小學(xué)生讀后感集合15篇
品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生讀后感1
你去過珍珠泉嗎？那里是有名的金陵四十景之一，景色可美哩。星期六一早，我們在老師帶領(lǐng)下來到這里游覽。
下了車，我抬頭一看，多壯觀呀，高大的石門是用大理石砌成的，那波浪似的琉璃瓦門頂，更加襯托出它那雄偉的氣勢。門頂?shù)氖蛑�，刻著三個(gè)剛勁有力的金色大字：珍珠泉。進(jìn)了大門，到處是鳥語花香。你看，垂柳隨風(fēng)擺動。真像詩中寫的那樣：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。小草和野花上還保留著夜里的痕跡：露珠。它們像一個(gè)個(gè)頑皮而又可愛的孩子在滑滑梯，用手輕輕一碰，就滑下來不見了。我們走到一座小石橋上，橋下的溪水從山里流出來，清澈見底，甚至能看見泉底的沙石。
最有趣的還是要算看泉水吐泡泡了。因?yàn)檎渲槿钣忻氖侨畯牡叵聡娚蟻�，像一串串珍珠往上涌，所以叫珍珠泉。我們站在石頭上，看見泉水從地下不停地涌上來，翻起了許多小泡泡，真好玩。老師告訴我們，在大家鼓掌和引吭高歌時(shí)，噴珠會越來越多。于是，同學(xué)們都站在亭子上、石頭上，對著泉眼使勁拍手歡笑著。一個(gè)同學(xué)突然指著前方水池里大喊：“快看，快看！來了，來了！又上來一串串！”我看了覺得很奇怪，水里沒有什么呀，不妨自己也來試試。我便站在石頭上拍手大叫，突然，在離我不遠(yuǎn)的地方，在一個(gè)勁地冒泡泡。我的掌聲停止了，泉口也停止了冒泡泡。
為了使泉水不停地涌上來，同學(xué)們使勁拍手大叫起來。這回水珠比上次冒得更多了。噴珠有的像大魚吐水，輕快地冒出一串串水泡；有的像一串珍珠，上升到中途又歪下來不見了，有的像大大小小的珍珠穿成一線，在水里游戲；有的像害羞的姑娘，半天才扭著身子飄上來；有的像喝得酩酊大醉的醉漢，搖搖擺擺地晃了上來，一下子躺在水面上，睡起大覺來；有的……哎呀，多得說也說不清。
為了使更多的人來珍珠泉游覽，這里已開始建設(shè)游覽景點(diǎn)，如珠泉茶社、青風(fēng)亭等等。珍珠泉真是太美了。
小學(xué)生讀后感2
《模擬外交官》中的二十篇小故事，講述的都是我們身邊的事，二十個(gè)美德少年都是我們身邊的同齡人，每一件不起眼的事都深深的震撼著我們，告訴我們要助人為樂，要懂得感恩，要把愛心灑向需要的人。短短的文章，長長的感動，這就是我讀完《模擬外交官》后的感觸。
《小小造夢師》中用自己的力量幫助汶川小朋友實(shí)現(xiàn)夢想的王子誠；《模擬外交官》中精神抖擻地走上“愛夢模擬聯(lián)合國”會場的邵嶷；《在靜寂中聆聽世界》中好學(xué)上進(jìn)，懂得感恩的施穎……他們無疑是一面面道德示范的旗幟，一個(gè)個(gè)大家學(xué)習(xí)的榜樣，一名名當(dāng)之無愧的美德少年。一個(gè)個(gè)怒放的生命，一抹抹鮮活的靚影，默默地抒寫著自己的故事，用善良溫暖著別人，澆灌出一朵朵美德之花。
有著“業(yè)余愛好”的孫啟涵，他的業(yè)余愛好不是唱歌、畫畫、打球，而是撿“垃圾”。他還對撿“垃圾”有癮，他平時(shí)經(jīng)常和媽媽一塊兒打掃樓道，每天上學(xué)都會拎著一個(gè)塑料袋，把垃圾當(dāng)寶貝似的撿起來。在海邊為了撿垃圾，他不顧海水打濕了鞋襪，更不怕小臂被劃了幾道血口子。在他的帶動下，一群同學(xué)當(dāng)上了“小小環(huán)保志愿者”，“彎彎腰，撿出一片凈土”。我一直以為只要自己不亂丟垃圾就是愛護(hù)環(huán)境了，別人丟不丟與我無關(guān)，和孫啟涵比差遠(yuǎn)了，真感動羞愧。是��！我們只要多注意，伸伸手，彎彎腰，就能撿出一片凈土，一個(gè)人撿出一小片凈土，那全世界的人都行動起來，不就能還地球一整片凈土了嗎？
古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該以美德少年為榜樣，從身邊的小事做起，從舉手之勞的點(diǎn)滴做起，幫助他人，保護(hù)環(huán)境，奮發(fā)向上，懂得感恩，在五彩繽紛的美德大花園中開出一朵屬于自己的美德之花。讓美德伴我們成長，讓社會處處都洋溢著美德的芬芳！
小學(xué)生讀后感3
暑假里，我看了好幾本書，其中一本就是《香草不是笨小孩》。這本書讓我感到;快樂，活潑，天真與無邪。
這本書的主人公是一名叫香草的小女孩。她準(zhǔn)備上一年級了。即使她總是被阿姨說是笨小孩，可是也無法阻擋她喜歡大自然的一切，她生活在大自然的懷抱里。
