭取冠軍的自信心;也或許運(yùn)動(dòng)會(huì)上獨(dú)特又有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,本來就是他為高橋同學(xué)獲冠軍而精心設(shè)計(jì)的。不論如何,都充滿了小林校長對(duì)孩子的關(guān)愛。

      在故事的最后,美國的飛機(jī)投擲下的炸彈使巴學(xué)園燃燒起來。校長在遠(yuǎn)處癡望著大火將充滿孩子們歡聲笑語的樂園吞沒。深深地愛著孩子又有真正同心的小林校長,是不會(huì)向烈火屈服的,不是嗎?

      合上這本書,深呼一口氣。忽然發(fā)現(xiàn)眼角已經(jīng)濕潤。巴學(xué)園的陽光,純潔與溫暖如同“你真是一個(gè)好孩子”深深印在心里。

      是的,這樣的美好,可不能忘掉。

    《窗邊的小豆豆》讀后感11

      話說,我從來沒有認(rèn)真地看完一本書過,但是,這本書例外,它叫——《窗邊的小豆豆》。

      這本書是一位日本女作家黑柳徹子寫的,有趣的是,以前,我一直因?yàn)樽髡呤侨毡救硕恢睕]去動(dòng)它……因?yàn)槟菚r(shí)候我挺討厭日本的(雖然現(xiàn)在也一樣……),直到前幾天,老媽讓我來好好看看這本書,我半信半疑地翻了開來,發(fā)現(xiàn)這本書不是一般的好看!

      文中的小豆豆就是作者啦!她在原來的學(xué)校里,不停地“打擾”著同學(xué)和老師們,她媽媽受不了啦,趕緊領(lǐng)著她退學(xué)了……

      小豆豆很不喜歡不上學(xué)的日子,她媽媽也很無奈,只好把她送進(jìn)了“巴豆園”,那里是個(gè)非常特殊的地方,教室竟然是電車!只不過把座位都換成了課桌椅罷了。但是,更讓我羨慕的是,他們?cè)缟舷肷鲜裁凑n就上什么課!想寫作文就寫作文,想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn),想畫畫就畫畫……

      說心里話,我是羨慕小豆豆的,調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林宗作校長。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠;我也羨慕小豆豆有一個(gè)寬厚仁慈的`媽媽,直到她二十歲之后,媽媽才跟她提起小時(shí)候因?yàn)樘^調(diào)皮被退學(xué)的事情。我想,如果當(dāng)初在小豆豆還是個(gè)六歲的孩子時(shí),媽媽就對(duì)她說:“怎么搞的?你竟然弄到要退學(xué)!我們只好再找一個(gè)學(xué)校了,如果再退一次學(xué),就沒有學(xué)校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種打擊,就不會(huì)有這本書了。

      這本書不僅讓我記住了“巴學(xué)園”,記住了小林老師,記住了一個(gè)慈祥的媽媽,讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

    《窗邊的小豆豆》讀后感12

      前幾周,我看完了《窗邊的小豆豆》這本書,非常好看!直到現(xiàn)在,書中精彩的故事還深深地印在我的腦海里!

      首先,我覺得小豆豆是個(gè)聰明活潑、天真可愛的小女孩。一天,在上課的時(shí)候,小豆豆看到什么就“哇”的一聲,全班同學(xué)就圍著她轉(zhuǎn)圈圈。以后,她每節(jié)課都“哇”的一聲,還因?yàn)楹闷嫘牟煌5亻_關(guān)抽屜蓋子,使老師都無法上課。終于,老師把小豆豆的媽媽請(qǐng)來,把學(xué)校發(fā)生的一切都告訴她媽媽,讓她轉(zhuǎn)學(xué)。但是,媽媽不想讓小豆豆知道轉(zhuǎn)學(xué)的事,就對(duì)小豆豆說:“我們?nèi)タ纯戳硪凰鶎W(xué)校怎么樣?”媽媽把小豆豆帶到了“巴學(xué)園”這所學(xué)校,接下來,小豆豆在精彩的“巴學(xué)園”學(xué)校生活就開始了。

      我覺得“巴學(xué)園”真好呀!因?yàn)樗麄兛梢栽陔娷嚿舷肷鲜裁凑n就上什么課,想去研究什么就去研究什么。學(xué)校里還有比較特殊的地方是:運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)品都是蔬菜;他們的校歌只有三個(gè)字,那就是“巴學(xué)園”;他們吃飯前還會(huì)唱歌,而且吃飯時(shí)還要帶山的味道和海的味道……

