《傅雷家書(shū)》讀后感范例【15篇】
當(dāng)閱讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的《傅雷家書(shū)》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《傅雷家書(shū)》讀后感1
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給自己兒子傅聰?shù)募倚,?xiě)信時(shí)間從1954年到1966年。這本書(shū)有一個(gè)很大的特點(diǎn),它是按年份將全書(shū)分成了13個(gè)章節(jié),每章后面都有音樂(lè)筆記。
這本書(shū)不僅僅是普通的家書(shū),里面有很多因材施教的例子、教育思想等。在信里有一段話:“長(zhǎng)篇累牘給你寫(xiě)信,不會(huì)空嘮嘮,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)一個(gè)討論的'藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手,第二,特別想激出你一些年輕人的對(duì)手。讓我做父親的得到一些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳給別的青年;第三,借通信訓(xùn)練你的……不但是文筆,還有其實(shí)是你的理想!
傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我們?cè)S多啟示。我們很多家長(zhǎng)都忽視了同孩子的同伴關(guān)系。我希望我們和我們的家長(zhǎng)也能成為朋友。很多家長(zhǎng)都迫切地望子成龍、望女成鳳,對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了。希望我們家長(zhǎng)能理解傅雷這種和兒子成為好朋友的感情。
在這本書(shū)中,傅雷對(duì)孩子的支持也深深地感動(dòng)了我,他對(duì)孩子的支持真的很深,孩子想干什么他都是全力支持。
《傅雷家書(shū)》讀后感2
傅雷一共內(nèi)有兩個(gè)兒子長(zhǎng)子傅聰是一位著名的鋼琴演奏者,次子傅敏是一名特級(jí)英語(yǔ)數(shù)師。兩個(gè)兒子皆有一番成就,這必然和從小按受的數(shù)育是分不開(kāi)的。
《傅雷家書(shū)》講的就是傅雷夫婦(主要是傅雷本人)一九五四年至一九六六年間寫(xiě)給作兒子們的書(shū)信。在那個(gè)通迅尚不發(fā)達(dá)的時(shí)代,對(duì)于常年難以見(jiàn)面的傅雷父于來(lái),書(shū)信幾乎成為他們之間唯一的交流方式,同時(shí)積攢了大量傅雷的'教子之道。
通觀《傅雷家書(shū)》中的所有書(shū)信,沒(méi)有找到傅雷對(duì)兒子有半點(diǎn)訓(xùn)斥,反倒是時(shí)常讀商量、請(qǐng)求的語(yǔ)氣,可以很明顯看出傅雷在與孩子的交流中,其實(shí)沒(méi)有太把自子放在“父系”這個(gè)位置,那他到底是以一個(gè)什么樣的身份在與兒于溝通的呢?我常得王要以三種身份:
一是人生和藝本上的知音。傅需對(duì)傅聰在生活上和藝本上總是給子悉心的教導(dǎo),像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議,循循善誘。
二是親密無(wú)間的朋友。傅聰在自己情消沉?xí)r,愿意向自己的父親傾訴,父親聽(tīng)了后,并沒(méi)有指責(zé)他,而是勸慰他如何面對(duì)感情的創(chuàng)傷,學(xué)會(huì)泰然處之。
三是師生關(guān)系。在音樂(lè)上可以互相溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短。傅聰取得巨大成就后,激勵(lì)他保持謙卑,不懼孤獨(dú),勇于攀登藝術(shù)的智至界。
這就是傅雷父子相處之道,也是傅雷的教子之道。
《傅雷家書(shū)》讀后感3
