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    窗邊的小豆豆讀后感

    時(shí)間:2023-07-11 12:56:47 讀后感 我要投稿

    窗邊的小豆豆讀后感(經(jīng)典15篇)

      認(rèn)真讀完一本名著后,大家心中一定有很多感想,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感,希望能夠幫助到大家。

    窗邊的小豆豆讀后感(經(jīng)典15篇)

    窗邊的小豆豆讀后感1

      有一本書(shū),我讀了很多遍都沒(méi)有厭倦,它就是《窗邊的小豆豆》。今天,我又一次翻開(kāi)它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。

      小豆豆就是黑柳徹子,從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上,孩子們都在寫(xiě)作業(yè),豆豆突然站起來(lái),跑到窗前和燕子說(shuō)話(huà),使全班哄堂大笑;把抽屜蓋子打開(kāi)又“啪”地一聲關(guān)上;用蠟筆圖得滿(mǎn)桌都是畫(huà);提一些稀奇古怪的問(wèn)題使老師萬(wàn)分無(wú)奈。最后,學(xué)校不得不讓她轉(zhuǎn)學(xué)。

      小豆豆好奇地來(lái)到“巴學(xué)園”。這是一所特殊的'學(xué)校。用電車(chē)做教室,全校僅50名學(xué)生,教學(xué)方法也別出心裁。上課,讓學(xué)生自選科目,喜歡哪科就鉆研哪科;散步,讓學(xué)生到野外去,無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí);比賽,鍛煉學(xué)生膽大心細(xì);活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生互助互愛(ài)。

      小豆豆在這里成長(zhǎng),也鬧出了不少笑話(huà)。錢(qián)包掉進(jìn)廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來(lái),堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)卻只說(shuō)一句:“弄完之后要放回去叫噢”;與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵;吊在樹(shù)上,校長(zhǎng)問(wèn)她干什么,她說(shuō)“我看見(jiàn)牛肉也是這樣掛著的,我想當(dāng)牛肉”……

      巴學(xué)園是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè)的學(xué)校,我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進(jìn)入這樣一所與眾不同的、令人向往的學(xué)校;羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛(ài)學(xué)生的小林校長(zhǎng);羨慕小豆豆在巴學(xué)園里能遇到這么多可愛(ài)、有趣的事情!如果我也能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)那該多好!

      可是,結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭(zhēng),第一次體會(huì)到和平的可貴……而這些體會(huì)都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。

    窗邊的小豆豆讀后感2

      三月份的共讀書(shū)目是《窗邊的小豆豆》,作者是日本的黑柳徹子,這本書(shū)寫(xiě)的是黑柳徹子的童年往事。我非常喜歡這本書(shū),因?yàn)樗v述的故事有時(shí)會(huì)令我捧腹大笑,有時(shí)會(huì)令我情不自禁的流淚。小豆豆的許多事都令我感到欣喜,我和小豆豆一起興奮,一起悲傷。

      我喜歡巴學(xué)園這所學(xué)校。我向往著和小豆豆一起上學(xué)、放學(xué),我向往著和巴學(xué)園那五十多名學(xué)生出去郊游,向往著在圖書(shū)室里溫馨讀書(shū)的場(chǎng)景,向往著在電車(chē)教師學(xué)習(xí)……

      小豆豆因?yàn)樘詺獗煌肆藢W(xué)。一個(gè)全新的學(xué)校“巴學(xué)園”為她敞開(kāi)大門(mén),巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校,一節(jié)節(jié)廢棄的電車(chē),為他們打造了溫馨的讀書(shū)環(huán)境。如果上午大家都能把知識(shí)學(xué)得牢牢的.,下午就可以出去郊游。吃午飯的時(shí)候,大家都準(zhǔn)備好了小林校長(zhǎng)讓帶的“海的味道,山的味道。”“海的味道”是什么魚(yú)啦,紅燒魚(yú)味啦!吧降奈兜馈笔鞘卟死玻饫彩裁吹。因此小林校長(zhǎng)讓他們帶,是希望大家都多多吃蔬菜,比如說(shuō)蘿卜、白菜、青菜、油菜之類(lèi)的,那拿回家讓爸爸媽媽炒著和我一起吃了,非常有營(yíng)養(yǎng)的!連這么討厭吃蔬菜的我,以后也要多吃蔬菜了。

      我非常羨慕小豆豆。她有一位尊重孩子的小林校長(zhǎng),和孩子們親親熱熱的相處。她有一位會(huì)彈小提琴的藝術(shù)家爸爸,帶小豆豆出去觀(guān)看表演,能認(rèn)識(shí)許多叔叔阿姨。她有一位溫柔體貼的媽媽?zhuān)?dāng)小豆豆闖禍的時(shí)候,媽媽確笑著說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,下次注意就可以了。”我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書(shū),我希望能和小豆豆一樣,做個(gè)自由、快活的女孩!