香草喜歡的夏天開始了，野百合開得艷了，燈芯草一簇簇的，還有薔薇花什么的，夏天里的花草的清香變得很深醇。香草跑到花叢里玩。在一朵粉紅色的花朵里，她發(fā)現(xiàn)一只粉紅色的蟋蟀。蟋蟀跳了出來，一眨眼不見了�？墒窍悴輩s在思考著;'’蟋蟀不都是綠色的嗎?難道生活在草的里的蟋蟀是綠色的，而生活在花朵里的蟋蟀是粉紅色的嗎?‘'
香草的爸爸要出差了，坐的是大海船去的大海的另一邊。等到爸爸回來時(shí)，香草還在花園里看著她最喜歡的向日葵。直到有人喊;'’一個(gè)好爸爸回來了，一個(gè)好爸爸回來了!‘’她才跑進(jìn)屋里去迎接爸爸。爸爸給香草和弟弟帶來了貝殼似的糖果，還給香草帶來了她最喜歡有著向日葵的瓶子。這讓他們高興了好久。
春天到了，這時(shí)候的草特別綠，像香草揮著綠色的彩筆畫出來的。噢，這天天剛亮，香草就跑到小花園里背課文，一邊聞著香草的香味兒，媽媽說香草的名字就是這香香的香草。
星期天下午，香草一家正在吃點(diǎn)心。突然，家里闖進(jìn)了一位不速之客，那只是一只很臟的小貓，毛色亂糟糟，但它是個(gè)自來熟，香草喂她幾口點(diǎn)心，它就上前來在香草的腿邊蹭來蹭去，套近乎。香草要把它留下來，還取了一個(gè)好聽的名字;甜心。媽媽把甜心洗的干干凈凈的。香草對甜心好的不能再好了。并且精心照顧它，對它疼愛有加，在彼此熟悉儼然成為一家人的時(shí)候。可是好景不長，突然有個(gè)女人來到她家，自稱是貓咪的主人，把甜心帶走了。也許甜心只是香草生活里的一只小貓。那以后，爸爸說香草長大了，懂得付出愛了。
看完這本書，我就像是在一片快樂，活潑的知識海洋里遨游。通過這本書，使我懂得了做事情要善于觀察，要勇于嘗試、探索、創(chuàng)新，而且要敢于承擔(dān)錯(cuò)誤，還要不吝嗇付出自己的愛!
小學(xué)生讀后感4
我來到了一片奇怪的林子里，那里的樹葉不是綠油油的，而是透明的水藍(lán)色。每一片葉子都透著智慧的光芒。我驚訝極了，連忙走近細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每一片葉子上都有一個(gè)動人的小故事。多么神奇��！我索性坐下來，翻開一片葉子讀起來……
這個(gè)故事的名字叫《板凳狗》。講述了一條名叫“板凳”的小狗英勇上風(fēng)雪迷漫的白帽子山頂送電報(bào)，后來由于救一個(gè)患了急型克山病的人再次跑上風(fēng)雪交加的山頂報(bào)信�？蛇@次暴風(fēng)雪比上次要兇猛的多，它把藥交到主人的手里，病人救活了，可板凳狗卻永遠(yuǎn)的閉上了眼睛�？吹竭@里，我的眼淚止不住流了下來。這條用生命捍衛(wèi)忠誠的狗狗讓我肅然起敬，一只狗都能不顧自己的生命而去救別人，我們?nèi)祟惛脽o私奉獻(xiàn)，幫助他人。帶著淚珠，我翻開了下一片葉子。
《我想帶一下你的眼鏡》這個(gè)標(biāo)題落入我眼簾的時(shí)候，激起了我的興趣，由于我也是一個(gè)眼鏡妹。帶著好奇的心，我繼續(xù)讀了下去。故事講述的是一個(gè)五年級的女生近視了卻不肯帶丑丑的眼鏡，結(jié)果由于看不清黑板而鬧出了許多笑話。她的班主任細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了，于是根本沒近視的她卻買了一副漂亮的眼鏡。讓女生知道戴眼鏡也能很漂亮。她的班主任真是個(gè)善解人意的老師啊！假如近視了不戴眼鏡的話近視程度會加深的。雖然是個(gè)簡簡單單的故事，但我卻從中讀到了關(guān)愛，而且似乎聞到了愛的芳香。
正當(dāng)我沉醉在故事里的時(shí)候，一個(gè)小精靈笑吟吟的出現(xiàn)了：“好看嗎？歡迎來到意林�！蔽覈樍艘惶骸澳闶�？”小精靈說：“我是意林的守護(hù)精靈，這可不是普通的.林子……”“我知道，這是充滿著智慧、意義的林子，謝謝意林，讓我懂得了這么多道理。雖然只是一個(gè)小小的故事�！蔽掖驍嗔诵【`的話。小精靈笑了：“看來，這片神秘的林子你已經(jīng)很了解了，那么，歡迎你常來。記住，這里永遠(yuǎn)給愛故事的人開放�！闭f完，小精靈就不見了。我微微的笑了一下，繼續(xù)沉醉在下一個(gè)故事里……
對，感謝充滿智慧的林子，讓我學(xué)到了很多道理，進(jìn)入到知識的空間，在里面盡情暢游。也讓這個(gè)暑假過得充實(shí)，有意義。我愛你意林，這是我的小秘密。
小學(xué)生讀后感5
