名著讀后感必備【15篇】
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編整理的名著讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
名著讀后感1
《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一，是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者是羅貫中，這部小說(shuō)主要講了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時(shí)期，魏蜀吳在爭(zhēng)分天下，其中有我最喜歡的幾個(gè)故事，過(guò)五關(guān)斬六將、草船借箭、火燒赤壁、桃園結(jié)義…
在三國(guó)演義中有上百個(gè)人物，主要描寫(xiě)的人物有曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象，比如有“心胸狹窄、忌才好勝”的周瑜，“料事如神的”諸葛亮、“威風(fēng)凜凜，智勇雙全”的.關(guān)羽，還有趙云他赤膽忠心，驍勇善戰(zhàn)。
我有兩個(gè)最喜歡的英雄一個(gè)是關(guān)羽另一個(gè)是趙云，趙云對(duì)劉備十分忠心在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個(gè)人殺了魏國(guó)好幾個(gè)猛將，為自己和小阿斗開(kāi)出了一條血路，最后他們都回到了劉備身邊了，關(guān)羽是個(gè)重情重義的人，他有很多英雄事跡比如他過(guò)五關(guān)斬六將，刮骨療傷、單刀赴會(huì)等英雄事跡。
讀完了這本書(shū)，我懂得了做人要心胸開(kāi)闊，做事要顧全大局，只有這樣才能成就大事，還要刻苦學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博、智勇雙全的人，成為國(guó)家的棟梁。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”讀書(shū)使人明智，與孩子一起讀書(shū)，可以提高孩子的閱讀能力，孩子讀的書(shū)多了，對(duì)事物的理解也就更全面，更深刻了，在共讀中孩子也有自己的理解和心得體會(huì)，有時(shí)，孩子和我們也會(huì)為各自的觀點(diǎn)爭(zhēng)論不已，我們就要引導(dǎo)孩子去讀好書(shū)，讓孩子和我們共同去感悟書(shū)中的知識(shí)和哲理。
總之，我深深體會(huì)到，家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，可以加強(qiáng)與孩子的溝通，并且對(duì)家長(zhǎng)也是一種提高，讓我們和孩子們?cè)诠餐x書(shū)中一起成長(zhǎng)吧!
名著讀后感2
假期里，我讀了少年版的《水滸傳》，雖然不是讀得十分透徹，但也收獲不小。
大家都明白，《水滸傳》是我國(guó)的四大名著之一，是我國(guó)歷史文化的珍寶�！端疂G傳》真實(shí)地描述了北宋時(shí)期水泊梁山一百單八將反抗官軍、打家劫舍、殺富濟(jì)貧、替天行道的故事，真實(shí)地講述了宋江領(lǐng)導(dǎo)的起義軍構(gòu)成、壯大至失敗的全過(guò)程。
小說(shuō)作者施耐庵將英雄人物置入真實(shí)的歷史環(huán)境中，緊扣人物的.身份、經(jīng)歷和遭遇來(lái)刻畫(huà)他們的性格。一百單八將中人物形象都栩栩如生：天真、直率的“黑旋風(fēng)”李逵；粗中有細(xì)的魯達(dá)；疾惡如仇的“花和尚”魯智深；有膽有識(shí)、干練果斷的“行者”武松；正直、聰明的“浪子”燕青……也有讓人切齒痛恨的人物高俅、蔡京、童貫、梁中書(shū)、蔡九知、賀太守等等。
水滸一百零八將中給我最喜歡的是“智多星”吳用。別聽(tīng)他的名字叫“無(wú)用”，可他的能耐大得去了。在梁山中還是個(gè)軍師呢！我喜歡他是因?yàn)樗麄�(gè)性聰明。他為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了“青面獸”楊志，奪了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶；宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一齊被押赴刑場(chǎng)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)；盧俊義、石秀被關(guān)大名府死牢時(shí)，吳用用計(jì)放火燒翠云樓奪取了大名府；宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)、花和尚魯智深他計(jì)謀很多，深受梁山好漢們的尊重。