    窗邊的小豆豆讀后感3

      我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是粉紅色的,它能讓許多人想起自己燦爛的童年。

      說(shuō)實(shí)話(huà),我很喜歡小豆豆的校長(zhǎng)林宗作。他很耐心,一個(gè)校長(zhǎng)能在一個(gè)六歲小孩對(duì)面聽(tīng)小孩說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)。能在一個(gè)小孩挖糞坑挖成一堆小山時(shí)只說(shuō):“弄好了在放回去!边有,在夏天,讓在學(xué)習(xí)的孩子們跳進(jìn)游泳池里玩耍。他也很特別,把六輛電車(chē)改裝成了同學(xué)們的教室。

      小豆豆還有一個(gè)好朋友泰明,大冒險(xiǎn)的日子到了,小豆豆請(qǐng)?zhí)┟魃蠘?shù),泰明有小兒麻痹癥,他也比小豆豆大,因?yàn)橛行郝楸园Y,所以手腳無(wú)力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去,泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對(duì)好朋友。

      小豆豆還有一位好媽媽?zhuān)《苟购苄【筒煌1煌藢W(xué),要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對(duì)她說(shuō):“這個(gè)學(xué)校不收下你,就沒(méi)有學(xué)校要你了。”小豆豆一定會(huì)接受不了。小豆豆媽媽如果說(shuō):“巴學(xué)園上課怎么可以愛(ài)怎么樣就怎么樣呢?小豆豆,不許加入巴學(xué)園的活動(dòng)!毙《苟沟男撵`一定會(huì)有創(chuàng)傷的?戳诉@本書(shū),體會(huì)很深,主要有兩點(diǎn):

      第一點(diǎn)體會(huì)是:對(duì)學(xué)生犯了錯(cuò)誤重在引導(dǎo),而不在于責(zé)罰。小林老師在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候并不責(zé)罰,而是加以引導(dǎo),讓學(xué)生不知不覺(jué)中改正錯(cuò)誤,并且向好的方面發(fā)展,這即使學(xué)生知錯(cuò)能改;又使學(xué)生不自卑。有些老師只要學(xué)生錯(cuò)了就要罰,甚至體罰,使學(xué)生心里不能健康發(fā)展,一見(jiàn)老師就害怕,這樣下去,學(xué)生還能進(jìn)步嗎?

      第二點(diǎn)體會(huì)是:學(xué)習(xí)興趣的'培養(yǎng)很重要。在巴學(xué)園里,每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的問(wèn)題,滿(mǎn)滿(mǎn)地寫(xiě)在黑板上,小學(xué)生們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習(xí),先上語(yǔ)文也行,先上算術(shù)也行,都是可以的。從這里我覺(jué)得應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,有空的時(shí)候就多看書(shū),看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),不能偏課。

    窗邊的小豆豆讀后感4

      最近,我看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。書(shū)中講述的是:二戰(zhàn)時(shí)期日本有一個(gè)叫小豆豆的女孩,她因?yàn)楹闷嫘奶珡?qiáng),過(guò)于調(diào)皮,影響課堂紀(jì)律,已經(jīng)被退學(xué)兩次了!于是她的媽媽帶她去了歡樂(lè)學(xué)校“巴學(xué)園”,在那兒不僅僅有電車(chē)教室,還有對(duì)教育有獨(dú)到見(jiàn)解的小林宗作校長(zhǎng)。在與眾不一樣的教育方式下小豆豆開(kāi)始了一段歡樂(lè)的生活、學(xué)習(xí),變成了愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)幫忙人的孩子。

      在閱讀的過(guò)程中,我常常會(huì)被小豆豆可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢(qián)包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來(lái),堆成一座“小山”,小林校長(zhǎng)只說(shuō):“弄完之后要放回去喔。我又充滿(mǎn)了對(duì)書(shū)中事物的幻想,“山的味道、海的味道”是怎樣的呢?