讀了《美麗中國》這本書后，思索了很久，才發(fā)現(xiàn)自己所生活的地球已經(jīng)“慘不忍睹”，生態(tài)文明的建設(shè)要靠我們大家一起來創(chuàng)建的。人類破壞自己的家園：隨意的亂砍亂伐，浪費(fèi)資源，這很可恥。到最后滅亡不僅僅是地球也包括我們?nèi)祟愖约骸Ｊ前�！“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。相信大家對這句話是在熟悉不過了，可是我們中和許多人做到了嗎？
這本書主要是講了自從改革開放以來，我們中國的城市、農(nóng)村、山川、我們美麗的學(xué)�！�有我們青少年學(xué)生身上所發(fā)生的重大變化，也同樣指出來生態(tài)資源、生態(tài)環(huán)境和人員文明素質(zhì)等方面存在的嚴(yán)峻問題，這問題都是要靠我們自己來解決，是刻不容緩的。
保護(hù)我們的環(huán)境也是在保護(hù)我們自己的家園，自己的家園沒了，還談什么幸福？但是回頭想想我們自己，也不是在浪費(fèi)資源嗎？有些學(xué)生在外面所買的涼皮、油炸食品……的包裝都是一次性產(chǎn)品，都是白色垃圾，還有紙張的浪費(fèi)，我們不會循環(huán)利用，只會一味的寫完了就丟掉，假如你一年浪費(fèi)了1000張紙，就等于砍伐一棵大樹，如果森林遭到了破壞，那么大自然將不會美好，大自然中森林的地位很重要，它可以為人類吸收二氧化碳，釋放氧氣，防止全球氣候變暖。森林是我們的守護(hù)神，所以我們要保護(hù)它，合理地運(yùn)用它。
我們青少年是祖國未來的“花朵”，是未來的棟梁，作為一名學(xué)生不僅是要學(xué)習(xí)，我們還要保護(hù)環(huán)境。那我們可以做些什么呢？我們可以從身邊的小事做起：比如愛護(hù)學(xué)校的一草一木、少吃點(diǎn)外面的油炸東西、小零食，就會少一點(diǎn)白色垃圾。還有我們可以做的事：每年的植樹節(jié)，我們可以去荒山植樹造林，如果我們出去旅游，我們可以做無污染旅游——除了腳印什么都不要留下；除了記憶，什么都不要帶走。我們從身邊的小事做起，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的地球，盡自己的力量去保護(hù)。
為了讓自己的家園能夠美麗，讓大地母親能夠再次展開笑臉，所以我們號召廣大青少年行動起來，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，爭做生態(tài)文明的建設(shè)者。
小學(xué)生讀后感6
《紅奶羊》講的是幼狼黑球一出生，它的媽媽就去世了，黑球還太小，需要乳汁來喂養(yǎng)，于是，狼爸爸黑寶把母羊茜露兒抓到葫蘆山洞，讓茜露兒喂養(yǎng)黑球的故事。
父愛——那是在一個(gè)血色的黃昏。獵人和獵犬發(fā)現(xiàn)狼爸爸黑寶，羊媽媽茜露兒和幼狼黑球居住在葫蘆山洞。狼爸爸黑寶為了保護(hù)幼狼黑球，毫不猶豫地縱身一躍，竄出洞口，打了獵人和獵犬一個(gè)措手不及，再以獵人和獵犬追得上的速度逃走，引開獵人和獵犬，讓他們遠(yuǎn)離葫蘆山洞。黑寶出去以后，就再也沒回來過。看到這里，我深深地感動了，這就是偉大而深沉的父愛。
母愛——不一般的母愛，那是跨越種族的母愛。如果當(dāng)初羊媽媽拋棄了黑球不管，黑球肯定會餓死。狼是羊的天敵，拋棄黑球，茜露兒既可以高高興興地回到羊群中，又可以為羊群做出貢獻(xiàn)——為羊群消滅一只將來可能威脅羊群的狼。茜露兒經(jīng)過一番激烈的思想斗爭后，感情戰(zhàn)勝了理智。羊媽媽茜露兒決定繼續(xù)撫養(yǎng)幼狼。原因很簡單，因?yàn)楹谇蜻�是一只不懂事的幼狼，它沒有做過任何傷天害理的事情。多么偉大的母愛呀！羊媽媽茜露兒居然能收留將來可能危及她以及她的家人的幼狼。動物之間都能有如此無私的母愛，我想，作為萬物之靈的我們也應(yīng)該做點(diǎn)什么吧。當(dāng)我們看見在街上乞討的人時(shí)，我們該現(xiàn)出我們的愛心，給他們一塊面包，一塊巧克力或者一兩塊錢……讓愛心傳遞開來。
孩子對母親的愛。江山易改本性難移。小狼黑球并沒有因?yàn)槭呛妊蚰涕L大而改變本性。盡管如此，也不妨礙小狼黑球?qū)ρ驄寢屲缏秲旱膼�。�?dāng)比狼還要兇猛的豺狼出現(xiàn)，羊媽媽的處境十分危險(xiǎn)時(shí)，小狼黑球挺身而出。盡管黑球力量各方面都和豺狼相差甚遠(yuǎn)，可黑球沒有畏懼。黑球和豺狼展開了激烈的殊死搏斗，最終黑球趕走了豺狼。我想，我們也應(yīng)該為爸爸媽媽分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，讓父母不那么的勞累。