小說(shuō)中不少故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。如智取生辰綱、大鬧清風(fēng)寨、倒拔垂楊柳、武松打虎等一系列故事情節(jié)都描述得繪聲繪色，讓人百讀不厭。
《水滸傳》不愧為我國(guó)的文化瑰寶！
名著讀后感3
在我還沒(méi)上學(xué)時(shí)，媽媽給我買了四大名著少兒版�？臻e時(shí)，反復(fù)閱讀。期中我最喜歡的就是《西游記》，它是一本神話故事，講的是唐朝時(shí)期，一個(gè)和尚和他的三個(gè)徒弟西天取經(jīng)的故事。書(shū)中離奇曲折的故事情節(jié)和師徒四人稀奇古怪的經(jīng)歷讓我印象深刻。
《西游記》的人物形象個(gè)性鮮明，各具特色。有誠(chéng)實(shí)善良、一心向佛的唐僧，聰明機(jī)警、善惡分明的孫悟空，好吃懶做、愛(ài)耍小聰明的豬八戒，踏實(shí)可靠、寡言少語(yǔ)的沙僧。我最喜歡的當(dāng)屬神通廣大的齊天大圣孫悟空啦，因?yàn)樗粌H會(huì)七十二般變化，還有一雙火眼金睛，能夠分辨人妖，他非常勇敢，從不向困難低頭，一直勇往直前，幫師傅降妖除魔，并在師傅有困難的時(shí)候想方設(shè)法進(jìn)行營(yíng)救，他的聰明機(jī)智令我大開(kāi)眼界、嘆為觀止。他們經(jīng)過(guò)了九九八十一難，最終唐僧帶領(lǐng)著他的徒弟們憑借著堅(jiān)韌不拔的精神，取得了真經(jīng)。這本書(shū)告訴我完成任何一件大事，必須團(tuán)結(jié)一致。
這本書(shū)中，我最喜歡的.故事有孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三計(jì)都未能打敗他們師徒，而唐僧因?yàn)檎`會(huì)悟空而念起了緊箍咒，此時(shí)我真是恨的牙癢癢呀！俗話說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”，我為唐僧師徒堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓舞，為他們的師徒情深而感動(dòng)。孫悟空?qǐng)?jiān)忍不拔、不屈不撓的意志更是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
《西游記》這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，唐僧師徒經(jīng)歷了種種磨難，但他們沒(méi)有絲毫退縮。他們堅(jiān)韌執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，對(duì)我觸動(dòng)很大。在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，要學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，遇到挫折和困難要迎難而上，發(fā)揚(yáng)鍥而不舍的進(jìn)取精神。也應(yīng)該像他們那樣團(tuán)結(jié)一致，這樣才能取得勝利。
名著讀后感4
我想大家都讀過(guò)西游記吧,我也不例外.那八十一難的歷險(xiǎn)讓人膽戰(zhàn)心驚.
當(dāng)我翻開(kāi)<<西游記>>的時(shí)候,我總有和別人不同的想法,別人翻開(kāi)就看,但是我剛翻開(kāi)始,我在想:為什么要叫西游記?為什么要讓唐僧去西天取經(jīng)?我看完書(shū)時(shí)變知道了答案.
我們都知道唐僧原來(lái)是如來(lái)佛祖的`第二個(gè)徒弟金禪子,因?yàn)橥祵W(xué)其他的法術(shù),所以才被如來(lái)佛祖打到凡間.孫悟空原來(lái)是一只石猴,原本是菩提老祖的大徒弟,后因?yàn)榇篝[天宮,所以才被如來(lái)佛祖壓在五行山下,豬八戒原是天蓬元帥,后因戲耍嫦娥被玉帝打下凡間.沙和尚原是玉皇大帝的卷簾大將,后因不服從命令,被玉皇大帝打入凡間,如來(lái)佛祖讓唐僧去西天取經(jīng),路上收沙和尚,豬八戒,孫悟空為徒,然后讓他們保唐僧去取真經(jīng)一路的千辛萬(wàn)苦都已記在了自己的心上,取回真經(jīng)后,他們已經(jīng)到了不伏麒麟轄,不服鳳凰管的地步.