傅雷:一位偉大的翻譯家。這是我對(duì)他的最初印象。但當(dāng)我讀了《傅雷家書(shū)》后,我對(duì)他又有了新的了解,傅的雷同樣也是一位偉大的父親。
《傅雷家書(shū)》是一本充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤旨,嘔心瀝血的教子篇,在這本書(shū)中到處都洋溢著傅雷對(duì)兒子的教育及愛(ài)。
從這本書(shū)中我看到了一位偉大的父親形象,他不斷用自己的經(jīng)驗(yàn)教育著、激勵(lì)著兒子。從表面上看他是一位十分嚴(yán)格、只知道批評(píng)兒子的父親。但他心中充滿(mǎn)了對(duì)兒子的愛(ài)。只是他將嚴(yán)厲化作愛(ài),將批評(píng)化作關(guān)心,將懲罰化作呵護(hù)。
世上哪有不愛(ài)兒子的父親?只是他們對(duì)于愛(ài)的表達(dá)方式不同。有的父親因過(guò)肚疼愛(ài)成了溺愛(ài),讓自己的該子成了溫室中的花朵,經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨;有的父親過(guò)于嚴(yán)格,不允許自己的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,將孩子陪養(yǎng)成了“追求完美者”,所以他的`孩子總交不到朋友;有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的,因此在孩子心中失去了威信,使得孩子過(guò)于放松,以至于影響學(xué)業(yè)。
在《傅雷家書(shū)》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親,他即懂得何時(shí)讓孩子學(xué)習(xí)又懂得何時(shí)讓孩子放松。但有時(shí)他也因他那代表愛(ài)的嚴(yán)厲不能讓孩子欣然接受而感到十分傷心與苦惱,但他從未在臉上流露的過(guò),特別是在兒子面前,因?yàn)樗且晃粓?jiān)強(qiáng)的分親,他要在兒子心中做個(gè)榜樣。這也是他教育兒子的一種放式吧!
父親是一種稱(chēng)呼,父親是一種責(zé)任,父親更是一種溫暖。多么偉大的父親啊!
《傅雷家書(shū)》讀后感4
讀1955年3月20日,傅雷給傅聰回信后,讓我懂得了努力才會(huì)有回報(bào)。
“多少迂回的路,多少痛苦,多少失意,多少挫折,換來(lái)了你今日的成功!可見(jiàn)為了獲得更大的成功,只有加倍努力,同時(shí)也得期待別的迂回,別的挫折!边@是傅聰在國(guó)際樂(lè)壇的競(jìng)賽中名列第三后,傅雷給他寫(xiě)的回信,而傅聰在這之前又經(jīng)歷了什么?他一天要練八小時(shí)琴,經(jīng)受著神經(jīng)的.高度緊張。是什么讓他取得了如今的成功?是努力練習(xí)。
在日常生活中,我們每天都在練習(xí)著,對(duì)我們學(xué)生而言,學(xué)習(xí)就是必不可少的練習(xí),在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的題、理解不了的知識(shí)便是最大的考驗(yàn);考試中,免不了經(jīng)歷挫折,但這時(shí)的我們不能灰心喪氣,我們要更有勇氣去面對(duì)他,一次次刷到類(lèi)似的題,久而久之,便不再困難了,會(huì)取得成功。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。
而一次的的成功算不了什么,傅雷也對(duì)兒子寫(xiě)到:“人生本是沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑,你的路程還很長(zhǎng)呢:這不過(guò)是一個(gè)光輝的開(kāi)場(chǎng)。”生活,學(xué)習(xí),逆水行舟,不進(jìn)則退。
正如“偉大的人民教育家”陶行知先生,他畢生從事教育事業(yè),為開(kāi)辟一條適合中國(guó)國(guó)情,為人民大眾服務(wù)的新教育道路,艱苦探索,大膽實(shí)踐,幾十年如一日,做出巨大貢獻(xiàn)。他從小就有愛(ài)國(guó)之情,救國(guó)之志,他鞠躬盡瘁,因長(zhǎng)期勞累過(guò)度,不幸逝于上海,他值得被世人歌頌。