小學(xué)生讀后感7
《簡愛》是一本具有多年歷史的文學(xué)著作。從中我了解到了作者夏洛蒂。勃郎特的許多事�！逗啇邸愤@本小說，主要通過簡·愛與羅切斯特的愛情故事，寫出了一個(gè)出生低微、生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。
簡·愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒有絕望，并沒有在侮辱中沉淪嗎，所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡·愛的無限信心，卻是簡·愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
在學(xué)習(xí)生活中，簡·愛仍然是承受著肉體上的受罰和心靈上的催殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉。但是簡·愛仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。不久，簡·愛又陷入了愛情的漩渦。個(gè)性及強(qiáng)的她同樣保持著個(gè)人高貴的尊嚴(yán)，在情敵面前顯得毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對。
同樣，在羅切斯特的面前，她從不因?yàn)樽约菏且粋�(gè)地位低賤的家庭教師，而感到自卑，她認(rèn)為他們是平等的。不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿�，而不能受到別人的尊重。也正因?yàn)樗恼�，高尚，才使心靈沒有受到世俗社會的污染。使得羅切斯特感到自慚性穢，同時(shí)對她肅然起敬，并深深地愛上了她。簡·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出現(xiàn)，毫不猶豫地離開了他。
最后，簡·愛得知，羅切斯特軀體嚴(yán)重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時(shí)又妻亡財(cái)毀。簡·愛再次投入了他的懷抱……
從這本書中，可以看出一個(gè)體現(xiàn)新興階級的某些要求的女性形象，刻畫了工業(yè)革命時(shí)期的精神。
小學(xué)生讀后感8
每一個(gè)字都很樸素的立著，沒有渲染，沒有鋪設(shè)，但每一個(gè)字都讓人動容。
作者沒有用一句話來陳述他對母親的感情，卻在每一個(gè)字，每一句話里透出這份深情。
文中的每個(gè)細(xì)節(jié)都深深地浸潤著這份濃濃的感情。當(dāng)我“猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁”時(shí)，母親只是“悄悄的躲出去，在我看不見的地方偷偷的聽著”。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂時(shí)，“又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的”。當(dāng)我終于答應(yīng)去北�？椿〞r(shí)，我的回答讓母親“喜出望外”。旋即又敏感的止住了與“跑”和“踩”一類的字眼兒。卻從不在意自己“已經(jīng)到了那步田地”的肝病。
拿什么來報(bào)答母親？孩子所能做的，就只是在母親的目光下一點(diǎn)一點(diǎn)健康的成長；
拿什么來報(bào)答母親？孩子所能做的，就只是在母親的臂彎里安然的躲避風(fēng)雨；
拿什么來報(bào)答母親？孩子所能做的，就只是在母親撐開的那把傘下，簇簇的燃燒著心中的深情。
拿什么來報(bào)答您，母親？
我們或許很難用“偉大”這類的詞眼來形容母親因?yàn)槟赣H對我們的愛是自然的，是千百年來所有母親都有的母愛，但正因?yàn)樽匀缓推胀�，才讓母愛變得偉大�?/p>
母愛感動我們的地方并不在于她的高尚而在于她的平凡，不在于她有多么偉大，而在于即使愚昧、即使懦弱，也默默堅(jiān)守著那份始終都未曾改變的愛。