最后他們被稱為師徒四人,唐僧被稱為金禪子,孫悟空被稱為斗戰(zhàn)勝佛,.沙和尚被稱為羅漢金剛,豬八戒被稱為天蓬元帥.
我從西游記中的三打白骨精中學(xué)到了一個(gè)道理,當(dāng)孫悟空一眼認(rèn)出她是個(gè)妖怪,毫不猶豫的把白骨精打死,后來(lái)唐僧把孫悟空趕回花果山,當(dāng)師父被妖怪抓時(shí),豬八戒親自到花果山來(lái)請(qǐng)孫悟空,孫悟空立刻把師父救了出來(lái).
我們也發(fā)生過(guò)這種事情:學(xué)校舉行五年級(jí)長(zhǎng)跑的時(shí)候,我不小心摔跤了,老師讓其他同學(xué)代替,最后我們跑了第一,<<西游記>>告訴我們要團(tuán)結(jié).
在<<西游記>>中,蘊(yùn)含了21世紀(jì)年輕人的需要<<西游記>>這篇文章讓我永生難忘!
名著讀后感5
“如果我們?cè)谡鎸?shí)的世界里缺乏挑戰(zhàn)的勇氣，和柯勒一起在遠(yuǎn)古荒野歷險(xiǎn)和成長(zhǎng)，你終將會(huì)找到答案……”刻在書(shū)上的這段話讓我走進(jìn)了《狼國(guó)故事》。
主人公柯勒是一頭有勇氣的狼，它敢在巨齒虎嘴下裝死;敢于和狼群決斗，爭(zhēng)奪不屬于它的肉;敢與雪崩比賽，獲得生存的機(jī)會(huì)。它的勇氣和不屈服都來(lái)自它不放棄的信念。它加入狼群后一直遵守著規(guī)則，在困難和危險(xiǎn)前面，不是選擇逃避而是面對(duì)。最終，它建立起自己的小團(tuán)隊(duì)，幫助卡斯梅消滅了“入侵者”—雪狼。
在狼的世界，想要生存就只能遵循自然法則，它像是一項(xiàng)長(zhǎng)跑，比的是勇氣、不認(rèn)輸和不認(rèn)命的信念。雖然我們?nèi)祟惿鏇](méi)有狼那么殘酷，但同樣需要柯勒的生存的勇氣和永不放棄的信念。著名的阿里巴巴創(chuàng)辦者——馬云曾經(jīng)想考重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)都失敗了，大學(xué)也是考了三年，想念哈佛大學(xué)也沒(méi)有成功�？伤峦鼻�，通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持成功創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)最大的互聯(lián)網(wǎng)公司——阿里巴巴!他說(shuō)：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好!但很多人都死在明天的晚上，故而只有真正的英雄才能見(jiàn)到后天的'太陽(yáng)!”
柯勒、馬云身上的勇氣和堅(jiān)持，是我們所缺少的，更是我們所必需的。曾經(jīng)的我在學(xué)習(xí)上面臨一次次的挫敗，總是選擇逃避。面對(duì)學(xué)習(xí)更加漫不經(jīng)心。直到“57”這分?jǐn)?shù)刺痛了我。我才告訴自己，不能再自暴自棄了，定要全力以赴。我?jiàn)^發(fā)向上：上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后爭(zhēng)分奪秒復(fù)習(xí)，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)疑問(wèn)，終于迎頭趕上。當(dāng)掌聲響起的那一刻，我心里明白：沒(méi)有奇跡，只有努力的痕跡!