《傅雷家書(shū)》讀后感5
古人說(shuō):“天下難事,必做于易,天下大事,必做于細(xì)!鼻Ю镏,潰于蟻穴,往往一個(gè)小數(shù)點(diǎn),一個(gè)螺絲釘?shù)氖д`就有可能滿(mǎn)盤(pán)皆輸。魯莽者常常功虧一簣,成功的人往往贏在細(xì)節(jié)。
一個(gè)人的修養(yǎng),通常能從細(xì)節(jié)中觀察出來(lái),傅雷告訴他的兒子,對(duì)外只談藝術(shù),言多必失,有事多與老輩商量,三思而行,生活要節(jié)儉,用錢(qián)要計(jì)算。這不僅僅是生活中的習(xí)慣,也是一個(gè)人的素養(yǎng)的表現(xiàn)。這樣的處事方式,無(wú)疑能少走許多彎路。
不光對(duì)于生活,電影《蝴蝶效應(yīng)》里說(shuō)到:“即使細(xì)微如蝴蝶鼓舞,也能煽動(dòng)千里之颶風(fēng),”每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)小小的成功。文學(xué)創(chuàng)作、待人處事、學(xué)習(xí)知識(shí),同樣也需要細(xì)節(jié),比如標(biāo)點(diǎn)、收禮和回禮、餐桌禮儀,這些都是生活中很平常的小事,卻能體現(xiàn)出一個(gè)人的素養(yǎng)。
人擁有了細(xì)節(jié),就像樹(shù)木擁有了葉片而顯得更加青蔥欲滴,就像小草擁有了雨水而變得更加生機(jī)勃勃,就像森林擁有了小溪而變得更加靈動(dòng)自然。注重細(xì)節(jié)聽(tīng)上去簡(jiǎn)單,但是很少有人能真正在意。數(shù)學(xué)作業(yè)上,總有幾道鮮紅的筆跡;作文里,總有幾個(gè)調(diào)皮亂跑的.標(biāo)點(diǎn);吃飯時(shí),總有碗筷碰撞叮當(dāng)響的聲音……這些細(xì)微的小事在生活中隨處可見(jiàn),但是很多人常敗于細(xì)微之事,這些眾多的小細(xì)節(jié),最終會(huì)聚成一個(gè)大失誤。
成功總是留給于細(xì)節(jié)之處細(xì)心謹(jǐn)慎的人,抓住細(xì)節(jié),讓細(xì)節(jié)成就完美。
《傅雷家書(shū)》讀后感6
“做一個(gè)德藝兼?zhèn),人格卓越的藝術(shù)家!泵棵孔x到此處,我似乎看見(jiàn)一位愛(ài)之深切、舐?tīng)偾樯畹母赣H,他將自己的經(jīng)驗(yàn)與愛(ài)意濃縮在紙中,流露在筆端。
他,就是傅雷。一名著名的文學(xué)翻譯家,同時(shí),他也是一位平凡的父親,他與所有父親一樣,盼望著、期待著自己的孩子成為優(yōu)秀的人。通過(guò)《傅雷家書(shū)》,我看到了他對(duì)自己過(guò)去行為的懺悔,我看到了他淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn),我看到了他對(duì)傅聰嘔心瀝血的教育……讓我明白了父母?jìng)兊膰?yán)厲與教育都是良苦用心的。
曾經(jīng)的'我,也是母親溺愛(ài)的孩子。突然有一天,父親帶我去爬山又讓我在嚴(yán)寒中苦讀,給我講宋濂的故事,最終讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的道理。年少的我總是有些輕狂,有些張揚(yáng),喜歡另類(lèi),喜歡與眾不同,父親就用時(shí)間與經(jīng)歷磨去我的懵懂與無(wú)知,讓我像傅聰一樣在朋友般的父女情深中學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了處事,學(xué)會(huì)了深深地愛(ài)著自己的父母、學(xué)校和祖國(guó)。
讀著《傅雷家書(shū)》,猛然間,我發(fā)現(xiàn),原來(lái)一直不懂父親的我一下全明白了做父母的良苦用心,他們默默地用他們的方式在踐行著苦心孤詣的教子行為。
《傅雷家書(shū)》讀后感7
在這個(gè)暑假中,我讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)。
