我要做好孩子讀后感800字
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的我要做好孩子讀后感800字，歡迎閱讀與收藏。
我要做好孩子讀后感800字1
“我要做一個(gè)好孩子！”金鈴堅(jiān)定地說(shuō)道�！暗改悴皇�5分鐘熱度�！苯疴彽膵寢寭u搖頭說(shuō)。這是《我要做好孩子》當(dāng)中金鈴和媽媽趙卉紫的一段對(duì)話。
這本書(shū)主要寫(xiě)了：金鈴是南京新華街小學(xué)的一位學(xué)生。因?yàn)槭裁炊己�，就是�?shù)學(xué)不好，讓她的媽媽趙卉子傷透了腦筋。她的媽媽曾想過(guò)用：減肥、測(cè)智商，幫金鈴提高數(shù)學(xué)成績(jī)，可成績(jī)?cè)趺匆采喜蝗�。這可讓金鈴媽媽哭笑不得。
這本書(shū)反映了中國(guó)少年兒童的心理健康問(wèn)題，和家長(zhǎng)對(duì)孩子的用心良苦�？呻m說(shuō)是用心良苦，卻太嚴(yán)格，有時(shí)都不能給孩子一個(gè)自由的空間。當(dāng)然孩子們也得明白大人這么做是為我們好。有時(shí)也要聽(tīng)大人的話。這里讓我們明白：學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)、自由的！但也不能太過(guò)放縱。
金鈴也不聽(tīng)話過(guò)，我也像金鈴那樣，媽媽說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去�？勺詮目戳恕段乙龊煤⒆印分蟆Ｎ彝蝗幻靼琢耍何姨宦�(tīng)話了，我應(yīng)該懂事，我一定要聽(tīng)媽媽的話。
金鈴身上最大的優(yōu)點(diǎn)還是有愛(ài)心。金鈴曾經(jīng)收養(yǎng)了一個(gè)小女孩，對(duì)小女孩比對(duì)自己還要好上幾十倍呢！而我呢，有一次，我去大市口。路上看到了一個(gè)小女孩在要飯，我不但不同情她，還嘲笑她，拿我和金鈴比，簡(jiǎn)直不能比。現(xiàn)在我懂得了愛(ài)，我也有了愛(ài)心。我知道了：
只要有愛(ài)，世界就會(huì)變得溫暖；有了愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間！
“�。≈灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！泵慨�(dāng)我聽(tīng)起這首歌，就會(huì)想起金鈴和那個(gè)小女孩的故事。
其實(shí)在《我要做好孩子》中，我最佩服的還是金鈴說(shuō)到做到的本事。她對(duì)媽媽說(shuō)：“我要做好孩子！”結(jié)果，金鈴真的做到了。暑假前，媽媽對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)暑假不許看電視，寫(xiě)完了作業(yè)就寫(xiě)我給你買(mǎi)的數(shù)學(xué)題�！苯疴徴娴氖侵蛔鲎鳂I(yè)不看電視了。一個(gè)暑假過(guò)去了，金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，在班級(jí)里都是前幾名，她的媽媽感到很欣慰。而我呢？暑假里媽媽叫我彈琵琶，我很少?gòu)棧瑥椓艘膊徽J(rèn)真彈。還有，媽媽叫我每天只能看一小時(shí)的電視，我每天都看四小時(shí)都不止。哎！我不聽(tīng)話的事實(shí)在太多太多了，就不一一講了。
現(xiàn)在，想起來(lái)，我和金鈴還蠻像的。第一點(diǎn)：我和金鈴都好吃，可我沒(méi)有她那么胖。第二點(diǎn)：我和金鈴都做事缺乏條理，做事情很粗心。第三點(diǎn)：那就是我們有一個(gè)同樣的媽媽，惱火起來(lái)很兇，溫柔起來(lái)讓人感覺(jué)特別的舒服。當(dāng)然，我們也有不一樣的地方。時(shí)間不夠了，我就不說(shuō)了。
在這里，我希望大家都看一看《我要做好孩子》這本書(shū)，它會(huì)給你很好的啟發(fā)的哦！
我要做好孩子讀后感800字2
今年暑假和這半學(xué)期，我認(rèn)認(rèn)真真地閱讀了黃蓓佳女士寫(xiě)的——《我要做好孩子》一書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)，它讓人拿起來(lái)就愛(ài)不釋手，閱后也有許多感受。
這篇文章寫(xiě)的是一個(gè)叫金玲的孩子，是一名六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，她的媽媽趙卉紫和爸爸金亦鳴都為她考初中而煩惱。金玲是一名機(jī)靈善良、正直的學(xué)生，她想做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都滿意的好孩子，并且做了種種努力和“抗?fàn)帯薄Ｗ詈�，她還滿懷信心地和同學(xué)們進(jìn)行升學(xué)考試，完成人生中第一次“百米沖刺”。
這本書(shū)以小說(shuō)的形式，塑造了金玲、趙卉紫、金亦鳴等人的形象，語(yǔ)言充滿活力，每一句話都會(huì)引起我們讀者的思考與啟示。
我不僅了解這篇文章的內(nèi)容，還懂得了如何做一個(gè)好孩子，下面我就談?wù)勎业拈喿x感受與啟示吧。