      我想:如果我生活在二戰(zhàn)中,我會(huì)像小豆豆一樣可愛(ài)又勇敢的冒險(xiǎn)?不會(huì)!我會(huì)天天縮在防空洞中,念著《圣經(jīng)》,會(huì)變的膽小懦弱。當(dāng)新校車(chē)在晚間運(yùn)進(jìn)學(xué)校,我會(huì)為了在第一時(shí)間看到它,在學(xué)校住一夜嗎,我會(huì)去看嗎?我想不會(huì)的,晚上我們這些家長(zhǎng)過(guò)于呵護(hù)的孩子只會(huì)縮入空調(diào)房寫(xiě)作業(yè)、練琴、讀書(shū)。

      我喜歡小豆豆的淘氣頑皮,覺(jué)得她真實(shí)、可愛(ài)、純潔。我也期望自我能進(jìn)入“巴學(xué)園”這樣寬松、愉快的學(xué)校里,遇見(jiàn)和藹、親切的小林校長(zhǎng)這樣的'教師,他從我們的角度思考問(wèn)題,了解我們內(nèi)心的想法,給我們最大限度的自由。大人和我們小孩之間就是要相互尊重,期望每個(gè)孩子都能得到大人正確的關(guān)愛(ài),有真正歡樂(lè)的童年。

    窗邊的小豆豆讀后感5

      那天,我讀完了《窗邊小豆豆》。我覺(jué)得這本書(shū)的主角小豆豆非;顫娍蓯(ài)。再加上她體貼的性格,她很受歡迎。

      這本書(shū)主要描述作者小時(shí)候發(fā)生的事情。

      讀完這本書(shū)后,我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)開(kāi)朗的孩子,喜歡和同伴一起玩。不僅如此,小豆豆是一個(gè)不會(huì)嘲笑別人的孩子。在小豆豆學(xué)習(xí)的第一天,他結(jié)識(shí)了許多新朋友,唯一一個(gè)患有脊髓灰質(zhì)炎的男孩山本泰明。所以走路很不方便。有一次,小豆豆豆把泰明帶到自己的'樹(shù)上,讓泰明看更多的事情。小豆豆先到學(xué)校工人叔叔的工具房拉梯子,迅速爬上樹(shù),然后讓泰明爬上去。在泰明自己的努力和小豆豆的幫助下,他終于爬上了樹(shù),和小豆豆一起看世界。從這次事件中可以看出,小豆豆不僅沒(méi)有嘲笑一個(gè)患有脊髓灰質(zhì)炎的同齡男孩,而且樂(lè)于幫助他,喜歡和泰明一起玩耍。小豆豆豆不笑人的性格不僅讓我佩服,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

      相反,有些人經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)名牌服裝,因?yàn)樗麄冊(cè)诩依锖苡绣X(qián)。他們穿著它們回學(xué)校炫耀他們的衣服有多漂亮。當(dāng)他們看到一個(gè)同學(xué)穿著不比自己好時(shí),他們會(huì)嘲笑那個(gè)同學(xué)。有一次,我從母親那里聽(tīng)說(shuō),她的一個(gè)朋友的女兒因?yàn)榻煌ㄊ鹿恃恳韵掳c瘓,她非常傷心。過(guò)了一段時(shí)間,她又回到了學(xué)校。她一走進(jìn)教室,就聽(tīng)到一些學(xué)生在嘲笑她,說(shuō)她不會(huì)走路,也沒(méi)用。當(dāng)時(shí),當(dāng)她剛剛平靜下來(lái)時(shí),她受到同學(xué)們的歧視和嘲笑,她的情緒再次波動(dòng)。赫里之后

    窗邊的小豆豆讀后感6

      《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時(shí)候上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。

      主人公小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮與無(wú)知被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)以及領(lǐng)導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并因此奠定了她一生的基礎(chǔ)。我覺(jué)得:這本書(shū)充分體現(xiàn)了小豆豆童年時(shí)的有趣故事,它就像一道豐富多彩的畫(huà),色香味具全的菜,為路人開(kāi)啟的隧道,引發(fā)著大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活,發(fā)誓要當(dāng)老師到校園生活結(jié)束,竟能讓人孜孜不倦的讀。所以,毫無(wú)疑問(wèn),這是一本好書(shū)!