《傅雷家書(shū)》是由傅家的185封家書(shū)組成,整本家書(shū),可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。大部分是傅雷暨夫人寫(xiě)給遠(yuǎn)在大洋彼岸的兒子傅聰?shù)男拧8道子米约旱姆绞浇逃藘晌蝗瞬,一位鋼琴家,而另一位,則是遠(yuǎn)近聞名的英語(yǔ)老師。
每個(gè)人都有生身父母,大都體會(huì)過(guò)父母的慈愛(ài)和教誨。而傅雷夫婦的這種愛(ài),體現(xiàn)在著字里行間中。
父親傅雷是一個(gè)睿智,博學(xué),正直的學(xué)者,年輕時(shí)甚至有些暴燥,極富個(gè)性的成功的'父親,在他對(duì)兒子的信中,多數(shù)體現(xiàn)的是他叫兒子如何做一個(gè)成功的人,先會(huì)做人,再在這個(gè)社會(huì)上生存,這體現(xiàn)的是他這個(gè)做父親對(duì)兒子的深沉的愛(ài)。
我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會(huì)先為我考慮,為我打算。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富,我們要會(huì)利用這一筆寶貴的財(cái)富,才能夠獲得真正的成功。
傅雷是站在一個(gè)朋友的角度上寫(xiě)的家書(shū),是寫(xiě)下來(lái)的家常話,除藝術(shù)外,傅雷信中還談及文學(xué)、禮儀、人生觀等各方面。給予自己兒子幫助和建議,幫兒子剖析一個(gè)問(wèn)題。
父愛(ài)就是一本書(shū),一本滿(mǎn)含生活哲理的書(shū)
《傅雷家書(shū)》讀后感8
合上書(shū),細(xì)細(xì)回味那封封深情的家書(shū)。“人愛(ài)其子,勝于一切”。傅雷對(duì)孩子所灌注的心血全部融入一封封家書(shū)之中,教導(dǎo)他們立身行事,愛(ài)國(guó)成才,家書(shū)中更是傅雷的淳淳教導(dǎo)。其聲音殷殷,其意綿綿,其情拳拳。隱約,我仿佛走進(jìn)那位叫傅雷的父親,聆聽(tīng)他那嘔心瀝血的教誨。
父愛(ài)如山,傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)自是如此,高尚,純潔,無(wú)私!因在外留學(xué),傅聰?shù)闹形脑桨l(fā)生疏,作為父親,傅雷與兒子的書(shū)信交往,絕大是中文,在冬日短短幾星期更是抄出了幾萬(wàn)字的中文譯作,可見(jiàn)愛(ài)子情深吶。
在書(shū)中,傅雷教導(dǎo)兒子的關(guān)鍵在做人,努力讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的、嚴(yán)格要求自己的人!跋葹槿耍螢樗囆g(shù)家,再為音樂(lè)家,終為鋼琴家。”“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,弄藝術(shù)也好,頂要緊的'是‘人’,要把一個(gè)‘人’盡量發(fā)展。沒(méi)成某某家以前先要學(xué)做人,否則那種某某家無(wú)論如何高明也不會(huì)對(duì)人類(lèi)有多大貢獻(xiàn)”。傅雷希望兒子做一個(gè)愛(ài)國(guó)之人,正直之人,真誠(chéng)之人,堅(jiān)強(qiáng)之人,希望兒子淡泊名利,也望子成龍。
于是,這一封封家書(shū)有對(duì)人生對(duì)藝術(shù)的見(jiàn)解,對(duì)崇高精神和真理的追求。做父親的其大半生的心血?dú)v程來(lái)給愛(ài)子昭示生活的方向,精神的歸宿!傅雷以去,家書(shū)仍留……
“赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界,創(chuàng)造許多心靈的朋友!永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會(huì)落伍。永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱!”