我懂得的道理是在《貓和老鼠，你更喜歡哪個(gè)》里的，講的是金玲考試沒(méi)考好，媽媽買(mǎi)資料給她做，她家有老鼠把資料啃了，過(guò)了幾天老鼠走了，金玲說(shuō)的話卻把媽媽震撼到了。
金玲告訴媽媽自己就是老鼠，這么多年來(lái)，從不被人看重，過(guò)著平淡無(wú)奇的生活，常常用笑容掩蓋自己的傷感，也許她真的努力過(guò)，卻因?yàn)槟挲g、性格等原因，無(wú)法做得比別人更好。實(shí)際上她心里很在乎別人的看法與態(tài)度，也希望獲得老師和父母對(duì)她的寵愛(ài)與贊賞。
是呀，世界上所有的生物都是平等的，人類也一樣。卉紫媽媽剛開(kāi)始只喜歡好學(xué)生，只看見(jiàn)別的孩子的長(zhǎng)處，而忽略了自己孩子金玲的優(yōu)點(diǎn)，就像貓和老鼠一樣，各有各的長(zhǎng)處，誰(shuí)也不比誰(shuí)差。
在生活中，有許多家庭也是這樣。就拿我們班一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)吧。他成績(jī)中等，語(yǔ)數(shù)外都還可以。但是，每當(dāng)我到他家做客時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)他媽媽對(duì)他的指責(zé)：“怎么又考成這樣，你要向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，整天就知道玩，什么時(shí)候能爭(zhēng)得點(diǎn)氣呀！”
其實(shí)，誰(shuí)都知道，他成績(jī)雖然不是很好，但性格大方，體育好，腦袋瓜靈活，而他媽媽卻總是批評(píng)他。幾年來(lái)，他雖然成績(jī)不太好，但也付出過(guò)、努力過(guò)，卻因?yàn)樨澩娴奶煨�，成�?jī)總是上不來(lái)。其實(shí)，他十分在乎別人的想法和態(tài)度，也想獲得家長(zhǎng)、老師對(duì)他的肯定，更想在同學(xué)們面前昂首挺胸。
我相信，只要他不再貪玩，改掉自己的毛病，用自己聰明的頭腦，一定會(huì)闖出屬于自己的一片天地。
其實(shí)，這本書(shū)還有許多關(guān)于做一個(gè)好孩子的道理，值得我們仔細(xì)品讀。只要我們揚(yáng)長(zhǎng)避短，就一定會(huì)做一個(gè)真正的好孩子，讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子。
我要做好孩子讀后感800字3
圓圓愛(ài)吃零食，每次吃完巧克力就把包裝袋亂丟，每次吃完水果和瓜子就把果殼瓜皮亂拋，他的屋里屋外垃圾成堆、蚊蠅橫飛、蟑螂臭蟲(chóng)成了守衛(wèi)。
一天，他的好朋友歡歡從國(guó)外回來(lái)看他，左找右找都沒(méi)法找到他的家，只好請(qǐng)來(lái)了警察貝貝。貝貝看著眼前一堆堆小山似得垃圾，驚詫不已：“咦，我前兩天來(lái)這巡邏還能看到這房子的大門(mén)呢，嘿嘿，不過(guò)就是被一包垃圾砸了下腦門(mén)。只是現(xiàn)在怎么成這樣了呢？”
歡歡頓時(shí)著急起來(lái)：“圓圓不會(huì)出事了吧，怎么辦，怎么辦？”
貝貝說(shuō)：“別急，讓我先用生命探測(cè)儀探測(cè)一下……恩，存在生命特征，讓我在通過(guò)衛(wèi)星掃描儀查找一下�！�
兩分鐘后手機(jī)上收到衛(wèi)星掃描儀發(fā)來(lái)的清晰圖紙。他們根據(jù)圖紙準(zhǔn)確地找到了門(mén)的位置，然后又找來(lái)了幾位環(huán)衛(wèi)工人把門(mén)口的垃圾清理了，歡歡迫不及待地破門(mén)而入，居然看到圓圓正在悠閑地嗑瓜子，邊嗑邊把殼吐在地上。
歡歡火冒三丈，沖上前去斥責(zé)道：“虧你還是個(gè)學(xué)生，老師沒(méi)教過(guò)你要舉止文明、要愛(ài)護(hù)環(huán)境、要講究衛(wèi)生嗎？你難道不知道我們的城市在爭(zhēng)創(chuàng)文明衛(wèi)生城市嗎？”
圓圓不以為然地說(shuō)：“那有什么，有別人爭(zhēng)創(chuàng)不就行了，總有衛(wèi)生死角的，再說(shuō)了檢查的人也不可能面面俱到呀！”
歡歡和貝貝無(wú)奈地對(duì)視一眼，搖搖頭走了。
歡歡雖然對(duì)圓圓的行為很生氣，可畢竟是好朋友，不忍心看著他那樣，想著無(wú)論如何要幫他一把。
于是，歡歡把圓圓的情況告訴了自己的另一個(gè)朋友申博士，申博士安慰他說(shuō)，圓圓這樣的情況很有可能是有心理障礙，得去看醫(yī)生。至于垃圾的問(wèn)題，可真是問(wèn)對(duì)人了，他剛剛研制出一種廢物回收利用器。這種機(jī)器是用一種特殊的火焰焚燒垃圾，燃燒后的煙通過(guò)過(guò)濾裝置可以做納米染色材料，產(chǎn)生的熱量可以轉(zhuǎn)為熱能發(fā)電，未充分燃燒物還可以處理成特殊的紡織材料。只是這機(jī)器還在研制試用階段，垃圾的處理量超過(guò)一定負(fù)荷會(huì)導(dǎo)致機(jī)器過(guò)熱，從而產(chǎn)生爆炸。
歡歡滿心歡喜地搬來(lái)一臺(tái)廢物回收利用器，一連幾天試用下來(lái)，效果還真不錯(cuò)，只是處理掉的垃圾總是比生成的少，這天貝貝也來(lái)幫忙，他一時(shí)心急，給機(jī)器多塞了一些垃圾，只聽(tīng)一陣急促的“嗤嗤”聲后，一道強(qiáng)烈的火光沖天而起，只聽(tīng)“轟隆”一聲，一切夷為平地。