      其實(shí),大家不妨想想小豆豆的特點(diǎn):朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等,這些都是我們基本上具備的。我們每個(gè)人都像“小豆豆”一樣,只是沒(méi)遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長(zhǎng)。因?yàn)樾×肿谧飨壬且粋(gè)很了解孩子的校長(zhǎng),所以這里的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛(ài)、平等、自由與秩序。比如:通過(guò)韻律操,讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發(fā)展”;通過(guò)散步讓孩子們感受世界,學(xué)習(xí)知識(shí);讓孩子們?cè)谕砩习缪,行夜路,?lái)練膽量。他設(shè)置了適合全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運(yùn)動(dòng)會(huì)。他總能讓孩子不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)到知識(shí)。

      讀《窗邊的'小豆豆》,我還更感受到了巴學(xué)園的學(xué)生們,對(duì)高橋君、山本泰明等殘疾的學(xué)生的關(guān)懷……

      同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!我們要對(duì)生活有信心。更要在將來(lái)的生活中關(guān)愛(ài)殘疾人,不欺負(fù)比自己弱小的人!

    窗邊的小豆豆讀后感7

      我看了《窗邊小豆》這本書(shū)的作者是黑柳車(chē)子,也就是這本書(shū)的主角小豆豆豆豆,一個(gè)因惡作劇而輟學(xué)的孩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。這本書(shū)很有趣,生動(dòng),引人注目,色彩豐富。

      小豆豆剛上一年級(jí)時(shí),他覺(jué)得一切都很奇怪。學(xué)校的桌子和他自己的桌子不一樣。家里的`書(shū)桌被從抽屜里拉出,但學(xué)校的書(shū)桌把蓋子掀開(kāi)了。小豆豆從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的桌子。他認(rèn)為這很有趣,所以他不停地開(kāi)關(guān)。有時(shí)我站在窗前向外看。當(dāng)我遇到一位路過(guò)的宣傳藝術(shù)家時(shí),我向其他人打招呼,這影響了其他學(xué)生的課堂。就這樣,小豆豆因?yàn)樘詺獗辉M藢W(xué)了。

      輟學(xué)后,我母親為她找到了一所新學(xué)校,Ba學(xué)校公園。來(lái)到八學(xué)園后,小豆豆覺(jué)得這所學(xué)校和其他學(xué)校不一樣。教室是用廢棄的電車(chē)建成的。沒(méi)有必要每天穿校服。他吃了午飯帶回家的“海的味道和山的味道”。沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)課程。每節(jié)課都是根據(jù)他喜歡的課程學(xué)習(xí)的。孩子們可以在大廳的地板上畫(huà)畫(huà),在游泳池里裸泳,把毯子帶到大廳的營(yíng)地,爬上他們自己的小樹(shù)。

      在八學(xué)園,小豆豆不僅學(xué)到了很多知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何關(guān)心和幫助他人。沒(méi)有歧視或嘲笑。只有愛(ài)、寬容和真誠(chéng)。

      我突然覺(jué)得自己與學(xué)校其他人的不同并不讓我感到驚訝。相反,我覺(jué)得這是一個(gè)理想的地方。沒(méi)有約定的規(guī)則,師生之間沒(méi)有等級(jí)距離,也沒(méi)有學(xué)習(xí)帶來(lái)的負(fù)擔(dān)和壓力。這時(shí),我開(kāi)始羨慕小豆豆了。我真的很想成為小豆豆,這樣我就可以去美麗、自由、簡(jiǎn)單的巴校公園。

    窗邊的小豆豆讀后感8

      利用雙休日的空閑時(shí)間,我讀完了媽媽推薦的《窗邊的小豆豆》。

      這本書(shū)是日本女作家黑柳徹子寫(xiě)的,主要敘述了作者因太淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到了不可思議的新學(xué)校――巴學(xué)園。在校長(zhǎng)小林宗作的`愛(ài)護(hù)和教導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都理解的好孩子。

      讀完了這本書(shū),我覺(jué)得小豆豆是個(gè)很有愛(ài)心的孩子。有一次,小豆豆在車(chē)站門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)年輕的大哥哥在賣(mài)“健康樹(shù)皮”。據(jù)說(shuō)咬一口覺(jué)得苦,就說(shuō)明生了;如果咬一口覺(jué)得不苦,就說(shuō)明很健康。于是,小豆豆就買(mǎi)了一塊,自我咬一口,又給了校長(zhǎng)、同學(xué)、甚至路邊的野狗咬,發(fā)現(xiàn)大家都很健康,她十分高興。雖然任何人咬這塊樹(shù)皮,都不會(huì)覺(jué)得苦,但從中能夠看出小豆豆很關(guān)心他人。