《傅雷家書(shū)》讀后感9
家書(shū)是維系親情的紐帶,傅雷給兒子寫(xiě)的家書(shū)中傳遞出父子間最真摯的情誼,還有拳拳赤子之心和愛(ài)國(guó)熱情。
書(shū)中有傅雷作為一名普通父親對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的孩子的關(guān)心、擔(dān)憂(yōu)和叮囑;能夠作為兒子的老師兼朋友,和兒子如同知己般交談、討論各種生活、工作的情況,對(duì)藝術(shù)、文學(xué)進(jìn)行深入探討;還有作為一位具有高尚愛(ài)國(guó)情懷,優(yōu)秀品行和修養(yǎng)的中國(guó)人,教育孩子養(yǎng)成優(yōu)良行為準(zhǔn)則,學(xué)會(huì)為人處世的道理。同時(shí)擁有一顆赤子之心,懂得報(bào)效祖國(guó),為國(guó)家、為人民貢獻(xiàn)自己的熱血,盡一份自己的責(zé)任。
傅雷家書(shū)中字里行間流露著濃濃的親情,是“充滿(mǎn)父愛(ài),苦心孤詣的教子篇”。傅雷持續(xù)不斷地寫(xiě)信給傅聰,激發(fā)年輕人的感想,訓(xùn)練孩子的文筆和思想,追求更高的.精神境界和道德情操。時(shí)刻警醒孩子如何為人處世,知道國(guó)家的榮辱、民族的尊嚴(yán)和藝術(shù)的水準(zhǔn)要求。不斷指導(dǎo)、勉勵(lì)和鞭策孩子做一個(gè)德藝兼?zhèn),人格卓越的藝術(shù)家。
這些信不只是寫(xiě)給傅聰,也寫(xiě)給我們年輕人,告訴我們不斷提升自己,不斷奮斗,為國(guó)家出力。
《傅雷家書(shū)》讀后感10
短暫的相聚而后就是長(zhǎng)久的別離!就像風(fēng)箏,孩子像風(fēng)箏一樣在遠(yuǎn)處漂泊,而繩子就像那永遠(yuǎn)的牽掛!每個(gè)父母都像真愛(ài)藝術(shù)品一樣愛(ài)著自己的孩子,也想讓自己的孩子像愛(ài)藝術(shù)品一樣愛(ài)惜著自己!
其實(shí),在生活中,我們和孩子交流、溝通,不見(jiàn)得是讓孩子學(xué)到我們的思想理念和我們生活的經(jīng)驗(yàn)、閱歷。有些時(shí)候,我們何嘗不是從孩子身上學(xué)到一些,我們跟不上時(shí)代的新的思想和觀念!
少給孩子負(fù)擔(dān)、少讓給孩子壓力,這是我們當(dāng)下要做的而且必須要做的!我們不要把自己的觀念強(qiáng)加在孩子的身上,盡管孩子成長(zhǎng)的.道路上是需要管教的。
文章的最后,“盡管人生那么無(wú)情,我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好,少給人一些痛苦,多給人一些快樂(lè)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去,我仍抱著‘寧天下人負(fù)我,毋我負(fù)天下人’的心愿。我相信你也是這樣的。”這句話真的很感動(dòng)人!
給別人多一些快樂(lè)!我們要做一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的正能量的人!多站在對(duì)方的位置上考慮問(wèn)題,體會(huì)對(duì)方的苦衷,我們做起事情來(lái)就會(huì)客觀公正,而不是偏頗。對(duì)待我們的孩子也是一樣!
《傅雷家書(shū)》讀后感11
“假如你能掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情,使他們?nèi)缱砣绨V,哭笑無(wú)常,而你自己屹如泰山,像調(diào)度千軍萬(wàn)馬一樣的大將軍一樣不動(dòng)聲色,那才是你最大的成功,才是到了藝術(shù)與人生最高的境界”。這是,傅雷在書(shū)信中對(duì)孩子的藝術(shù)方面的教育,讓我受益匪淺。
這個(gè)假期,我閱讀了《傅雷家書(shū)》,它被稱(chēng)為“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿(mǎn)這父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”,對(duì)如何教育孩子,傅雷有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,他認(rèn)為,無(wú)論從事什么職業(yè),做人是第一位的。一封封的家書(shū),除了生活瑣事之外,談?wù)摳嗟氖撬囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”做一個(gè)“德才具備,人格卓越的藝術(shù)家”。