這是卻見(jiàn)圓圓從床上驚恐地跳起，嘴里還喃喃地說(shuō)：“我要做好孩子！我要做好孩子！”原來(lái)是他做了個(gè)噩夢(mèng)，但從此卻讓他改掉了亂丟垃圾的壞毛病。
我要做好孩子讀后感800字4
在暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。這本書(shū)講述了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良純真的小女孩——金鈴的故事。
金鈴的成績(jī)雖然不是名列前茅，但從不氣餒，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于考到了九十七分的高分。我每一次考不好的時(shí)候都垂頭喪氣，當(dāng)我想到毫不氣餒的金鈴時(shí)，我忽然懂得：當(dāng)你自信滿滿的時(shí)候，成功說(shuō)不定就被你的那股堅(jiān)韌勁兒給吸引過(guò)來(lái)了，就是這種自信，讓我屢次獲得好成績(jī)。
每次發(fā)生在金鈴身上的事情，都是再平常不過(guò)的事，卻讓我念念不忘，其中，給我印象最深刻的是補(bǔ)習(xí)班的事：因?yàn)樾侠蠋熃o同學(xué)補(bǔ)習(xí)的消息透露了，學(xué)生越來(lái)越多，只好轉(zhuǎn)移到張靈靈家大客廳里，李小鵑引發(fā)了“扔墊子大戰(zhàn)”，邢老師卻冤枉金鈴和尚海是肇事者，金鈴并沒(méi)有借助父母的力量，而是憑借自己的能力提自己洗清了冤屈。
這讓我十分驚詫，一個(gè)剛剛十歲出頭的小姑娘，竟沒(méi)有被冤屈打倒，還能憑自己的力量把事情的真相揭示給不相信自己的老師，我不由得打心底暗暗佩服。而我平時(shí)遇到被別人冤枉的事，受到委屈，都只是在心里暗自埋怨別人不去弄清事情的來(lái)龍去脈，只會(huì)偷偷的傷心，卻沒(méi)有勇氣去向別人辯解、說(shuō)明白。事實(shí)證明，這樣是沒(méi)有任何用處的，你必須站出來(lái)，跟別人理論、解釋，說(shuō)明自己的清白，不管你面對(duì)的是老師或者是父母。不要以為別人都是神圣，都會(huì)把事情真相看得一清二楚，因?yàn)閯e人也是人，并不能猜出你心里的想法，更不要去害怕別人會(huì)駁斥你的話，如果別人真的是不問(wèn)青紅皂白地批評(píng)你，那你就更要大聲說(shuō)出來(lái)，為什么不說(shuō)呢，不說(shuō)只能證明你是一個(gè)弱者，也不能在社會(huì)上生存！所以，我改變了以前的性格，不會(huì)再默默承受冤屈，學(xué)會(huì)解釋，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己的想法，性格變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
這本書(shū)雖然只是描繪了一個(gè)很普通的小女孩學(xué)習(xí)和生活的故事，但對(duì)我的影響卻是十分巨大的。以前的我懦弱，膽小，但現(xiàn)在的我勇敢、陽(yáng)光。今后的我會(huì)一直堅(jiān)持這樣，要無(wú)論遇到什么事情，都要堅(jiān)忍不拔，不氣餒，做自己想做的事，走自己想走的路。
我要做好孩子讀后感800字5
我從山東省圖書(shū)館中借了《我要做好孩子》。這本書(shū)我小時(shí)候一年級(jí)的`時(shí)候媽媽曾經(jīng)想給我買(mǎi)過(guò)，但是我拒絕了。現(xiàn)在，我借到了它，一定可以讓我受益匪淺的。
現(xiàn)在我看完了，感觸很深。主人公金鈴是個(gè)與我一樣的“壓力山大”的六年級(jí)畢業(yè)生。她數(shù)學(xué)成績(jī)很不突出，但語(yǔ)文的作文很棒。每一次的數(shù)學(xué)幾乎都不會(huì)給媽媽趙卉紫帶來(lái)驚喜。有次幾個(gè)好學(xué)生做錯(cuò)了事情，班主任問(wèn)小胖墩兒于胖兒是誰(shuí)惹得，于胖兒把金鈴和尚海給誣陷了。于胖兒說(shuō)如果說(shuō)出來(lái)那些好孩子的名字，那些好孩子不會(huì)給他抄作業(yè)了。金鈴聽(tīng)了此話之后發(fā)誓要做一個(gè)好孩子，伸張正義。很快就是6月28日的小升初考試了，金鈴要考入外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，她勇敢地進(jìn)入考場(chǎng)，開(kāi)始了緊張的擇�？荚嚒�
我讀著讀著，感覺(jué)金鈴躍然紙上，又感覺(jué)金鈴簡(jiǎn)直就和我差不多——都是班上的“重量級(jí)”，數(shù)學(xué)都比語(yǔ)文遜，語(yǔ)文的作文都很好，都可以讓老師們開(kāi)心，都很善良。唯一不同的是，金鈴算是一個(gè)中等生，我在班上還比較突出�？赡苁且�?yàn)榕c主人公都是同齡人的原因，我很了解金鈴，再加上我和金鈴一樣，粗心大意，數(shù)學(xué)是三科中最遜色的一科。我都有些認(rèn)為自己就是現(xiàn)實(shí)生活版的金鈴。
考上100分的不一定是好孩子，他有可能是作弊的。好孩子的定義沒(méi)有“三科都是100分”這么簡(jiǎn)單。不能因?yàn)閯e人是好孩子而包庇那個(gè)人，那樣的話還算是什么好孩子?好孩子必須是德，智都具備的，怎么只因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)而下定論呢?