      當(dāng)然,要讓一個(gè)一年級(jí)就退學(xué)的孩子成為作家,正是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的教師十分關(guān)心、了解小豆豆,在小豆豆來(lái)到巴學(xué)園之前,從來(lái)沒(méi)有人像小林校長(zhǎng)一樣耐心地聽(tīng)她講四個(gè)小時(shí)話(huà)。課件小林校長(zhǎng)是多么關(guān)心小豆豆。并且,校長(zhǎng)的教育也別出心裁。為了讓學(xué)生不挑食,他要求學(xué)生們每一天帶來(lái)不一樣的“山的味道”、“海的味道”。于是,同學(xué)們都試吃了各種各樣的菜,開(kāi)始變得不挑食了。

      這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理:每個(gè)孩子都具有良好的品質(zhì),要把它們發(fā)揚(yáng)光大,讓孩子成為一個(gè)有個(gè)性的人。

    窗邊的小豆豆讀后感9

      它講述了一個(gè)因?yàn)樘詺舛谝荒昙?jí)就被退學(xué)的孩子——小豆豆,在巴學(xué)園里學(xué)習(xí)的一段真實(shí)時(shí)光。巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的奇奇怪怪的事情,我簡(jiǎn)直無(wú)法想象,這樣的學(xué)校,校長(zhǎng)怎么能允許學(xué)校里經(jīng)常發(fā)生一些“以下犯上”的事情?他怎么能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,甚至是惡作?他到底是怎么想的?帶著一大串的困惑,我耐著性子往下看,終于有了答案……能創(chuàng)辦這樣一所特殊的學(xué)校,我想它的'“主人”也一定很特別。

      他就是校長(zhǎng)——小林先生。專(zhuān)門(mén)為個(gè)子矮小的高橋君精心安排的運(yùn)動(dòng)會(huì);精心做出計(jì)劃的事情也是為了讓那些覺(jué)得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失,讓歡樂(lè)和笑聲一直留在每個(gè)人的心田……尤其是他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,正是因?yàn)樾×窒壬浅5仃P(guān)心、了解她。

      他的關(guān)愛(ài)打動(dòng)了小豆豆,小林先生以他那堅(jiān)持不懈的耐心和對(duì)學(xué)生真摯的關(guān)愛(ài),深深觸動(dòng)到了小豆豆的心靈深處,最終決定選擇做一個(gè)好學(xué)生……我突然覺(jué)得我不再那么驚訝于這所學(xué)校的與眾不同,反而覺(jué)得那是一個(gè)令人向往的地方——在那,沒(méi)有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話(huà)語(yǔ);更沒(méi)有學(xué)習(xí)帶來(lái)的包袱和壓力……此時(shí),我突然開(kāi)始羨慕小豆豆了,真想變成小豆豆,那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。

    窗邊的小豆豆讀后感10

      暑假里,我最后看完了我最喜歡的課外書(shū)《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)的作者是日本著名的作家黑柳徹子寫(xiě)的,書(shū)里的資料十分豐富,很快我就融入了其中。有時(shí)令我哈哈大笑,有時(shí)又令我感動(dòng)無(wú)比。

      書(shū)里的主角小豆豆因?yàn)樾『⒆拥奶煨蕴詺,一年?jí)就被退了學(xué),之后,經(jīng)過(guò)媽媽的努力,小豆豆來(lái)到了一所與眾不一樣的小學(xué)巴學(xué)園,因此她看見(jiàn)了許多新奇的東西:有改裝的電車(chē)教室,奇特的矮樹(shù)門(mén)和那么慈祥從不發(fā)脾氣的校長(zhǎng)。就在這一切都與眾不一樣的小學(xué)里,一般人心里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都喜歡的孩子,并成為校長(zhǎng)心中最可愛(ài)的孩子。