讀完這本書(shū),我看到了兩位“典范家長(zhǎng)”,傅雷作為一位父親,很關(guān)心兒子的生活與成長(zhǎng),而作為一位特殊的教育家,對(duì)兒子生活中可能遇到的`種種問(wèn)題,提出意見(jiàn)和建議。所以,傅雷不僅是一位父親,更是一位良師益友,多少次的現(xiàn)身說(shuō)法,不僅教育著傅聰、傅敏,也教育了我們。
家書(shū)是真情的流露,父愛(ài)流淌在樸實(shí)的文字背后,深沉而溫暖。特別是讀到傅雷說(shuō)孩子走后第二天就想寫(xiě)信那段話,我被深深觸動(dòng)了。天下父母疼愛(ài)子女的深情,大多如此吧!就像我的爸爸媽媽?zhuān)恐芏家丶,可他們一個(gè)周也覺(jué)得漫長(zhǎng),中途一定會(huì)來(lái)看我一次。父愛(ài)如山,母愛(ài)如水,我知道,他們的愛(ài),即使天荒地老,?菔癄,也會(huì)一直陪著我,予我勇氣,向前沖。
《傅雷家書(shū)》讀后感12
傅留家書(shū),里面記錄了,傅雷給他兒子寄的信在信中。傅雷表現(xiàn)出對(duì)他兒子的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。告訴他兒子要做一個(gè)純潔正直的人。
傅雷對(duì)他兒子的教導(dǎo)。不僅注重于學(xué)習(xí)和事業(yè),還注重與生活的方方面面,讓他兒子遇到困難時(shí)被他提出建議。讓他的人生變得更加平坦,成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。
在那些書(shū)信中。我們可以看到他們的深厚的感情,傅雷先生在教育孩子時(shí),不光注重孩子的學(xué)習(xí)情況和事業(yè),更是從生活的各方面去向他提出自己的建議,事無(wú)巨細(xì),只為了讓自己的孩子成為一個(gè)更優(yōu)秀的人,以后的人生道路更平坦。
傅雷先生對(duì)于孩子的思想精神也極其注重,他曾多次在信中叮囑傅聰,傅雷曾寫(xiě)道:“唯有把過(guò)去的.思想包袱一齊扔掉了才能得到真正的精神上的和平恬靜,才能真正心胸開(kāi)朗的繼續(xù)前進(jìn)!备道紫壬J(rèn)為,一個(gè)人只有擁有一顆清澈明朗的心,才能讓自己的一舉一動(dòng)都更自然,才能遵循自己的本心去生活。傅雷先生也曾說(shuō)過(guò):“心情不穩(wěn)定,就懶得動(dòng)筆。”足以見(jiàn)得,他在教育孩子時(shí),總是能發(fā)現(xiàn)孩子所處的狀態(tài),并且針對(duì)其所處的狀態(tài)教育孩子。傅雷先生的話既具有針對(duì)性,卻也具有普遍性。對(duì)于我們而言,只有把握好心態(tài),有正確的思想,才能更好的成長(zhǎng)。
《傅雷家書(shū)》讀后感13
《傅雷家書(shū)》是一本教子名作,短短的一封封家書(shū)中,凝聚著傅雷夫婦對(duì)兒子深深的愛(ài)。
信中首先強(qiáng)調(diào)的,是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體;遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲;要有國(guó)家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝兼?zhèn)、人格卓越的藝術(shù)家!备道讓(duì)于傅聰?shù)娜烁?/p>
、道德教育都很?chē)?yán)格,傅聰長(zhǎng)大后去國(guó)外留學(xué),傅雷卻對(duì)自己的過(guò)分嚴(yán)厲感到自責(zé)。
《傅雷家書(shū)》中有許多細(xì)節(jié)很讓我感動(dòng),其中最令我受益匪淺的是傅雷在兒子傅聰精神消沉?xí)r送來(lái)的'鼓勵(lì):“人一輩子都在高潮——低沉中浮沉,唯有庸碌的人,生活才如死水一般!比说囊簧⒉皇且环L(fēng)順,總是起起伏伏的,磨難確實(shí)會(huì)使我們的人生變得圓滑,但是如果遇到一點(diǎn)小挫折就一蹶不振,便會(huì)越來(lái)越消沉,所以面對(duì)挫折,我們應(yīng)該以積極的態(tài)度正視它。