爸爸媽媽也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我整天想著電腦，上課想著電腦。可我哪有過(guò)?他們沒(méi)有學(xué)過(guò)讀心術(shù)為何要裝作專家?家長(zhǎng)們，請(qǐng)給我一片自由的天空吧，或者說(shuō)不要再瞎猜我的心思了，這樣常常會(huì)誣陷子女的。
給我們一片自由的天空，讓我們自在地生長(zhǎng)，這樣應(yīng)該算是“無(wú)聲勝有聲”了吧!不瞎操心，不瞎猜，真相早晚比自己捉摸出來(lái)的透徹多了。
我要做好孩子讀后感800字6
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯--高爾基”閑來(lái)無(wú)事，我一如既往地從課桌隨手取來(lái)一本書(shū)--《我要做好孩子》。不緊不慢地細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，漸漸地，漸漸地，那本書(shū)的故事情節(jié)令我如癡如醉，之后，我慢慢地踏入了主人公活潑好動(dòng)的金玲，她那酸甜苦辣的美好生活中。
在書(shū)中，作者黃蓓佳在她神奇的筆下，為我們講述了一群小伙伴之間發(fā)生的有趣事情：善良正直的主人公金玲，丟三落四的于胖兒，寬容但又有些膽小的尚�！谶@種擁有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的青春氣息，給予了我深刻的思考和人生的啟示。
主人公金玲是一位胖嘟嘟的六年級(jí)女孩，有些粗心，但是很有主意，作為一名同樣即將小升初的學(xué)生我非常理解金玲的壓力和苦惱，腦海中總是想著考什么樣的中學(xué)，報(bào)哪個(gè)輔導(dǎo)班，怎樣復(fù)習(xí)呢?這樣枯燥無(wú)趣的，有時(shí)呢，適當(dāng)?shù)男菹⒎潘勺詈玫倪x擇，總之比起這樣令人窒息的壓迫要好得多。
當(dāng)我讀到《好孩子，壞孩子》這一篇文章時(shí)，我的心底就已經(jīng)不知不覺(jué)地涌上了一股對(duì)金玲由衷的敬佩之泉，對(duì)她與眾不同的處事方法感到驚嘆。邢老師為班上十幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行考試最后的“沖刺”，在一位同學(xué)家中開(kāi)了一個(gè)“秘密輔導(dǎo)班”，但有一天，老師因?yàn)橛惺碌R了時(shí)間，好幾個(gè)好學(xué)生為了一個(gè)小矛盾起了沖突，玩起了“扔枕頭大戰(zhàn)”，頓時(shí)家中“雞毛”亂飛。次日，邢老師單獨(dú)詢問(wèn)了十幾個(gè)學(xué)生中最老實(shí)的與胖兒，昨天是誰(shuí)參加了“雞毛大戰(zhàn)”，于胖兒為了以后能繼續(xù)抄襲那些“好學(xué)生”的作業(yè)，昧心的冤枉了金玲和尚海，所以老師誤會(huì)了金玲，
并讓金玲賠償了十元錢(qián)。金玲委屈極了，惱怒、失落、羞憤的情緒如一團(tuán)亂麻絞在心中，失聲地評(píng)論：“好學(xué)生的人品難道只有零分嗎?!”但是到了第三天，她冷靜了下來(lái)，先把錢(qián)換給同學(xué)，把苦水吞進(jìn)肚子里，等待好時(shí)機(jī)又一滴不剩地吐了出來(lái)，完美的處理好了這件事，為自己洗清了冤屈。從這件事中，我我佩服金玲的勇敢、機(jī)智、沉著、堅(jiān)強(qiáng)……我想，如果我攤上了這種事，應(yīng)該就沒(méi)有了她的鎮(zhèn)定與堅(jiān)強(qiáng)了吧?說(shuō)不好，還會(huì)大哭一場(chǎng)，忍氣吞聲，背了這個(gè)“大黑鍋”。
我在金玲身上收獲了不少啟示，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勇敢、善良、冷靜、活潑……好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，天天向上，努力成為一個(gè)最棒、最真誠(chéng)的自己。從一粒默默無(wú)聞的細(xì)沙，一樣可以磨練到熠熠生輝的一顆耀眼的珍珠!
我要做好孩子讀后感800字7
《我要做好孩子》是黃蓓佳寫(xiě)的一篇小說(shuō)，可這部小說(shuō)寫(xiě)的是她女兒的生活，她們家的生活，及她女兒在學(xué)校的生活。故事選取的是女兒上六年級(jí)，面臨小學(xué)升初中的考試，而女兒的成績(jī)又很不穩(wěn)定，尤其是數(shù)學(xué)，簡(jiǎn)直牽動(dòng)了母親的每一根神經(jīng)。語(yǔ)言平實(shí)，生活化，有張力，讓你覺(jué)得就是普通人家的生活場(chǎng)景，輕松，自然，毫無(wú)違和感。
作者說(shuō)寫(xiě)書(shū)時(shí)簡(jiǎn)直不需要編排，不需要想象，只需要在書(shū)桌前做下來(lái)，太熟悉的內(nèi)容，無(wú)數(shù)的生動(dòng)場(chǎng)景爭(zhēng)先恐后地涌進(jìn)筆端。我在閱讀時(shí)也覺(jué)得事情就發(fā)生在我的周圍，我的班級(jí)，我是利用一天的時(shí)間一口氣把書(shū)讀完的。有一種欲罷不能的感覺(jué)，連吃飯、睡覺(jué)都覺(jué)得耽誤時(shí)間。
小說(shuō)的主人公叫金玲，長(zhǎng)得偏胖，和誰(shuí)都能成為好朋友，對(duì)很多事都懷有一種好奇心。遺傳了媽媽的文學(xué)天賦，作文多次獲獎(jiǎng)，被媽媽?xiě)蚍Q為獲獎(jiǎng)專業(yè)戶。對(duì)數(shù)學(xué)缺乏耐心。因此成績(jī)不好不壞。有愛(ài)心，能自己處理很多在大人看來(lái)很棘手的問(wèn)題。做事有主見(jiàn)。讓你覺(jué)得她就是一位你的學(xué)生，真實(shí)的全面的站在你的面前。善良、有責(zé)任心、敢愛(ài)敢恨，但不是老師眼中的好孩子，因?yàn)槌煽?jī)不突出。
一個(gè)副班長(zhǎng)叫倪志偉，自私，狹隘，品行不端，他幫同學(xué)收費(fèi)，好欺負(fù)同學(xué)，還愛(ài)占小便宜�？赏瑢W(xué)們都很世故，沒(méi)一個(gè)報(bào)告老師的�？赡艽蠹艺J(rèn)為他是老師指認(rèn)的班長(zhǎng)，不能在老師面前批評(píng)。我們學(xué)生中的確有這種現(xiàn)象！因?yàn)榈玫嚼蠋煹男湃卧谕瑢W(xué)中就為所欲為，引發(fā)眾怒。也提醒我們做老師的要經(jīng)常和學(xué)生聊天，及時(shí)了解情況，也要督促班長(zhǎng)，組長(zhǎng)行使權(quán)力時(shí)要嚴(yán)于律己，自身不正，何以正人！要在學(xué)生中提倡互幫互助、關(guān)愛(ài)他人。教育所有學(xué)生勿以惡小而為之，勿以善小而不為。營(yíng)造一個(gè)陽(yáng)光、積極、和諧、爭(zhēng)先的班集體，杜絕像倪志偉這類班干部的出現(xiàn)。