名著讀后感6
諸葛亮這名字真可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，之所以流傳廣泛，就我總結(jié)，有以下幾點(diǎn)：
其一，諸葛亮忠心之度，用“鞠躬盡瘁，死而后已”有過(guò)之而無(wú)不及也。諸葛亮本生在隆中，后經(jīng)徐庶介紹，效忠于劉備，從“火燒新野”到“六出祁山”，無(wú)不是諸葛亮出謀劃策。如果說(shuō)，在蜀漢的鼎盛時(shí)期，諸葛亮是為了榮華富貴的話，那在“大意失荊州”和“火燒連營(yíng)”“白帝城劉備駕崩”后足以見(jiàn)其忠心了。那時(shí)，諸葛亮完全可以?shī)Z阿斗之皇位，自封為王，但是因?yàn)閯涞膰谕�，他卻要支持輔助阿斗，“六出祁山”，成就霸業(yè)。為了漢室的'大業(yè)，為了天下的老百姓，諸葛亮付出了太大，太多的精力，53歲就死于軍中，真是“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟”。
再者，諸葛亮乃是千年一遇的奇才，什么事都能有所預(yù)見(jiàn)，未出毛廬能預(yù)見(jiàn)三分天下之格局……他雖無(wú)張飛之猛，關(guān)羽之勇，可憑他那治國(guó)的才能和用兵如神的計(jì)謀比起來(lái)卻毫不遜色。比如七擒七縱孟獲，諸葛亮不是一昧的屠殺生靈，而是運(yùn)用智慧，攻心為上。此類事情，如空城計(jì)，用鎮(zhèn)靜自如、彈琴飲酒的姿態(tài)，“趕”走了百萬(wàn)雄師。氣死周俞嚇走活仲達(dá)……令我不得不佩服他。
其三，可惜的是，因?yàn)橹钦咔]，必有一失，而諸葛亮失的偏偏是最重要的軍事基地──街亭。這是用人不當(dāng)，忘記了先帝的再三叮囑：“馬稷言過(guò)其實(shí)，不可重用”。這就證明，人難免有錯(cuò)誤。
在那時(shí)，諸葛亮能具有這樣的才智，忠心，真是不可多得的奇才。可惜，未能成大業(yè)啊！
名著讀后感7
我最喜歡的一本書(shū)是《叢林歷險(xiǎn)記》。當(dāng)我看到《叢林歷險(xiǎn)記》這本書(shū)時(shí)，我不禁為世界上竟然有人和我持有相同的想象而興奮不已，便一口氣讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)是英國(guó)著名文學(xué)家拉迪亞德·吉普林創(chuàng)作的有關(guān)叢林故事的。書(shū)中篇篇都是兒童讀物的經(jīng)典之作。在這部充滿神奇幻想的作品中，作者帶我們走進(jìn)危險(xiǎn)的原始大森林，以遍布狼穴蛇洞、古堡墓地的蠻荒之地為背景，講述了狼孩莫格利經(jīng)過(guò)一系列歷險(xiǎn)，成長(zhǎng)為“叢林之王”的傳奇故事。書(shū)中的莫格利是個(gè)勇敢而富有智慧的男孩，他不僅和棕熊巴盧、黑豹巴希拉以及狼兄弟等交上了朋友，還趕著如潮水般的水牛大軍，踩死了自己的仇敵——惡虎希爾汗！莫格利那超凡和智慧令我折服，我也要成為一個(gè)他那樣的男子漢！
書(shū)中還描述了一幕幕生死搏斗的精彩場(chǎng)景，如蟒蛇與群猴大戰(zhàn)、莫格利與惡虎搏斗等。作者傳奇的敘述，不僅讓我體驗(yàn)了一場(chǎng)場(chǎng)刺激的叢林歷險(xiǎn)，更讓我明白了生活就是競(jìng)爭(zhēng)，每一種生物都得為自身的生存進(jìn)行斗爭(zhēng)，因而需要毅力和有效的行動(dòng)。而貫穿全書(shū)的“叢林法規(guī)”，還讓我明白了我們的生活需要紀(jì)律，只有遵守一定的`規(guī)則，我們才能過(guò)上井然有序的生活。
《叢林歷險(xiǎn)記》是我讀到的最精彩的一部有關(guān)動(dòng)物、叢林與人類的故事書(shū)，相信你讀了以后，也會(huì)又不曉得收獲的！
名著讀后感8
朝花夕拾中的十篇小故事，都個(gè)有各的美的瞬間，和真誠(chéng)的緬懷情感，記述著魯迅先生在人生中體悟到的情感、和當(dāng)時(shí)社會(huì)上的虛偽和殘酷。
文中的長(zhǎng)媽媽雖有愚昧迷信的一面，但她身上樸實(shí)商量的愛(ài)！無(wú)常雖是一只鬼，但他也擁有著人的情感！當(dāng)中有的故事讓我感同身受，有的讓我回味無(wú)窮，我又能體會(huì)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽和殘酷，也同樣喜歡上了里面那深刻的'故事情節(jié)……