散文中的母親是一位嘗慣艱辛的母親，在努力的用她自己的方式，默默地、細(xì)心地照看著她的孩子，卻從不在意自己的痛苦和悲傷。
母親都是這樣的，即使自己很痛很痛，卻從不在意，心里裝著的始終都是自己的孩子。母親對孩子的愛早已超越了一切。
而自己呢？自己呢？自己又對母親做過些什么？一直想要為媽媽倒上一杯溫暖的水；一直想要為媽媽捶捶疲乏的背；一直想要告訴媽媽，自己長大了，可以照顧她了。卻因?yàn)榉泵Φ膶W(xué)業(yè)和貪玩兒的天性擱淺了。
離我們最近的母愛，總是最容易被我們無心的忽視、傷害，但她又總是可以無視我們的無視，無視我們的傷害，仍默默地堅(jiān)守著那份世俗而又神圣的愛。
有一天，我們以為自己已經(jīng)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，等我們回過頭來看離我們很遙遠(yuǎn)也很近的母親，仍然像很多年前一樣，我們還坐在她膝上時(shí)，俯身像我們笑?
小學(xué)生讀后感9
民以食為天，饅頭作為一種很常見食品，大家一定吃過，可是大家一定沒想過，饅頭也可以作為一種武器，把諾大一個(gè)杭州城攻下來，這一個(gè)西湖民間故事是在太平軍第二回攻打杭州城時(shí)，清兵被困兩個(gè)月后，城內(nèi)斷糧絕草的情況下發(fā)生。
每一個(gè)東西除了我們平常所知道的功能以外，只要細(xì)心去揣摩，就會發(fā)現(xiàn)，它另外其它的用途，并能起到異想天開的效果。
這個(gè)故事又給我聯(lián)想起外婆家的臨安“洪嶺高山饅頭節(jié)”，在這里“饅頭”又起到吸引游客在炎夏避暑中的一道“景點(diǎn)”，好象我們釣魚時(shí)的“魚餌”作用。當(dāng)?shù)卮迕裾f這里有個(gè)典故，傳說已有900年多，方臘起義前，最喜歡在這一帶出沒，和當(dāng)?shù)厝岁P(guān)系特別好。他曾在這里激戰(zhàn)，血戰(zhàn)平息后，當(dāng)?shù)乩习傩赵趹?zhàn)場發(fā)現(xiàn)一些起義軍干糧都是圓圓的好像是饅頭。后來有了年年做饅頭紀(jì)念方臘的風(fēng)俗。慢慢演變到現(xiàn)在就成為饅頭節(jié)，親朋好友互相走訪，主人要讓客人吃好、玩好，還要送給每個(gè)客人12只饅頭，表示一年12個(gè)月平安吉祥�！梆z頭”這時(shí)成了一種鄉(xiāng)土文化傳播媒介載體，內(nèi)含有軍民魚水關(guān)系、親朋好友交往風(fēng)俗；同時(shí)承載著對先祖崇拜、天地崇拜等民俗文化，我不再詳述。
我出生成長在杭州饅頭山腳下，就是“饅頭戰(zhàn)”故事發(fā)生地的鳳山門。今年暑假，杭州連續(xù)將近50天40度左右的高溫大旱，說是百年一遇，我象往年一樣，來到外婆家避暑，也是“高山饅頭節(jié)”舉辦地臨安市湍口鎮(zhèn)洪嶺，離杭州城100多公里，由眾多村落組成統(tǒng)稱，各個(gè)村落分布在臨安、淳安、桐廬三縣交界的連綿群山中，境內(nèi)群山環(huán)抱，四水合流，青山綠水、氣溫適宜，夏日避暑勝處�；顒娱g我除了吃到可口饅頭外，還讓我知道了：《昌化民歌》和《神獸花燈》還入選浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄 、“洪嶺高山饅頭節(jié)” 已在2009年被列入杭州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等人文知識。這時(shí)，“饅頭”既成為我喜歡吃的食材，又成為我豐富知識另一種“食材”。
小學(xué)生讀后感10
著名文學(xué)家高爾基曾說：“讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人談話。”最近，我看了一些書，其中有一本書讓我受益匪淺，明白了許多做人的道理。
這是一本名叫《感恩父母》的書，里面記錄了許多感人的故事，其中，最令我感動的文章是《父愛如山》，這個(gè)故事給我們講述了羅陽父親曲折的經(jīng)歷。羅陽的父親是個(gè)地地道道的農(nóng)民，羅陽的爺爺很早就去世了，奶奶不忍心拖累兒子，一把剪刀結(jié)束了自己的生命，羅陽的父親從12歲起就開始了自己的獨(dú)立生活。22歲那年，娶了外村一個(gè)常年臥床不起的孤女為妻，生活非常艱辛。每天天還沒亮父親就要上山砍柴，晚上回到家還要照顧妻子和年幼的兒子，可他從沒有半句怨言。
日子一天天過去了，羅陽逐漸長大，他通過刻苦學(xué)習(xí)，拿到了武漢大學(xué)的錄取通知書�？墒羌依锬睦镉绣X供他讀大學(xué)呢，父子倆只有抱頭痛哭。