金玲父母都是名牌大學(xué)畢業(yè)，在教育孩子方面很寬松。不給孩子壓力，對(duì)孩子欣賞、理解，支持孩子的善行。當(dāng)金玲把失去爺爺?shù)男倚規(guī)Щ丶視r(shí)，父母幫金玲一起照顧。這在我們大多數(shù)家庭都做不到。金玲要養(yǎng)蠶時(shí)父母也一同參與�？戳诉@個(gè)章節(jié)，我覺(jué)得養(yǎng)蠶蠻有意思的，有機(jī)會(huì)我也一定要養(yǎng)幾條，喂它們吃桑葉，看它們身體的變化，等待它們上山結(jié)繭。
我要做個(gè)好孩子，我要做個(gè)好人，我要做個(gè)善良的人，這是每一個(gè)人的心聲！愿我們都能身體力行，正直善良，健康平安。
我要做好孩子讀后感800字8
世俗的紛繁，事物的雜亂使我失去了讀書(shū)那份閑情，特別是閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)之類的作品。說(shuō)出來(lái)慚愧，一本《三國(guó)演義》放在枕頭邊上足足有半年了還是沒(méi)有啃完。有一天，老媽突然交給我一大捆書(shū)，“這些書(shū)都是我經(jīng)過(guò)精心挑選的好書(shū)，好好看看吧！”
“這么多好書(shū)！”我驚訝地叫道，我心里十分高興。畢竟有那么多好書(shū)，現(xiàn)在已經(jīng)屬于我的了。我最愛(ài)看書(shū)了，一秒也不浪費(fèi)，我立刻把那一大捆好書(shū)捧進(jìn)了我的書(shū)房，迫不及待地看起來(lái)。
第一部我看的是《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)震驚世界的大地震，讓那個(gè)黑色的下午永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。在慘白的陽(yáng)光下，笑貓走過(guò)一片又一片廢墟，踏上了艱難的尋找之路。我看的第二部是《草房子》。作品寫(xiě)了男孩桑�？炭嚆懶�、終生難忘的六年小學(xué)生活。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
看完《草房子》還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，我就迫不及待地拿起《我要做好孩子》，津津有味地讀起來(lái)。
主人公是金鈴和她的爸爸媽媽。
金鈴是一個(gè)胖胖的小女生，惹人喜歡�？墒牵粋�(gè)活潑、快樂(lè)的孩子，一見(jiàn)到“學(xué)習(xí)”“考試”“作業(yè)”“數(shù)學(xué)”就要發(fā)瘋。我們二十一世紀(jì)幾乎所有孩子都與金鈴八九分相似！家長(zhǎng)、老師也許不知道，把我們淹沒(méi)在題海里，結(jié)果不計(jì)其數(shù)的孩子戴上了度數(shù)不淺的眼鏡！
金鈴的爸爸是金亦鳴。他在本市一所著名的大學(xué)當(dāng)教授。爸爸很忙，所以金鈴有事就跟媽媽說(shuō)。
金鈴的媽媽叫趙卉紫。她在雜志社工作。因?yàn)榻鹨帏Q做家務(wù)事做得不太好，所以趙卉紫也挺忙的。金鈴有時(shí)也只能自己管自己了。
讀完了《我要做好孩子》之后，我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)好孩子，這么不容易，這么不輕松啊！我知道許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，給我們多買(mǎi)一些作業(yè)做是為了我們好。不！這恰恰相反！人長(zhǎng)期坐在椅子上會(huì)使屁股變大，而且一大堆習(xí)題壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，做多了習(xí)題還會(huì)犯困和近視……還有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“民主”“自由”都沒(méi)了，做家長(zhǎng)的也太過(guò)分了吧！
雖然家長(zhǎng)的行為讓我們難以接受，但是我們還是盡力而為了。我的生活與金鈴十分相似，所以，有一句話深深地印在我的腦海里：我要做好孩子！
我要做好孩子讀后感800字9
金鈴，一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對(duì)老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
去年假期里，因?yàn)椤段乙錾焓帧罚艺J(rèn)識(shí)了肖曉。而今年假期里，因?yàn)椤段乙龊煤⒆印�，我又認(rèn)識(shí)了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn)；她同我們一樣，經(jīng)歷著這個(gè)年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來(lái)，她懂得了，通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到，“我要做好孩子”了。從此，我開(kāi)始向這個(gè)比我年齡小的女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她，努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她，“勝不驕，敗不餒”。
本書(shū)是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作，我能有幸翻閱到這本書(shū)，簡(jiǎn)直是如獲至寶。書(shū)中主人公金玲，一個(gè)只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)，胖嘟嘟的小臉袋更是討人喜愛(ài)。說(shuō)實(shí)話，我也幾乎被這天真無(wú)邪的小女孩給吸引住了。于是，我更加入迷了，越看越起勁。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡(jiǎn)單的一句話語(yǔ)，卻深深的感動(dòng)了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認(rèn)為金鈴一定能考出好成績(jī)。足以證明，金鈴?fù)ㄟ^(guò)自己的努力，贏得了別人的信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話，我都會(huì)細(xì)細(xì)去體味，因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆�，我要做好孩子�?/p>
面對(duì)考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點(diǎn)高中，外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂(lè)觀，想想金鈴，通過(guò)努力最后取得成功。如書(shū)中老師所說(shuō)，“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi)，奇跡也不是不能發(fā)生的”。
我要做好孩子讀后感800字10