當(dāng)我讀到《從百草園到三味書(shū)屋》時(shí)，不禁又讀了第二遍，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，也幻想著“百草園”里面的無(wú)憂無(wú)慮，充滿歡樂(lè)的小魯迅，和整天陪伴的那野花野草、小鳥(niǎo)昆蟲(chóng)……回想著自己的童年，仿佛也是那樣的精彩。
文中魯迅以一個(gè)孩子的眼光看世界，天真爛漫，引起我們的共鳴。他熱愛(ài)自然，向往自由，與我們小時(shí)候很像�，F(xiàn)在，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年，進(jìn)入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中奮斗，紛紛撓撓的生活之中掙扎。但當(dāng)我們想起孩提時(shí)代，有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng)。回憶起那些童年瑣事，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。又多次感嘆，如果還是個(gè)孩子，多好！其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中我們依然是一個(gè)稚氣未脫的孩子，在寂寞是我們還是會(huì)惦記那幼稚的游戲，在偶然我們還是會(huì)親近自然，真希望那一刻，時(shí)間可以停留，自由自在的享受！
名著讀后感9
《愛(ài)的教育》，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，愛(ài)究竟是什么呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我打開(kāi)了《愛(ài)的教育》這本書(shū)�！稅�(ài)的教育》采用日記的形式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的成長(zhǎng)的故事，記錄了長(zhǎng)輩對(duì)小輩的愛(ài)，教育，啟示。這本書(shū)洋溢著對(duì)祖國(guó)，對(duì)家人，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)朋友，的'真摯的愛(ài)，讀了之后感人肺腑。愛(ài)如空氣一般，整天都圍繞在我們身邊，所以往往，我們都會(huì)忽略它。當(dāng)我們咳嗽，父母會(huì)立刻拿來(lái)一瓶藥，當(dāng)我們?cè)谝归g把被子踢掉是，父母總微笑著幫我們蓋好，當(dāng)有好吃的時(shí)候，父母第一個(gè)想到的總會(huì)是我們。
也許，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，太平凡不過(guò)了，似乎每時(shí)每刻都會(huì)發(fā)生，但是，這一切的一切都是父母對(duì)我們的濃濃的愛(ài)。讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了天下父母都有一顆愛(ài)子女的心。安利柯有一本與父母共讀的日記，而在生活中，我們的日記上總會(huì)掛著一把小小的鎖，如果說(shuō)日記是子女與父母溝通的橋梁，那么，我們則把這頂橋給鎖住了。這濃濃的父母之愛(ài)，似乎許多人都感受不到，真的很可悲。學(xué)校里，當(dāng)我們把老師一而再再而三強(qiáng)調(diào)的題目做錯(cuò)時(shí)，老師總會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，而有些同學(xué)呢？就憑著這個(gè)，來(lái)定義一個(gè)老師的好壞，每每嚴(yán)厲的老師會(huì)被同學(xué)定義為壞老師，和藹的老師會(huì)被定義成好老師，唉，我真替老師們不值，苦心教導(dǎo)換來(lái)的卻是這些。
父母對(duì)我們付出了全部的愛(ài)，而我們就因該用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，在這之中，或多或少，都會(huì)遇到困難，我們就因該用魯賓遜的精神來(lái)克服困難，努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，回報(bào)父母。
名著讀后感10
回想起來(lái)這已是我第二次讀《魯濱遜漂流記》這本書(shū)了，但是這一次我卻對(duì)這本書(shū)有了更深的理解了，學(xué)習(xí)讀后感。
