《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》學(xué)生優(yōu)秀讀后感
看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》學(xué)生優(yōu)秀讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》學(xué)生優(yōu)秀讀后感1
這本書(shū)的主人公，湯姆·索亞是一個(gè)十足的淘氣鬼，他年幼時(shí)父母就雙亡，好心的波莉姨媽收養(yǎng)了他，在上學(xué)期間他可讓姨媽操了不少的心呢!他對(duì)現(xiàn)實(shí)生活十分不滿(mǎn)，一心就想去做綠林好漢，他也不懂姨媽的苦心，只想著玩，從來(lái)不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
不過(guò)，他是個(gè)十分重情重義的人，曾為了解救出莫夫·波特，在法庭上勇敢地指正了真正的殺人犯，印第安人喬安。
而讓我印象最深的是湯姆的聰明。面對(duì)姨媽?zhuān)偸强梢詰?yīng)付自如，有時(shí)候甚至還能占點(diǎn)小便宜，可在這里，他的聰明沒(méi)有用對(duì)地方。
但是在山洞里，他機(jī)智地用風(fēng)箏線做標(biāo)記，找到了山洞的出口，并帶著伙伴貝琪一起走了出來(lái)。
在面對(duì)死亡的威脅時(shí)，他不屈不撓，努力地想著辦法。讀到這兒時(shí)，我在想：如果我遇到這件事，我的第一反應(yīng)一定是慌亂吧，不知道該如何面對(duì)�？墒菧穮s先讓自己冷靜下來(lái)，接受現(xiàn)實(shí)，然后再慢慢解決。
湯姆是個(gè)機(jī)靈，有責(zé)任心的孩子。他能想到風(fēng)箏線這個(gè)辦法，這是無(wú)人能比的，這也是為什么大家信任他的原因。
我覺(jué)得湯姆·索亞真的是一個(gè)孩子的典型代表，聰明、勇敢，雖說(shuō)愛(ài)調(diào)皮搗蛋卻充滿(mǎn)了濃濃的正義感。他也很關(guān)心同伴，在他得知哈克生病時(shí)，顧不上自己的身體就去看他，他努力地壓制自己想把自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷分享給同伴的欲望，因?yàn)榈栏窭褘D不允許他說(shuō)興奮的話(huà)題。
他是一個(gè)有趣的少年，他總能做出一些好笑的事情，他也是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人，是我們的`好榜樣。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》學(xué)生優(yōu)秀讀后感2
這幾天，我讀了一本書(shū)叫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》它是美國(guó)小說(shuō)作家馬克·吐溫的代表作。
這本書(shū)主要講了湯姆索亞幼時(shí)喪母，由姨媽收養(yǎng)。生性頑皮，不受拘束，常常逃課，搗蛋。一天夜深，與好友哈克貝里·芬闖墓地，無(wú)意目睹一場(chǎng)兇殺案，兩人恐印江·喬知曉他們知曉此事殺死自己，便決定誓死守住秘密。在吃藥時(shí)誤以為姨媽不疼愛(ài)他，便跟兩個(gè)伙伴去當(dāng)起了“海盜”，弄得鎮(zhèn)上的人都認(rèn)為他死了，結(jié)果他卻出現(xiàn)在自己的葬禮上，指證出了兇手。在野餐途中與貝姬在巖洞里迷了路，經(jīng)過(guò)三天三夜的時(shí)間，湯姆索亞與貝姬才成功脫險(xiǎn)，并和哈克一起找到了寶藏。
這本書(shū)是以嘲諷的形式告訴我們?nèi)藗冊(cè)诔砷L(zhǎng)中應(yīng)該不再看重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，追求人生的自由性。最能讓我感受到嘲諷的是最后一段，生性頑皮，不受拘束，常常逃課，愛(ài)搗蛋，敢于去當(dāng)海盜的湯姆索亞竟然成為了一個(gè)好孩子，他還去勸自己的好友哈克貝里·芬去成為一位寡婦的養(yǎng)子。這樣的一個(gè)好孩子湯姆索亞與之前的“海盜”湯姆索亞形成了鮮明的對(duì)比。這難道不就是我們嗎?年少時(shí)總是在追求自己心目中的快樂(lè)，不在乎成績(jī)單上的那個(gè)0，可上完了大學(xué)，去工作時(shí)，別人一說(shuō)你的工資少，便加班加點(diǎn)的努力，忙的臉上多出了三道魚(yú)尾紋，才讓工資的百位上的0變成1。這真的是你想要的生活嗎?
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》學(xué)生優(yōu)秀讀后感3
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家馬克吐溫的作品，他以自己為原型，生動(dòng)地描繪出一個(gè)可愛(ài)又令人頭疼的頑童形象，給世人留下了深刻的印象。
初讀這本書(shū)，我覺(jué)得湯姆索亞絕不是人們心目中的”好孩子“，他不愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)冒險(xiǎn)，調(diào)皮搗蛋。今天的家長(zhǎng)一定會(huì)把他當(dāng)做反面例子吧!
湯姆和他的小伙伴們身上發(fā)生了很多有趣的故事：周末被罰刷墻，湯姆竟耍詭計(jì)讓別人都以為自己在受罰;同學(xué)得罪了他，他竟報(bào)復(fù)同學(xué)家的小狗。諸如此類(lèi)的故事正是我們現(xiàn)在的家長(zhǎng)頭疼的事，讀起來(lái)真是讓人忍俊不禁。但后來(lái)隨著情節(jié)的發(fā)展卻改變了我對(duì)湯姆的看法，慢慢地我覺(jué)得湯姆并不是壞孩子：他和同伴去墓地玩耍，親眼目睹了一起兇殺案，在法庭上，竟勇敢地站出來(lái)指認(rèn)兇手;他和伙伴們?nèi)バu上探險(xiǎn)竟頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難，勇敢地生存了下來(lái)……
在他身上，真實(shí)的體現(xiàn)出兒童淳樸的天性和勇敢正直的個(gè)性，更有現(xiàn)在孩子少有的極強(qiáng)的生存能力。
在一個(gè)生存競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激勵(lì)，對(duì)生存能力的培養(yǎng)越來(lái)越重視的，我們看上去比湯姆”懂事“，我們都能做到從小好好學(xué)習(xí)，以至于我們的書(shū)包越來(lái)越重，學(xué)校越來(lái)越像籠子一般，我們?cè)跒樽约旱闹巧贪l(fā)展水平而”自豪“的同是，是否意識(shí)到湯姆身上所具有的親近自然，活潑的生命力卻漸漸喪失了呢?
湯姆·索亞不僅僅是為兒童所作的一個(gè)多面性人物，更是為使所有人回憶童年，夢(mèng)想童年所刻畫(huà)出來(lái)的一個(gè)小精靈。湯姆在充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里，告訴我們只要有歡樂(lè)，有夢(mèng)想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。希望你，希望我，希望我們大家在湯姆的故事里找到與自己夢(mèng)境相同的畫(huà)面。
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