      “巴學(xué)園”的校長也真好。〉谝淮我姷叫《苟咕湍托牡芈犓f了四個(gè)小時(shí)的話。還有一次,小豆豆在樓下買樹皮,可是沒有錢,怎么呢?校長就借給小豆豆錢了。我真羨慕小豆豆能上這所學(xué)校!我也真想到“巴學(xué)園”去看看,看看可愛的樹大門,看看充滿神奇的電車教室,看看和藹可親的小林校長!這本書也有讓我感動(dòng)的地方,那就是泰明的`死,當(dāng)校長拿出泰明的照片時(shí),全校的老師和同學(xué)們心里別提多難受了。我也傷心極了,忍不住地流下了眼淚。

      我喜歡小豆豆,因?yàn)樾《苟固煺婵蓯;我喜歡小林校長,因?yàn)樾×中iL總是對(duì)每個(gè)孩子說:“你真是個(gè)好孩子!”我喜歡小豆豆的媽媽,因?yàn)閶寢屢恢蹦托牡嘏惆樵谒纳磉;我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,因?yàn)檫@本書有讓我覺得搞笑、入迷、開心、感動(dòng)的地方。

    《窗邊的小豆豆》讀后感13

      今天,我要向大家介紹一本有趣的書,這本書的名字叫《窗邊的小豆豆》。

      這本書的作者是日本的黑柳徹子女士,她不僅是一位了不起的女作家,還是世界上最有名的女主持人哦!書的主人公是小豆豆(既作者本人)上小學(xué)的真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校退學(xué)后,來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從那個(gè)剛開始“怪怪”的她變成了一個(gè)人見人愛的乖孩子。正是因?yàn)榘蛯W(xué)園自由、獨(dú)特的風(fēng)格,才呈現(xiàn)了現(xiàn)在這個(gè)調(diào)皮而又不失乖巧的小豆豆。這里面的故事有“不能跳”,“健康樹皮”這些讓讀者們捧腹大笑的故事,也有“泰明死了”一些讓人淚流滿面的故事。恰好,這本書講述的時(shí)間是在世界二戰(zhàn)結(jié)束前,巴學(xué)園被美國導(dǎo)彈炸毀,因此后部分讓人覺得悲哀。

      我最喜歡的人物是小林校長。他在第一次看到小豆豆時(shí),認(rèn)真的聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的故事,讓小豆豆感受到了不一樣的溫暖。在后來的學(xué)習(xí)中,他還常常夸贊小豆豆是一個(gè)好孩子,給小豆豆不斷地鼓勵(lì)。小豆豆覺得長大一定要像校長先生一樣,當(dāng)巴學(xué)園的老師,報(bào)答校長先生。她好好學(xué)習(xí),變成了乖孩子。小林校長是一個(gè)愛孩子、了解孩子的人,在他的`教育下,黑柳徹子也被聯(lián)合國委員評(píng)為最了解小孩的人。

      書的整個(gè)內(nèi)容都非常優(yōu)美,也幽默有趣,仿佛我面前就有一個(gè)小豆豆正在跟我打招呼呢!讀完書后,小豆豆給我留下的印象很深刻:她善良開朗,自信樂觀,時(shí)不時(shí)還有點(diǎn)小調(diào)皮。這讓我覺得小豆豆很像小時(shí)候的我呢!

      聽完我的介紹,大家有沒有對(duì)這本書動(dòng)心呢?那就趕快去買來看看吧!