第二天一早，父親悄然離家，到很遠(yuǎn)的山上去砍野竹子。羅陽知道后也跟著父親去砍。一個(gè)多月后，父親把竹子賣掉得了800元錢。父子倆看著手中的錢，眼眶里全是淚水。這點(diǎn)錢哪里夠交學(xué)費(fèi)呀！
他們只有繼續(xù)上山砍竹子。有一天，羅陽把竹子背回家，天上下起了瓢潑大雨。羅陽不放心父親，又趕回山上。在一個(gè)山溝里他找到了父親，原來，父親摔斷了一條腿。
后來經(jīng)過許多好心人的捐助，羅陽終于能上大學(xué)了，但是父親再也不能和兒子一起上山，再也不能睜開眼睛，看著自己兒子遠(yuǎn)去求學(xué)的背影，他被病魔奪去了生命，帶著無限的眷戀和滿懷的期望離開了人間，羅陽把眼淚都哭干了。
讀著這個(gè)辛酸的故事，我的眼前似乎出現(xiàn)了羅陽父親躬著背用力砍竹子的一幕，感受著這人間至愛和無私真情。是的，父親也許從來沒有親切地拉著小羅陽去哪里游玩，也許從來沒有跟小羅陽講過一個(gè)故事，但是，誰能說他不是一個(gè)偉大的父親呢？
我不禁想到了自己的父母。從小到大，吃飯的時(shí)候，他們總是把好吃的東西留給我；到了書店，我想買什么書，他們會毫不猶豫的答應(yīng)；有時(shí)成績考得不理想，他們會和我一起分析失敗的原因，不會胡亂的責(zé)怪我；我生病后，他們忙前忙后買藥喂藥，又是倒水又是為我擦汗……這一切，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都飽含著父母親對我的愛，母愛似水，無處不在，父愛如山，仰之彌高。我將用什么來報(bào)答我的父母呢？我想，只有好好學(xué)習(xí)，學(xué)到本領(lǐng)，將來做一個(gè)對社會有用的人，這也許是對父親母親最好的報(bào)答。
我將永懷感恩之心，一路前行，因?yàn)�，我的背后，總有兩雙眼睛在注視著我……
小學(xué)生讀后感11
《少年 pi 的奇幻漂流》是一本象征冒險(xiǎn)與勇氣的小說，它被制成電影，在世界各大銀幕上展出。它的名字很特別，“少年 pi ”？“ pi ”他不讀“屁”，讀“ π ”，一個(gè)擁有無限小數(shù)的圓周率，一個(gè)繪制著神秘與冒險(xiǎn)的名字，而這個(gè)名字的擁有者就是故事的主人公——派西尼· 莫 利托·帕特爾。
派從小生活在一個(gè)印度動物園里，每天和動物們接觸，可有意思了�？捎捎谟《犬�(dāng)時(shí)政治混亂，派全家一起踏上了駛往加拿大的貨船，并把動物園里的動物賣向世界各地。不過船在途中的一個(gè)夜晚失了事，動物們也全都跑出來了，派則意外上了一個(gè)救生艇，與一只重 450 磅 的孟加拉虎——理査德·帕克開啟了緊張刺激的太平洋之游！
派的故事和《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的故事十分像，兩位主人公都具有冒險(xiǎn)精神，并都可以在惡劣的環(huán)境下自力更生，但相比下，我更敬佩派，派大不了我?guī)讱q，可他在太平洋上除了一只可以用來馴服理查德的哨子，一些有限的食物，一塊油布上的地盤，其余還有什么呢？就連中途在太平洋上遇見的瞎眼法國人也被理查德給吃了。而魯濱遜有固定的住所，有豐富的食物，還有一個(gè)忠心耿耿的仆人，派的“仆人”卻是一只隨時(shí)可能吃了他的老虎，相比下，魯濱遜的不幸又算得了什么？
你試想，讓你在海上生存十幾個(gè)月，沒有富含營養(yǎng)的食物和淡水，隨時(shí)有可能被鯊魚或老虎吃了，在這種惡劣的環(huán)境和極度恐懼下，你掐指算一算，你可以活幾天？三天！最多三天！但派不一樣，他雖然害怕，懂得動腦筋，動手，將一切不可能變成可能。從一開始對磨難的膽怯變成了對磨難的挑戰(zhàn)！他讓我明白了什么是冒險(xiǎn)的精神，什么是希望的力量，什么是奇跡的發(fā)生，什么是生存的磨難，什么是永恒的信心！
人的一生就是如此。磨難和成功相對而馳，希望和失望一起閃爍，悲哀和開心一齊出門，所有的酸甜苦辣都是我們行駛的絆腳石，不要像他屈服，想派一樣去征服它們吧，我們要“扼住命運(yùn)的喉頭”！
小學(xué)生讀后感12
“東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長，被亂世左右，誰來煮酒……”當(dāng)我聽到林俊杰的這首昂揚(yáng)的《曹操》時(shí)，心中不覺燃起了對三國的熱情，仿佛三國時(shí)期發(fā)生的種種都在我的眼前展現(xiàn)出來。