在這本書(shū)中,父親一直在循序善誘的教導(dǎo)兒子,父親的話讀來(lái)很親切,字里行間都能感受到對(duì)兒子的苦心和深情。我不僅能感受到傅雷對(duì)兒子深沉的愛(ài),還學(xué)到了很多人生的道理。
《傅雷家書(shū)》讀后感14
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦與其長(zhǎng)子傅聰間精神接觸和思想交流的實(shí)錄,由傅雷次子、傅雷胞弟傅敏選編。
書(shū)信中思想的與精神的互動(dòng),營(yíng)造了傅氏兄弟成長(zhǎng)的家庭背景。傅雷曾自信地告知傅聰“你別忘了,你從小到現(xiàn)在的家庭背景,不但在中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的,便是在世界上也很少很少。”
傅敏先生了解自己的父母和兄長(zhǎng),熟悉自己的家庭氛圍,也是除傅聰外唯一遍覽全部家書(shū)的當(dāng)事人。因而,他所選編的《傅雷家書(shū)》更能體現(xiàn)自己的家庭背景,還原其真實(shí),非他人能替代。
書(shū)中的每封書(shū)信都體現(xiàn)了父母對(duì)在外游子的思念和關(guān)心,句句觸心。我們不僅看到了這些,即那為人父母者對(duì)國(guó)外游子的無(wú)盡思念,無(wú)限懸掛,還有承載著中國(guó)知識(shí)分子千百年來(lái)的'民族大義,蓄滿(mǎn)特殊一代共同記憶的時(shí)代反思。我們看到的,更是對(duì)文化的傳承,對(duì)藝術(shù)的追求。藝術(shù)在最高層次上,是超越民族、不分畛域的,而吾人對(duì)生命的禮贊,對(duì)生命終極意義的探索與追求,也是永無(wú)止境、亙古常新的。正因?yàn)槿绱,《家?shū)》中所體現(xiàn)的,不僅是人間的摯愛(ài)與關(guān)懷,也是超越生命的氣魄與胸襟。
《傅雷家書(shū)》把誕生于百年前的翻譯家那一生的人品譯德,錚錚風(fēng)骨,披露在我們目前。假如當(dāng)年沒(méi)有文字的記載,就沒(méi)有記印,沒(méi)有傳承,而傅雷與傅聰、傅敏父子之間的交流與共鳴,就如截截?cái)嗑的殘跡,難以留存。
愿這部家書(shū)永世長(zhǎng)存!
《傅雷家書(shū)》讀后感15
在這次假期讀了一本書(shū)——《傅雷家書(shū)》
該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇。里面收入了一百三十八封書(shū)信。因?yàn)槭菍?xiě)在紙上的家常話,因此如山間潺潺清泉,碧空中舒卷的白云,感情純真 質(zhì)樸,令人動(dòng)容。
翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)上就印著一句話“赤子孤獨(dú)了,會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界”這也是讓我印象最深刻的一句話。赤子之心是內(nèi)心純潔,不含私心雜念,一直執(zhí)著于對(duì)藝術(shù)的追求,沒(méi)有欲望,站在世外看著這世間塵俗。但這樣的人總是少之又少,在現(xiàn)實(shí)中也是時(shí)常被稱(chēng)為“倔”的那類(lèi)人,很難融入這個(gè)生活,所以讓人看起來(lái)總是孤獨(dú)的。但人類(lèi)的最美好而純潔的感情卻是相同永存的,可以在精神上 思想上找到一束光,如饑似渴地去追尋,這樣,就能創(chuàng)造出許多心靈的朋友,創(chuàng)造出一個(gè)精神上的世界。
在思想上,傅雷是處于一個(gè)很高的境界,可這樣傲然于世的他對(duì)祖國(guó)是更加地傾注自己的熱忱。傅雷積極參加政治大會(huì),并將核心思想和國(guó)家現(xiàn)狀寫(xiě)在給兒子的家信中,閱讀著那些文字,仿佛都能感受到他那撲面而來(lái)的興奮,躍然紙上的.欣喜。他教導(dǎo)兒子不能忘根 心系祖國(guó),要做人格卓越的藝術(shù)家。在信中也能從他那隱約流露出對(duì)文革的不滿(mǎn)清晰可見(jiàn)他的正義感,對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著。
在這個(gè)世俗的時(shí)代,漫天紙醉金迷,簇?fù)砣A麗,我們也應(yīng)該像傅雷一樣,懷揣著一顆赤子之心,砥礪前行。
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