    《窗邊的小豆豆》讀后感14

      我看的第一本書,對(duì)我印象非常深刻,那本書的書名叫:《窗邊的小豆豆》。

      這本書的作者黑柳徹子描述了自己小時(shí)候在一家風(fēng)格獨(dú)特的學(xué)校上學(xué)的.發(fā)生的事情。她原來在一所有名的學(xué)校讀書,可是因?yàn)樵谏险n時(shí)不停地在做小動(dòng)作,比如:翻課桌的蓋子等等而被開除了。于是,她的媽媽送她去了一家風(fēng)格獨(dú)特學(xué)校上了學(xué)。在那里,黑柳徹子愉快的度過了每一天。雖然,她仍然調(diào)皮搗蛋,但卻在校長先生獨(dú)特的風(fēng)格下學(xué)會(huì)了許多道理。比如,她以前喜歡在墻上亂涂亂畫,但經(jīng)過校長一次奇怪的音樂課后,她懂得了不能亂涂亂畫的道理;喜歡在上課時(shí)站在窗邊的黑柳徹子,在電車教室里上過一節(jié)生動(dòng)的課后,就再也沒有站在窗邊。作者在文中有這么一段話:“但自從小豆豆來到巴學(xué)園的第一天起,她就安靜的坐在自己位子上安靜的學(xué)習(xí),想想真是不可思議。"校長先生總是笑著對(duì)每一個(gè)學(xué)生說:"你真是個(gè)好孩子!”所以那個(gè)學(xué)校的學(xué)生總是充滿自信,并且保持著友好、善良的品格。

      巴學(xué)園的教育方法獨(dú)特,這所學(xué)?偸悄軌?qū)ΠY下藥。不像有些學(xué)校,當(dāng)孩子出現(xiàn)不良現(xiàn)象時(shí),馬上讓孩子罰站、打手心,采取各種體罰方法。巴學(xué)園則用另一種方式來教導(dǎo)孩子,讓孩子在玩中學(xué)到一些道理。有些老師只是讓孩子一味的學(xué)習(xí)知識(shí),沒有發(fā)掘出適合每個(gè)孩子的教育方法。人們常說:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師!蔽蚁耄蛯W(xué)園的老師就是知道這個(gè)道理吧。

      我希望每所學(xué)校都像巴學(xué)園那樣,對(duì)每個(gè)學(xué)生因才施教、寓教于樂,這樣,才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,使我們成為祖國的棟梁之才。

    《窗邊的小豆豆》讀后感15

      近期,再次翻起那本兒時(shí)讀的書——《窗邊的小豆豆》,再次讀來體會(huì)到和以往不一樣的感受。

      從名字來分析,它給我們的第一印象就是一本稚嫩的兒童書籍,大多數(shù)孩子都向往著巴學(xué)園的生活。但當(dāng)我再次翻開這本書時(shí),發(fā)現(xiàn)作者想表達(dá)的好像并不是這樣的,反而是想告訴我們每個(gè)人的童年都是不同的,也都是不等的。面對(duì)這些不同和不等,有的人只能束手無策,可有的人卻可以改變命運(yùn)。

      這本書是日本作家黑柳砌子所寫的自傳式小說。也就是說書中的一切都是作者小時(shí)候親身經(jīng)歷過的,果然一本好的作品,都離不開作者的親身經(jīng)歷。讓我們第一次讀與再讀時(shí)的所得所獲也都是不一樣的。當(dāng)時(shí)我覺得小豆豆十分的幸福,可以到巴學(xué)園里面學(xué)習(xí),無憂無慮的成長。但是,在她來到巴學(xué)園前是遭遇過與他人不等的命運(yùn)的。小豆豆一開始十分的調(diào)皮,沒有太多的朋友愿意與她接觸,并且校長也一味的指責(zé)豆豆是一個(gè)“壞”孩子,最后被退了學(xué)。后來,小豆豆來到了巴學(xué)園。這里的小林校長常常對(duì)豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子!”這讓豆豆因此而改變。在小林校長的教導(dǎo)與愛護(hù)下,別人眼中那個(gè)“怪怪”的小豆豆慢慢地變成了一個(gè)他人都能接受的孩子。巴樂園隨和,自由的教育方式,給孩子們帶來了最快樂的時(shí)光。

      在一個(gè)孩子的.調(diào)皮搗蛋下,我們需要用正確的方式去開導(dǎo)鼓勵(lì)他,并且我們要給孩子們自由。小林校長就常常帶孩子們?nèi)ヌ剿魈祚R行空,去探索大自然的奧秘。而不是一味的指責(zé)與壓迫。孩子是需要釋放他的天性的,雖然當(dāng)時(shí)在二戰(zhàn)時(shí)期,但在小林校長的指導(dǎo)下,每個(gè)孩子都在快樂的成長。

      童年,應(yīng)該是一個(gè)人與天性最接近的時(shí)候了。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)去鼓勵(lì)別人,扼殺一個(gè)孩子的天性是最錯(cuò)誤的決定。我們要用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ虒?dǎo)一個(gè)還懷有童真的孩子!因?yàn)椋曛挥幸淮巍?/p>

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