      小豆豆的校長(zhǎng)使我十分敬佩,他對(duì)每個(gè)孩子都用愛(ài)來(lái)呵護(hù),十分慈祥,常常會(huì)夸獎(jiǎng)小豆豆:你真是一個(gè)好孩子!,在校長(zhǎng)心愛(ài)的巴學(xué)園燒毀時(shí),校長(zhǎng)卻鎮(zhèn)定的對(duì)小豆豆說(shuō):噢,下一次,我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?這短短的一句話(huà)使我看到了校長(zhǎng)鎮(zhèn)定的情緒和對(duì)教育的熱愛(ài),讓我不得不對(duì)校長(zhǎng)佩服得五體投地。我覺(jué)得作者寫(xiě)這本書(shū)不光是回憶童年的趣事,更多的表達(dá)了對(duì)于當(dāng)年那位校長(zhǎng)的'感激之情,也是在教導(dǎo)大人們教育孩子時(shí),不要消除了我們的童真;不要奪走了我們頑皮的天性;多一些包容、多一份慈愛(ài),少一些限制。幸好,我的爸爸媽媽、老師們和書(shū)中那位慈祥的校長(zhǎng)一樣,對(duì)我的教育是慈愛(ài)的。

      當(dāng)然,在這本書(shū)里我也學(xué)到了不少,我明白了在生活中,失敗并不可怕,可怕的是連挑戰(zhàn)的勇氣都沒(méi)有,小豆豆不論遇到什么困難都會(huì)自信的應(yīng)對(duì),一次失敗,不等于永遠(yuǎn)失敗,一次成功,不等于永遠(yuǎn)成功。而我卻遇到一點(diǎn)小困難就想退縮,比如:做語(yǔ)文的閱讀題稍微有點(diǎn)困難就一天問(wèn)家長(zhǎng),有時(shí)還會(huì)跳過(guò)不會(huì)做的題;寫(xiě)作業(yè)時(shí),書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。此刻想起都覺(jué)得慚愧。

    窗邊的小豆豆讀后感11

      最近用一周的時(shí)間讀完了窗邊的小豆豆這本書(shū),每天的讀書(shū)時(shí)間均在上午或下午工作效率最差的時(shí)候,不想工作的時(shí)候,看一到兩篇小豆豆中的短篇故事,心情也會(huì)愉悅起來(lái)。而且我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法非常好,即不會(huì)占用太長(zhǎng)的時(shí)間,也相當(dāng)于抽出時(shí)間讀書(shū),一周就讀完一本書(shū)籍,我打算日后也繼續(xù)這個(gè)方式,抽時(shí)間擴(kuò)大我的閱讀量。

      窗邊的小豆豆這本的書(shū)名我就特別地喜歡,早就聽(tīng)說(shuō)了這本書(shū)但一直不知道該書(shū)籍講的是什么內(nèi)容。一次在辦公室提起后,同事第二天就給我?guī)?lái)了,讓我好好看看。抱著好奇的'心態(tài)打量著這本書(shū),首先封皮的小女孩頭像我特別喜歡,也許是因?yàn)槲乙灿辛诵∨畬殞殻粗秃苡H切,而且她兩手搭著的感覺(jué),特別向我們家小豆豆裝小大人的樣子。翻開(kāi)書(shū)籍,故事內(nèi)容很吸引人,讓我不由地想繼續(xù)看下去,每看一個(gè)小故事,腦海中就浮現(xiàn)出故事內(nèi)容的畫(huà)面,里面的小豆豆就是自己家里的小豆豆,跳躍、歡樂(lè)、仿佛就是寶寶快樂(lè)地生活在故事內(nèi)容中。書(shū)里好多小豆豆的調(diào)皮讓我想起自己孩子的調(diào)皮,看著書(shū)由心里到嘴角的笑容自然流露。

      我真希望自己的孩子長(zhǎng)大能讀有小林校長(zhǎng)教學(xué)理念的學(xué)校,讓孩子們心理健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí)我也希望自己能像書(shū)中小豆豆的媽媽學(xué)習(xí),做一位理解孩子、支持孩子、能站在孩子心理考慮問(wèn)題的好媽媽。是書(shū)中小豆豆媽媽的包容、保護(hù)自己孩子的心靈,使她在巴學(xué)園更自由自在地成長(zhǎng)。家庭環(huán)境及學(xué)校環(huán)境一樣重要,相輔相成。讓孩子在健康、和諧的環(huán)境中成長(zhǎng),孩子的性格才會(huì)健全。我的小豆豆加油。

    窗邊的小豆豆讀后感12

      大家好!我是長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)812班的劉佳璐,今天我要跟大家分享的是《窗邊的小豆豆》讀后感。