三國是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，也是故事發(fā)生的重要時(shí)代，但同時(shí)也是一個(gè)令人心驚膽戰(zhàn)的時(shí)代，在這個(gè)烽火肆意的背景里，我們目睹了一場又一場激烈的戰(zhàn)爭，我們看到了一個(gè)又一個(gè)家破人亡的場景，我們聽到一聲又一聲的呼喚，呼喚著我們前去拯救他們……
這就是羅貫中著的《三國演義》，演義了三國時(shí)代的風(fēng)風(fēng)雨雨。
三國創(chuàng)作的背景是古代，所以使用的是文言文，讀起來會有點(diǎn)麻煩，有的人覺得麻煩，于是就選擇了白話版的三國，但其實(shí)讀最經(jīng)典的還是更原滋原味。
這本書的主要內(nèi)容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關(guān)羽，張飛桃園三結(jié)義之后，三兄弟開始打天下，以及當(dāng)中發(fā)生的事。我讀了這本書真是受益非淺，看，諸葛亮的出現(xiàn)使三國變得更有意義，真是進(jìn)入白熱化階段�；馃乱�，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的“杰作”，就連他死了的時(shí)候也機(jī)關(guān)算盡。
我總想著，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當(dāng)初，諸葛亮的隆中對，巧借東風(fēng)，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。正是因?yàn)槿绱�，我深深的敬佩這一位先生。
在三國演義里還可以看到，各政治集團(tuán)為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利，財(cái)產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。
總之，三國演義除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因?yàn)槿绱耍龂萘x在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。
小學(xué)生讀后感13
《世界盡頭與冷酷仙境》的作者是日本著名作家村上春樹。在還未讀這本書前，我先了解了一下他。村上如同世界的黑澤一樣有超越狹隘本族主義的世界觀，他的作品是講作為"人"的心態(tài)和相關(guān)文化，引起了許多人的共鳴。
《世界盡頭與冷酷仙境》是村上于1985年36歲那年出版的一篇長篇小說。"又寫得很辛苦，再沒有那么辛苦的了。好在那時(shí)天天跑步，跑得相當(dāng)有距離，所以精神注意力完全跟得上，體力也有，這才堅(jiān)持的住。"這是他寫完這篇小說后的感想。丸谷才一評價(jià)這本書：這部長篇的成功之處在于：幾乎天衣無縫的構(gòu)筑了一個(gè)優(yōu)雅而抒情的世界。
村上以大膽而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)碾p線平行結(jié)構(gòu)，"冷酷仙境"描述了以東京為舞臺的高科技現(xiàn)代化城市，是現(xiàn)實(shí)的。"世界盡頭"是以獨(dú)角獸為主體的不無中世界的小天地，是不現(xiàn)實(shí)的。看似毫無相關(guān)的兩部分，最后又非常完美地融合在一起。
村上用細(xì)膩、清新的格調(diào)描述的許多片段我都非常喜歡。比如："我現(xiàn)在乘的電梯寬敞得足以作為一間小辦公室來使用，足以放進(jìn)寫字臺放進(jìn)文件框放進(jìn)地柜，此外再隔出一間小廚房都顯得綽綽有余，甚至領(lǐng)進(jìn)三頭駱駝栽一棵中等椰子樹都未嘗不可。其次是清潔，清潔得如同一口新出廠的棺木。四壁和天花板全是不銹鋼，閃閃發(fā)光，纖塵不染。下面鋪著苔綠色的長絨地毯。第三是靜，靜得怕人。我一進(jìn)去，門便無聲無息—的確是無聲無息地倏然閉合。之后更是一片沉寂，幾乎使人感覺不出是開是停，猶如一道深水河靜靜流逝".村上以夸張的文字描寫了"大，靜，凈"的電梯，這在現(xiàn)實(shí)中是根本不存在的。但以村上細(xì)致的文筆，好像真有這樣一部電梯浮現(xiàn)在我腦海中。村上的文字就是有這樣的魔力。