寒假中讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，它主要講的是六年級(jí)的金鈴和她的同學(xué)的故事，向我們展現(xiàn)了孩子們的追求和渴望、喜悅和苦惱，真實(shí)地描寫(xiě)了小學(xué)生的心聲。每一個(gè)孩子都渴望做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，可“好孩子”的境界在哪里？這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。當(dāng)今社會(huì)，分?jǐn)?shù)是家長(zhǎng)的命根子，分?jǐn)?shù)高就是好孩子，分?jǐn)?shù)低就是差生，但是不是考到了好分?jǐn)?shù)就是“好孩子”？是不是聽(tīng)話就能成為“好孩子”。如今高分低能的學(xué)生月來(lái)越多，看來(lái)“好孩子”的傳統(tǒng)界定有待商榷。于是，我翻開(kāi)《我要做好孩子》這本書(shū)，力求尋找答案。
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子，付出了種種艱辛的努力。她常常用快樂(lè)灑脫的外表把真實(shí)的自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度，很期望得到老師和父母的贊賞。最后，通過(guò)努力，她終于成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的“好孩子”。我不禁沉思起來(lái)，“好孩子”就一定是這個(gè)樣子的嗎？現(xiàn)代詩(shī)人們總喜歡把孩子比喻成祖國(guó)的花朵，既然是花朵，那每一朵花都有自己的特色：牡丹高貴；水仙素雅；玫瑰艷麗；荷花純潔；花兒們的爭(zhēng)奇斗艷，構(gòu)成了春天一道無(wú)法替代的亮麗風(fēng)景。而擁有各種不同性格，擅長(zhǎng)不同方面的孩子們不就是盛開(kāi)在祖國(guó)這個(gè)大花園的千枝百花嗎！
有的孩子品質(zhì)好；有的孩子學(xué)習(xí)好；有的擅長(zhǎng)于手工制作；有的擅長(zhǎng)于語(yǔ)言表達(dá)。我深深地記得，我們班有一個(gè)學(xué)生，在同學(xué)眼里，他的成績(jī)不好，喜歡調(diào)皮搗蛋、惹是生非、不太遵守紀(jì)律�？墒俏覅s發(fā)現(xiàn)他樂(lè)于幫助同學(xué)，班級(jí)里的臟活、累活總是搶著做，他身上也有著“金子”，但老師們總是習(xí)慣放大他們的缺點(diǎn)，而縮小優(yōu)點(diǎn)。熱愛(ài)生活、誠(chéng)實(shí)善良、充滿愛(ài)心、敢作敢為，這些不都說(shuō)明他是一個(gè)好孩子嗎？你能說(shuō)玫瑰比荷花艷麗，牡丹比水仙高貴，但同樣，荷花也比玫瑰更能象征純潔，水仙比牡丹更素雅。就連小草，也有它獨(dú)特的存在價(jià)值：春天，它給我們帶來(lái)綠色的生機(jī)，冬天，它為大地披上了御寒的厚毯。
所以孩子不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都能在不同的方面為祖國(guó)作出不同的貢獻(xiàn)。因此每個(gè)孩子都是好孩子！
我要做好孩子讀后感800字11
我一遍又一遍的閱讀了《我要做好孩子》的這本書(shū)，讀著、讀著，竟不知不覺(jué)地被這本書(shū)深深地吸引了，仿佛我就是書(shū)中的主人公金鈴。從中更體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)、開(kāi)心、收獲。我也像金鈴一樣從一個(gè)做事馬馬虎虎的孩子成了一個(gè)細(xì)心、認(rèn)真做事的好孩子。英國(guó)諺語(yǔ)曾說(shuō)“沒(méi)有比讀書(shū)更好的娛樂(lè)更持久的滿足了�！笔钇诘挠H子讀書(shū)活動(dòng)，讓我的暑期生活五彩繽紛、多姿多彩。
是《我要做好孩子》這本書(shū)，讓我懂得了誠(chéng)實(shí)才是最重要的。我深深的記得文中的那一段“好學(xué)生又有什么了不起？好學(xué)生做了錯(cuò)事就縮起頭，讓壞學(xué)生背黑鍋嗎？好學(xué)生如果這么自私、怯懦，算什么好？100分再多，三好生獎(jiǎng)狀再多，假的！人格上只有“O”分！她金鈴看不起她們！還有于胖兒，溜須拍馬的家伙，為了抄人家作業(yè)，連良心都不講了。”是的，金鈴說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，心靈美才是最美的，如果一個(gè)人格上是“0”分的人如何算的上是一個(gè)好孩子呢？要知道學(xué)習(xí)好的孩子不一定百分百是一個(gè)好孩子。于胖兒就是一個(gè)膽小怕事的人，自己不努力常常去抄別人的成果，這樣的人，永遠(yuǎn)不會(huì)有成就！是讀書(shū)讓我真正懂得如何做一個(gè)好孩子。
我們的老師、家長(zhǎng)一味的認(rèn)為，只要學(xué)習(xí)好就是一個(gè)好孩子，從不去看他們的負(fù)面。往往只會(huì)讓學(xué)習(xí)好的孩子沾沾自喜，目中無(wú)人，有一種高人一等的優(yōu)越感。就像書(shū)中的倪志偉一樣，其實(shí)有很多人都對(duì)他不滿，但誰(shuí)都不敢說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗抢蠋熜哪恐械摹昂脤W(xué)生”。態(tài)度是需要衡量的，學(xué)習(xí)再好，如果有錯(cuò)還是要批評(píng)的。這一點(diǎn)，金鈴就做的很好，她能大膽指出了倪志偉平時(shí)做的錯(cuò)事。雖然這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，或許只需要一句話，但這事又有多少人能像金鈴一樣指出好學(xué)生的錯(cuò)誤呢？而金鈴只是這樣一個(gè)平凡的女孩卻敢大膽的指出別人的錯(cuò)誤。是讀《我要做好孩子》之書(shū)，才讓我真正懂得做什么樣的孩子，才算好孩子。
我想每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)像金鈴的家長(zhǎng)一樣有一種“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)。如果盲目的往這個(gè)方向做，不但不會(huì)讓孩子們自主讀書(shū)，甚至還會(huì)讓孩子們產(chǎn)生一種叛逆的心理。父母的心態(tài)沒(méi)有錯(cuò)，但也不能抓得太緊，不然只會(huì)適得其反。
每讀一次《我要做好孩子》之書(shū)，我都會(huì)有不同的感想，心中的滋味也五花八門(mén)。還記得英國(guó)的諺語(yǔ)說(shuō)的那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，只能看見(jiàn)彩虹。”呢？人的一生不可能一帆風(fēng)順，《我要做好孩子》這本書(shū)就是描述了一個(gè)馬虎眼的孩子是如何克服困難的。讓我們也排除萬(wàn)難，向那條充滿坎坷的路前進(jìn)吧！
我要做好孩子讀后感800字12