      世界上最可怕的事情莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè),有心靈卻無(wú)法理解什么是真的,這句話(huà)是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫(xiě)到的,并且這句話(huà)也成為我最喜歡這本書(shū)的一個(gè)理由。

      小豆豆是一個(gè)既天真又直率的.小學(xué)生,她會(huì)在上課時(shí)與小燕子聊天,也會(huì)在寫(xiě)字時(shí)把桌子蓋開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān),曾經(jīng)因?yàn)樘{(diào)皮被學(xué)校退學(xué)了,但是她遇到了一個(gè)與眾不同的小林校長(zhǎng)。在那個(gè)神奇的巴學(xué)園小豆豆不再是那個(gè)惹人討厭的孩子,她成為校長(zhǎng)眼中的好學(xué)生。那也是作者一生中最快樂(lè)的時(shí)光,除了和作者一起品味她的兒時(shí)生活,巴學(xué)園帶給我的更多是感動(dòng)。小林校長(zhǎng)說(shuō):無(wú)論是什么的身體那都是美麗的,所以為了讓天生在身體上有殘疾的泰明同學(xué)和其他孩子一樣自信,小林校長(zhǎng)會(huì)有耐心的和每一位孩子交流,教育他們讓每一位孩子的心中都充滿(mǎn)友善、尊重、關(guān)愛(ài),在這里沒(méi)有歧視,沒(méi)有嘲笑,但是在巴學(xué)園中同樣有著悲傷和無(wú)奈。在一個(gè)暑假中,小豆豆失去了她最喜歡的牧羊犬路基,和她的好朋友泰尼。但快樂(lè)是巴學(xué)園給小豆豆一個(gè)不變的主題,在這里善良和寬容的種子伴隨著知識(shí)在同小豆豆一樣美好的心靈上生根、發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

      再一次品讀這本書(shū),深呼一口氣,忽然發(fā)現(xiàn)眼角泛著的星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光。巴學(xué)園的陽(yáng)光、純潔和溫暖如同那句:你真是一個(gè)好孩子,深深得印在了心里。

    窗邊的小豆豆讀后感13

      這個(gè)假期,我讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū),沒(méi)買(mǎi)的時(shí)侯,我以為小豆豆是指窗邊的植物,買(mǎi)來(lái)一看,原先小豆豆是指小姑娘。這本書(shū)里面的資料又豐富又精彩,尤其是這本書(shū)中一所叫做“巴學(xué)園”的學(xué)校,簡(jiǎn)直讓人身臨其境!

      這本書(shū)的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩。她是一個(gè)因淘氣一年級(jí)的.時(shí)候就被學(xué)校的教師開(kāi)除了的小姑娘,原因是她每次上課都不認(rèn)真聽(tīng)講,老是把書(shū)桌的蓋子弄的“啪啪”響,不止這個(gè),并且還影響其他的同學(xué)。于是,她的媽媽就帶她到另一所學(xué)校去讀書(shū),并且這個(gè)學(xué)校叫做“巴學(xué)園”。當(dāng)小豆豆來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí),就開(kāi)始喜歡上了這個(gè)學(xué)校,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校供學(xué)生們上課的地方不是像其他學(xué)校上課的教學(xué)樓里,而是在電車(chē)?yán)。在電?chē)教室里,書(shū)包就擺在行李網(wǎng)架上,學(xué)生喜歡坐哪就坐哪,就能夠按照自我的意愿的位置坐,并且教師不準(zhǔn)嘲笑、打差生。在這所學(xué)校里,僅有五十多個(gè)學(xué)生,而年級(jí)也和別的學(xué)校一樣,有六個(gè)年級(jí)。在吃中午飯的時(shí)候,這所學(xué)校的校長(zhǎng)要求學(xué)生們的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”!吧降奈兜馈本褪鞘卟恕⑷忸(lèi)等,就是在山上的;“海的味道”就是生活在水里的動(dòng)物。如果哪個(gè)同學(xué)的飯盒里沒(méi)有“山的味道”或“海的味道”,校長(zhǎng)先生的夫人會(huì)給他“山的味道”或“海的味道”。校長(zhǎng)夫人給的“山的味道”是一塊煮山芋,“海的味道”是兩個(gè)煮魚(yú)肉卷……之后的日子里,小豆豆就在“巴學(xué)園”過(guò)了6年小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,只是之后,日本發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn),“巴學(xué)園”被敵機(jī)炸毀了。

