《檢閱》讀后感

　　讀完一本書以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的《檢閱》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《檢閱》讀后感1

　　這兩天老師帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《檢閱》這篇課文，講的是波蘭國慶節(jié)日里，一群少年 組成的隊伍中，有一名叫博萊克的.殘疾兒童被安排在隊伍的最前面，他們昂首挺胸地走過檢閱臺，贏得了人們的熱烈掌聲。

　　通過閱讀這篇課文，讓我明白了在一個集體里，大家要相互尊重，不能因為別人的身體有缺陷就看不起他，每個人的位置都很重要。還有就是博萊克拄著拐杖努力與隊伍保持一致，這種自信和堅強(qiáng) 感動 了我，也是值得我們學(xué)習(xí)的地方。檢閱教學(xué)反思三年級語文下冊：《檢閱》

《檢閱》讀后感2

　　讀了《檢閱》這篇課文我想說，故事中的小朋友多么有同情心啊!他們沒有不讓左腿截肢的`博萊克參加檢閱活動，反而把他排在第一排，好讓所有人看見他。你們一定很羨慕這些小朋友的愛心吧？其實，仔細(xì)一找，身邊的好心人還有很多很多。比如，貧困山區(qū)的小同學(xué)們家里空空蕩蕩的，可他們很想讀書，同學(xué)們會捐出幾本書或壓歲錢，路邊的乞丐老爺爺拿著一個小盆子，搖晃著，嘴里發(fā)出了一點有氣無力的聲音。有幾個人走過去，從口袋力掏出幾個鋼镚兒施舍出去……他們只付出一點點，可那些得到他們付出的人們卻感激不已……

《檢閱》讀后感3

　　今天，我們學(xué)《檢閱》這一課，這一課主要講了一個叫博萊克的殘疾兒童的故事。在檢閱那一天，他和其他兒童一起走向檢閱臺。

　　博萊克是一個很堅強(qiáng)的孩子，當(dāng)他走到主席臺前的時候，他并沒有把自己看成是和別人不一樣的人。而是把自己看成是和其他隊員一樣的.人。我認(rèn)為博萊克很堅強(qiáng)，我要向他學(xué)習(xí)。

　　這就是博萊克，堅強(qiáng)的博萊克，他的隊員們也很有愛心，因為他們不小看殘疾人，把殘疾人看成是和他們一樣的兒童。

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