我寒假時(shí)無(wú)意間選了一本名叫《我要做好孩子》的書(shū)，這本書(shū)我看地津津有味，真是百讀不厭。
這本書(shū)講述了一個(gè)上五年級(jí)的小姑娘的故事，她名叫金鈴。書(shū)里描述了她和邢老師之間的關(guān)系。金鈴是一個(gè)樂(lè)于助人，愿意為別人做事的小胖子。她敢于與壞人搏斗，最終鼓起了勇氣把于胖兒做的壞事告訴了老師。她還很誠(chéng)實(shí)，撿到了同學(xué)丟失的物品都?xì)w還給了失主。她還關(guān)心老師，在邢老師生病期間，其他同學(xué)都沒(méi)有去看望老師，而她卻拿著僅有的一塊兩毛錢(qián)買(mǎi)了一束康乃馨和白色的滿天星去校舍看望老師。其他同學(xué)有的甚至對(duì)金鈴用了拍馬屁這個(gè)詞，她卻不受影響，堅(jiān)持在老師生病時(shí)守護(hù)班級(jí)的規(guī)則，照樣好好學(xué)習(xí)，管理班級(jí)。
可金鈴也會(huì)范一些小錯(cuò)誤。有時(shí)因?yàn)榭荚嚳嫉牟缓枚唤o家長(zhǎng)看自己的試卷。如果老師要簽名，她就使小聰明，讓別的家長(zhǎng)代簽。她還會(huì)和別的同學(xué)商量怎樣騙過(guò)家長(zhǎng)或老師�？勺罱K她還是戰(zhàn)勝了自己，做了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
看了這本書(shū)，我深有感觸。我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)金鈴的誠(chéng)實(shí)、樂(lè)于助人和關(guān)心老師的善良。如果人人都這樣，我們的世界會(huì)變得更加美好，大家會(huì)更相愛(ài)相助，社會(huì)也會(huì)變得更和諧友善。我們也不能以為自己是干部或者是好學(xué)生的名義去欺負(fù)別人。這個(gè)世界，人人平等。只有關(guān)心別人，別人才會(huì)反過(guò)來(lái)關(guān)愛(ài)你、感激你、回報(bào)你。你對(duì)別人是什么態(tài)度，別人的態(tài)度也會(huì)因你而變。你對(duì)別人做了一點(diǎn)事，其實(shí)是在為你自己做事。所謂贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
在生活中，有的人可能表面對(duì)你服服從從的，背后卻在說(shuō)你的壞話。我們不管別人怎么說(shuō)，怎么做，只要做好自己，比什么都重要。我們要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話，不在乎別人背地里干什么，耍什么陰謀詭計(jì)。
我們要識(shí)別壞事好事，不能太依賴自己的父母！我們總有一天要獨(dú)立、成長(zhǎng)，會(huì)離開(kāi)父母，父母也總有一天會(huì)離開(kāi)我們。我們要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，不馬虎了事，一點(diǎn)粗心可能會(huì)導(dǎo)致整個(gè)過(guò)程的失敗。我相信我一定能成為一個(gè)孝順父母，將來(lái)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的好孩子。
我要做好孩子讀后感800字13
你想知道自己到底是一個(gè)好孩子還是一個(gè)壞孩子，那就打開(kāi)《我要做好孩子》這本書(shū)去尋找答案吧。
《我要做好孩子》這本書(shū)是由黃蓓佳寫(xiě)的，講述了一位身高1。55米，體重50公斤而且正在讀畢業(yè)班的女孩金鈴。金玲還有一對(duì)超級(jí)爸媽，爸爸叫金亦鳴，媽媽叫趙卉紫。金玲那兒都好，孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心同學(xué)，可是唯一的缺點(diǎn)就是：學(xué)習(xí)！金玲的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都上不去特別是數(shù)學(xué)，這是媽媽爸爸最頭疼的地方了。
在這本書(shū)中有一個(gè)片斷令我特別難忘，就是《貓和鼠，你喜歡哪一個(gè)》。這個(gè)片段主要說(shuō)的是：一天金玲家鬧了“鼠災(zāi)”，家里的老鼠把金玲的復(fù)習(xí)材料咬得七零八落，金玲的媽媽氣到極點(diǎn)了，把同事家的一只大白貓領(lǐng)了回來(lái)。可是，這只大白貓十分淘氣，把金玲家弄得天翻地覆。后來(lái)，金玲問(wèn)媽媽貓和鼠，你喜歡哪一個(gè)。媽媽回答她喜歡貓，金玲說(shuō)了一段令媽媽包括所有讀者們所驚嘆的話，“貓又懶又饞，除了抓老鼠以外，還會(huì)干什么？再說(shuō)，它們憑什么欺負(fù)老鼠啊，自然界中應(yīng)該是平等的，每一條生命，無(wú)論它有多渺小，總有生存的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤，而且它只要貓十分之一的食物就夠了。人類為什么就不允許它們生存呢？除了用貓來(lái)咬它，還用夾子夾它用毒藥毒死它們，用火燒、用水淹，沒(méi)人喜歡的動(dòng)物實(shí)在太可憐了！”
沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)好孩子與壞孩子之間的關(guān)系就好比貓和鼠的關(guān)系，沒(méi)有人有資格說(shuō)貓身上全是優(yōu)點(diǎn)，老鼠身上卻全是缺點(diǎn)，更沒(méi)有人有資格說(shuō)好孩子永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)一定都是好孩子，沒(méi)有缺點(diǎn)的孩子，壞孩子一生一世都只能像老鼠一樣做任何人都瞧不起，厭惡的孩子。所以沒(méi)有絕對(duì)的好與絕對(duì)的壞，更沒(méi)有絕對(duì)的好孩子與絕對(duì)的壞孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的缺優(yōu)點(diǎn)，分布在各個(gè)方面，好孩子和壞孩子衡量的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅只是學(xué)習(xí)成績(jī)。真正一個(gè)好孩子應(yīng)該具有一顆無(wú)邪的心。被稱為壞孩子的孩子，還會(huì)有一顆純潔的心靈嗎？我們對(duì)于每一個(gè)孩子都應(yīng)該用各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)他的好，他的優(yōu)秀，而且應(yīng)該表?yè)P(yáng)他，而對(duì)于他的缺點(diǎn)、不足，我們更應(yīng)該去鼓勵(lì)他，不要讓他氣餒，輕言放棄，這樣對(duì)于每一個(gè)孩子才是公平的。
我要做好孩子讀后感800字14
一天，小老鼠來(lái)到雞窩前看見(jiàn)母雞那兒有幾個(gè)剛生下的雞蛋，便走上前去，抱住一個(gè)蛋，一會(huì)兒向前搖，一會(huì)兒向后晃，好象在哄雞蛋寶寶睡覺(jué);她生氣地坐在沙發(fā)上，兩臂交叉，一聲不出，這時(shí)，我心里很矛盾，到底是承認(rèn)呢。雪花落在森林里，小樹(shù)戴上了白帽子。