再一次讀完魯濱遜漂流記后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對(duì)困難遇事還要樂(lè)觀一些,都不要把任何事都看的那么絕對(duì)，要多想辦法來(lái)解決問(wèn)題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島卻不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服等，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的時(shí)候剛開(kāi)始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也體現(xiàn)出一個(gè)人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì)就一定會(huì)有辦法解決的`，對(duì)人就像一顆種子他會(huì)想盡辦法沖破泥土去感受太陽(yáng)的溫暖，當(dāng)他經(jīng)歷完千辛萬(wàn)苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹(shù)了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時(shí)刻想著只要我努力明天會(huì)更好，這樣才不會(huì)因滿足于現(xiàn)狀而自失。
全書(shū)最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷，作者用第一人稱以及生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)把虛構(gòu)的情景寫(xiě)得使人如同身臨其境一般，使故事具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。另外，小說(shuō)的語(yǔ)言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現(xiàn)出了笛福小說(shuō)的一大特點(diǎn)，整部作品以一個(gè)精彩的故事吸引著讀者，同時(shí)暗含著豐富的哲理，雖然現(xiàn)在還沒(méi)能夠完全解讀它，但是其中我已知的有關(guān)人生意義的段落，我已經(jīng)能夠背出來(lái)了呢，這使我在生活中受益匪淺!
瞧，這才是讀一本書(shū)的真正對(duì)我們的好處。
名著讀后感11
這本書(shū)是英國(guó)作家丹尼爾·笛福，被譽(yù)為“小說(shuō)之父”。笛福1660年生于英國(guó)。
小說(shuō)采用了第一人稱和回憶錄的形式，又穿插日記內(nèi)容，所記敘和描寫(xiě)的一切事件和情景，都是主人公親眼所見(jiàn)、親耳所聞、親身感受或者親身思考的。魯濱孫的歷險(xiǎn)故事，讓讀者既感到新奇，有覺(jué)得真實(shí)可信。
這本主要講述了出身與商人之家的`魯濱孫冒險(xiǎn)出海航行，被海浪拋到一座荒無(wú)人煙的海島上，在那里堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)了28年孤獨(dú)時(shí)光的生動(dòng)故事。魯濱孫的父親一直希望他學(xué)習(xí)法律，但他一心想去航海。有一天，他的伙伴要坐船到倫敦，魯濱孫就偷偷跟去。可是船剛駛出�？�，就碰到了可怕的風(fēng)浪，但是這并沒(méi)有阻止他冒險(xiǎn)的腳步。后來(lái)他去非洲做生意，竟被土耳其海盜抓住做了俘虜，之后他逃回巴西，在一名船長(zhǎng)的幫助下，經(jīng)營(yíng)起種植園。為解決勞動(dòng)力缺乏的問(wèn)題，他去非洲販賣黑奴，途中遭遇風(fēng)暴，只身漂流到一座無(wú)人荒島。他戰(zhàn)勝悲觀情緒，建住所、制器皿、訓(xùn)野獸、耕土地，用各種方法尋找食物，最后終于戰(zhàn)勝自然，并改善了生活環(huán)境。在第十七年，他救了一個(gè)土著，給他起名叫星期五，并訓(xùn)練成為自己忠實(shí)的奴仆。后來(lái)魯濱孫又獲得新的居民，成為該島的統(tǒng)治者。但是魯濱孫并沒(méi)有回國(guó)的念頭，最后，乘英國(guó)商船回到自己的祖國(guó)。
魯濱孫終于回到自己的家鄉(xiāng)。
名著讀后感12