      當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),心久久不能平靜下來(lái)。如果將來(lái)有機(jī)會(huì)的話(huà),我必須要到日本去,去看看像當(dāng)年小豆豆讀的那樣的學(xué)校還有沒(méi)有。如果有的話(huà),我必須會(huì)去參觀(guān)一下。

    窗邊的小豆豆讀后感14

      寒假,教師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),里面的主人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩,她是一個(gè)既淘氣又善良的孩子。

      小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響,教師怕她影響別的同學(xué)上課,就把她開(kāi)除了,之后媽媽把她送到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。“巴學(xué)園”是一所與眾不一樣的學(xué)校,那里的教室是電車(chē)教室,那里的教學(xué)方式很特殊,學(xué)生喜歡上什么課就上什么課,讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)先生還讓學(xué)生每一天帶來(lái)的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”,如果誰(shuí)沒(méi)有,校長(zhǎng)夫人會(huì)給他,這樣讓學(xué)生不會(huì)有攀比的心理。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)很趣味,與別的學(xué)校不一樣,最弱小的同學(xué)竟然得了第一名,那是校長(zhǎng)先生良苦用心,為他量身定做的'一套體育活動(dòng),讓弱小的同學(xué)也覺(jué)得自我很了不起。在“巴學(xué)園”,孩子們從來(lái)沒(méi)有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”,或者是“在電車(chē)上要安靜”,“不許亂扔果皮”之類(lèi)的話(huà)?墒牵谌粘I钪,孩子們不知不覺(jué)地就明白很多:比如,欺負(fù)比自我小的、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方,要主動(dòng)打掃;盡量不要妨礙別人等等。

      我很喜歡小豆豆,她是一個(gè)很愛(ài)心的小女孩子。當(dāng)她被她家小狗咬傷之后,她心里卻擔(dān)心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹(shù),讓泰明的愿望實(shí)現(xiàn)。所以校長(zhǎng)先生總是對(duì)小豆豆說(shuō):“你真是個(gè)好孩子”,這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開(kāi)心。

      我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣學(xué)校就會(huì)添加許多樂(lè)趣!

    窗邊的小豆豆讀后感15

      《窗邊的小豆豆》是日本著名作黑柳徹子的一部代表作品,《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)、快樂(lè)的時(shí)光,描述了一所讓人無(wú)限向往的“游樂(lè)園”,一位讓人無(wú)限崇拜的校長(zhǎng),一位仁慈的媽媽?zhuān)?dāng)然,還有一個(gè)既淘氣、可愛(ài)、天真的小豆豆。

      小豆豆是一位幸運(yùn)兒,雖然剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,她在一所學(xué)校沒(méi)呆多久就讓老師忍無(wú)可忍,在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候讓抽屜的.蓋子一開(kāi)一關(guān),弄的砰砰響,和外面路過(guò)的人打招呼。最后老師忍無(wú)可忍不得不勸小豆豆退學(xué),但后來(lái)卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長(zhǎng),這個(gè)小林校長(zhǎng)很有耐心的連續(xù)聽(tīng)六歲的小豆豆說(shuō)一些很無(wú)聊的話(huà)題,聽(tīng)四個(gè)小時(shí)也不打呵欠,讓小豆豆頓時(shí)喜歡上了他!

      他用廢棄的電車(chē)改裝成上課用教室,像在跑動(dòng)的車(chē)廂上課一樣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來(lái)學(xué),他把孩子帶到大自然中去“散步”,他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”,他細(xì)心地呵護(hù)著每一個(gè)孩子,給予每個(gè)孩子足夠的信心,哪怕是像高橋君那樣生理有缺陷的孩子。

      在炎熱的夏天的時(shí)候,校長(zhǎng)會(huì)讓老師把操場(chǎng)打掃干凈,然后放上水,讓他們游泳。不過(guò)我覺(jué)得好那個(gè)!不穿泳衣游,而且還是男女……不過(guò)校長(zhǎng)是因?yàn)槿幌窀邩蚓菢由碛腥毕莸暮⒆芋w會(huì)到大家和你自己都是一樣的。校長(zhǎng)的做法很不錯(cuò)(希望我們學(xué)校不要這樣。『每植腊。。!

      我喜歡巴學(xué)園,也喜歡小林校長(zhǎng)的教育理念。更加喜歡那頑皮可愛(ài)的小豆豆!

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