主人公金鈴身上有我的影子，主人公金鈴遇到的問(wèn)題，就是我遇到的問(wèn)題，我的想法和她的很多想法都相似。讀了這篇小說(shuō)使我豁然開(kāi)朗，好像明白了什么?這篇小說(shuō)給了我很多思考和啟發(fā)。其實(shí)，我認(rèn)為金鈴就是一個(gè)好孩子，她已經(jīng)做得很好了。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但她機(jī)敏、善良、正直幽默。一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生能寫(xiě)出那么好的作文，我好羨慕她，她有愛(ài)心，喜歡幫助別人，她把沒(méi)人要的幸幸領(lǐng)回家，像大人一樣的細(xì)心照顧她，她買(mǎi)最好的芭比娃娃送給幸幸，幸幸離開(kāi)后金鈴還經(jīng)常去幸幸的外婆家去看她，她還同情弱小，保護(hù)小動(dòng)物，她還勇敢、機(jī)智，當(dāng)她被于胖兒告了假狀時(shí)，受到了老師批評(píng)，她能不動(dòng)聲色的把這件事情處理的滴水不漏，讓于胖兒講了真話，討回了自己的清白，還原真相。
讀了這篇小說(shuō)，使我知道了做父母的良苦用心，他們希望我努力學(xué)習(xí)，讀一所好學(xué)校，長(zhǎng)大以后能自食其力，有所作為。含辛茹苦把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，每天，不論刮風(fēng)下雨，都按時(shí)送我上學(xué)，每天回家還要輔導(dǎo)我家庭作業(yè)，遇到我不會(huì)的問(wèn)題，一遍一遍的分析給我聽(tīng)，直到我完全明白為止。每到考試時(shí)，他們比我還要緊張我的考試成績(jī)，我的考試成績(jī)就是他們的晴雨表，我就是他們的一切。我也要想金鈴一樣，一定要做個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)，讓他們少為我操一點(diǎn)心，同時(shí)我真心的感謝父母對(duì)我的付出，長(zhǎng)大以后，我一定要報(bào)答你們。
讀了這篇小說(shuō)，使我知道了老師的偉大，他們平時(shí)工作很辛苦，每天要批改大量的作業(yè)。金鈴的語(yǔ)文老師由于作業(yè)批改的太多，以至后來(lái)，一見(jiàn)到字就發(fā)暈，雖然回家養(yǎng)病，但心里仍牽掛著學(xué)生們，不知道他們的成績(jī)有沒(méi)有下降，作業(yè)有沒(méi)有完成。還要對(duì)每個(gè)學(xué)生因材施教。我再也不會(huì)由于老師對(duì)我的嚴(yán)格要求而恨她，而是從內(nèi)心深處敬重她，感謝她，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住你們——我敬愛(ài)的老師。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定努力做一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)，尊重父母、老師，長(zhǎng)大以后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我要做好孩子讀后感800字15
我最喜歡的一本書(shū)是《我要做好孩子》，書(shū)中主要說(shuō)的是一個(gè)六年級(jí)的小姑娘金鈴的學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。
當(dāng)我第一次拿到這本書(shū)時(shí)，我就被這本書(shū)吸引了，我愛(ài)不釋手，一口氣讀完，隨后又看了一遍又一遍，我感覺(jué)到金鈴具有善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、敢作敢當(dāng)?shù)膫�(gè)性。我深深被她的個(gè)性所吸引，我喜歡她，我愿意成為像她那樣的好孩子。
金鈴是個(gè)胖乎乎的小姑娘，雖然只有1。55米，但體重達(dá)到50公斤了，她的最大特點(diǎn)是“自來(lái)熟”，她的成績(jī)一般般，卻是個(gè)好孩子。
她在老師生病的時(shí)候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，精心照顧；遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評(píng)他，從而讓老師真正認(rèn)識(shí)到倪志偉品行的不端正……
金鈴非常善良。小妹妹幸幸暫時(shí)離開(kāi)媽媽的時(shí)候，把她帶回家，但遭到媽媽的反對(duì)，費(fèi)勁心思把小妹妹留下來(lái)；當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時(shí)，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點(diǎn)和媽媽鬧翻……
金鈴的生活豐富多彩。她的身邊有很多不同性格的人，也發(fā)生了很多事，無(wú)論是好事還是壞事，她都以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待這些事，所以每天都很快樂(lè)。我每天也很快樂(lè)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活，因?yàn)槲疑磉呌嘘P(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的爸爸媽媽、老師同學(xué)。
當(dāng)我讀了“跑吧，孩子，沖刺吧”這篇時(shí)，我非常感動(dòng)，金鈴的媽媽在她升學(xué)考試的時(shí)候，默默的為她加油，我希望在我升學(xué)考試時(shí)，爸爸媽媽也默默的為我加油。
我慶幸我們班沒(méi)有倪志偉這種人，雖然有些同學(xué)不是我的好朋友，但他們都很正直，品行都很端正。
我認(rèn)為我也是個(gè)好孩子，我非常樂(lè)于助人，同學(xué)們沒(méi)有帶文具，我會(huì)借個(gè)他們用；汶川大地震的救災(zāi)活動(dòng)中，我將媽媽給我的所有零花錢(qián)全部捐出……
書(shū)中說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的�！蔽液芟矚g這句話，我一定要成為這樣的好孩子，要做善良、正直、勇敢、樂(lè)于助人、品質(zhì)優(yōu)良的好孩子。
我喜歡這本書(shū)，你們都來(lái)看看吧！
【我要做好孩子讀后感800字】相關(guān)文章：
《我要做好孩子》讀后感(集錦15篇)09-17
小學(xué)生我要做好孩子讀后感10篇01-26
《我要做個(gè)還孩子》讀后感01-19
我要做家里真正的“老大”02-09
我是一個(gè)好孩子作文200字03-09
好孩子事跡素材12-26
小暑要做什么07-04