別人說(shuō)，只有復(fù)雜的目光才能看懂復(fù)雜的東西。但是，“心”卻是不一樣，只有最純真的心才能讀懂最偉大的愛(ài)。亞米契斯就證明了這一點(diǎn)：他的巨作《愛(ài)的教育》就用小孩最單純最渺小的心表達(dá)了世間最復(fù)雜最偉大的愛(ài)。
而在這渺小而單純的心中，我感觸最深的是《精神講話》。
故事是寫(xiě)男孩馬可爾家里很窮，為了還債，他的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，她和家里失去了聯(lián)系。馬可爾決定獨(dú)自去找媽媽，開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的艱難歷程……
在路上，馬可爾經(jīng)歷了一切酸甜苦辣：船上的顛簸使他站不起來(lái)；疾病的煎熬使他痛苦不堪……但是，一路走來(lái)，有許多人給了他愛(ài)：酒吧老板的一點(diǎn)路費(fèi)；船長(zhǎng)請(qǐng)的一頓午餐；以及所有的'人，都給予了他一份渺小的愛(ài)。而正是這不起眼的水滴，一點(diǎn)一點(diǎn)，匯成了小溪，匯成了江河，滋潤(rùn)著“心”的沙漠……
最后等到的，不一定是完美。當(dāng)馬可爾氣喘吁吁地來(lái)到一家醫(yī)院時(shí)，他見(jiàn)到了媽媽蒼白的嘴唇，憔悴的面容，以及那憂傷 的眼睛——媽媽得了重病！最后，馬可爾用愛(ài)滋潤(rùn)了母親干枯的心，手術(shù)很成功 ，媽媽終于得救了。醫(yī)生語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我什么都沒(méi)有做，是馬可爾救了自己的母親啊�！�
對(duì)于愛(ài)，我不懂也不會(huì)。但我唯一能做的就是學(xué)會(huì)制造與派送愛(ài)；對(duì)于“心”，我還是什么也不明，所以，我也要學(xué)會(huì)體會(huì)與感動(dòng)。也許，這也是人生的階梯。
名著讀后感13
在暑假里，我讀了《海豚王子歷險(xiǎn)記》。這本書(shū)講述的是從前在藍(lán)得沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)被污染的大海，有許多許多的王國(guó)，在美麗的南中國(guó)海，有個(gè)熱愛(ài)和平的王國(guó)——海豚王國(guó)。王后阿依娜產(chǎn)下了一個(gè)漂亮的王子叫bobo，但是有一群邪惡的黑鯊魚(yú)士兵入侵王國(guó)，王后為了保證海豚王國(guó)的子民的安全，就和它們走了。8年過(guò)去了，bobo和阿古力一起尋找bobo的媽媽，最后歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才戰(zhàn)勝了巫女，救出自己的媽媽。
我覺(jué)得海豚王子有一顆一定要把媽媽救出來(lái)的勇氣和決心，因?yàn)閎obo和阿古力他們倆不怕任何的危險(xiǎn)，也要去找bobo的媽媽，暑假里，我去亞細(xì)亞學(xué)游泳，剛學(xué)的時(shí)候我還不會(huì)憋氣，不敢下水，只能扶著邊上的桿子來(lái)回地走，我看了這本書(shū)后，告訴我要夠勇敢，夠堅(jiān)強(qiáng)，再危險(xiǎn)再可怕的事都能克服的`，所以第二次去游的時(shí)候，我就勇敢多了，慢慢地在水中游了起來(lái)，還學(xué)會(huì)了憋氣，打水，這樣就能游更遠(yuǎn)的地方去了。我很開(kāi)心，還跟媽媽說(shuō)：“能再游一會(huì)嗎？”媽媽笑著同意了。我一定要做像bobo那樣勇敢的人！
這本書(shū)還讓我覺(jué)得每一個(gè)來(lái)到這個(gè)世界的人都肩負(fù)著某種使命，每個(gè)人的使命要靠自己去發(fā)現(xiàn)，去完成。只有這樣，人才能活得更有意義。而放棄使命的人是可悲的，他的一生注定是庸庸碌碌，無(wú)所作為！特別是我讀了深海魔王其中的一篇文章八爪魚(yú)王子，更告訴我們友誼團(tuán)結(jié)對(duì)每個(gè)人很重要，友誼是陪伴終生的，是彼此珍藏于心，是用金子也換不來(lái)的。
名著讀后感14
小主人公安利柯是一個(gè)剛剛上四年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)生存絕對(duì)富饒的知識(shí)分子家庭。他學(xué)習(xí)勤勞努力,待人誠(chéng)摯友善,安利柯的父親是位工程師,家里的條件也算是小康,他的父母都是樂(lè)善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助窮人和有困難的人。
《愛(ài)的教育》是世界兒童文學(xué)史上一部?jī)?yōu)秀的日記體小說(shuō),這部小說(shuō)通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的`日記,以充滿兒童情趣的幽默語(yǔ)言,記錄了孩子們?cè)谡荒曛袑W(xué)習(xí)生存的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。全書(shū)故事簡(jiǎn)單,風(fēng)格質(zhì)樸,感情濃烈,展現(xiàn)了一幅幅親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼的動(dòng)人畫(huà)面,是一九世紀(jì)意大利最偉大的一零本小說(shuō)之一教育名著讀后感。
安利柯的身邊有著一群心腸善良、充滿愛(ài)心的同硯。班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱忱的孩子,當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí),為了不傷同硯的自尊心,他小心翼翼地保守著這個(gè)秘密。當(dāng)面臨克洛西的父親的時(shí)候,代洛西真摯的話使這個(gè)曾經(jīng)失足的人感到了人間的真情
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)教育頭腦的集大成者,是當(dāng)代鶴立雞群的偉大教育理論家和理論家。
《蘇霍姆林斯基選集》是他一生心血筑就的紀(jì)念碑。人們?cè)谶@紀(jì)念碑面前,可以玲聽(tīng)到許多燴炙人口的有益教誨;可以汲取到許多用來(lái)豐富和指導(dǎo)自己工作的理論和經(jīng)驗(yàn);它可以作為一面如何做人的鏡子,給人以啟迪;它更是一部全面造就人的教科書(shū)、素質(zhì)教育的教科書(shū),給人以借鑒。
名著讀后感15
寒假期間，我讀了我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，讀完之后受益匪淺�！度龂�(guó)演義》是一部斷代體古典名著小說(shuō)，這本書(shū)講述了從東漢末年到晉代統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事，主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國(guó)之間發(fā)生的斗爭(zhēng)。
書(shū)中刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象，作者羅貫中將很多人物描寫(xiě)得淋漓盡致。有重情重義、禮賢下士的劉備，有足智多謀、沉著穩(wěn)重的諸葛亮，有忠貞神勇、義薄云天的關(guān)羽，有明辨忠奸、顧全大局的`孫權(quán)，還有生性多疑、陰險(xiǎn)狡詐的曹操。我印象最深刻的還是諸葛亮，諸葛亮字孔明，號(hào)臥龍先生。他從小就飽讀經(jīng)書(shū)，為了避開(kāi)天下大亂，隨叔父到荊州。后劉備三顧茅廬請(qǐng)他出山輔佐。他向劉備提出聯(lián)吳抗曹、據(jù)有荊益、三分天下的隆中對(duì)策，幫助劉備建立了蜀國(guó)。諸葛亮上知天文，下知地理，神機(jī)妙算，足智多謀。為報(bào)答劉備三顧茅廬之恩，他的一生可謂鞠躬盡瘁死而后已。書(shū)中諸葛亮的草船借箭、火燒赤壁等經(jīng)典戰(zhàn)役讓人印象深刻。這種充滿智慧的作戰(zhàn)方式，實(shí)在令人佩服，同時(shí)也讓我明白遇到緊急事件之時(shí)，不要驚慌，冷靜的用智慧去思考，凡事三思而后行。劉備死后諸葛亮全力輔佐劉禪，在出師表一文中，道盡了他以身許國(guó)，忠貞不二的決心，是整本書(shū)中最讓我感動(dòng)的地方。
《三國(guó)演義》是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書(shū)，書(shū)中的人物各有特色，故事情節(jié)更是精彩紛呈，我們可以從中學(xué)到不少歷史教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)很多的歷史人物，書(shū)中所闡述的忠誠(chéng)、禮儀、仁德也是需要我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)的。