小學(xué)生讀后感14
我讀了這篇課文，知道了這篇課文主要寫日出前、日出時(shí)、日出后的迷人壯觀景象。還知道了巴金是四川人，是屈指可數(shù)的好作家。從他這篇富有畫意文章中。我感受到作者熱愛大自然，奮發(fā)向上的感情，從“它的光芒給黑云鑲了……把一片片云染成了紫色和紅色”這段話中，“鑲、透、染”三個(gè)字中，我覺得巴金爺爺把太陽寫的有活力和生機(jī)，同時(shí)也感受到作者堅(jiān)定的信念：光明定會驅(qū)除黑暗光明的力量是不可阻擋的。從太陽負(fù)著什么重?fù)?dān)……顏色真紅的可愛中我感受到太陽非常堅(jiān)強(qiáng)，也感受到作者積極向上，見到光明的喜悅心情。由于作者熱愛大自然，熱愛祖國的大好河山。仔細(xì)觀察才寫出這么美的文章來。有空我也要讓爸爸事我海邊看日出，親身感受一下日出的壯觀迷人。
我也要向巴金爺爺學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察各種景觀寫出好文章。
動物和人都一樣，都知道，都會知恩圖報(bào)。當(dāng)自己遇上困難時(shí)，別人幫助了自己，那么就會感激報(bào)答。正如文中的小鳥，當(dāng)善良的水手們救了它，它也知道要感激報(bào)答水手，天天唱歌給水手們聽，給水手們帶來了快樂，藝術(shù)家們的青春獻(xiàn)給了尊敬他們的人，而小鳥是把自己的青春獻(xiàn)給了它要報(bào)答的人。小鳥也和人一樣，都非常愛自己的家鄉(xiāng)。無論別人對它有恩或?qū)λ芎�，也不能改變它對自己家鄉(xiāng)
讀著巴金爺爺平實(shí)而又質(zhì)樸的文字，我仿佛變成火紅的一朵云彩，釋放自己的光與彩。閉上眼，那日出的千萬縷光芒，似乎排山倒海般涌了過來，太陽在燃燒，地平線上一片火海，千萬朵火燒云，涌向了天邊……
大海托起了初升的太陽，明媚俏麗而又溫暖。巴金爺爺筆下的旭日是那樣的美好，滿載著希望的憧憬，我們不也是一輪輪初生的太陽么？沖出云層，就能普照大地，就把光明與熱量奉獻(xiàn)給祖國，為人類創(chuàng)建更美好的未來。
文章曾經(jīng)多次運(yùn)用比喻和擬人的手法，把太陽當(dāng)作人來寫，突出了太陽充滿活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了最后，它終于沖破了云
霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛�！边@其中的“沖破”和“跳”使用得恰到好處，把這一段描繪得淋漓盡致，使讀者有一種身臨其境的感受。
小學(xué)生讀后感15
1、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。
2、文中你向我們講述了“黑色風(fēng)暴”的故事，但這不是你的目的。你是借助這樣一個(gè)故事，引發(fā)一個(gè)話題——大家都很關(guān)心的環(huán)境保護(hù)問題。故事敘述得清楚明白，身邊的事例信手拈來，最后“但愿黑色的風(fēng)暴，永遠(yuǎn)不會刮起”，發(fā)自內(nèi)心地呼吁，真實(shí)感人。
3、這篇文章語句樸素生動，內(nèi)容真實(shí)有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時(shí)細(xì)心的觀察，這在描寫ｘｘ的各種有趣的生活場景尤為明顯，令人處處感到ｘｘ的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。
4、這篇作文主要從杜小康的角度來進(jìn)行寫作，運(yùn)用了許多修辭手法，比如借代、比喻、排比，還引用了名言。不過我覺得寫事例時(shí)應(yīng)該寫你與紅眼病頑強(qiáng)抗?fàn)幍那榫�，這樣才能和主題”它給了我前進(jìn)的動力“更加吻合。
5、你的作文用詞恰當(dāng)，條理清楚，先簡潔地梳理了書中的內(nèi)容，再巧妙地通過主人公桑桑來寫自己的親身經(jīng)歷，與桑桑進(jìn)行對比�？梢哉f，這是一篇十分優(yōu)秀的讀后感。
6、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
7、你讓座的事跡深深影響了我，你為全班樹立了一個(gè)好榜樣�！苯o予是快樂的“——你說得真好！愿你用你的行動去影響身邊的每一個(gè)人，讓大家都知道給予的快樂。加油！
8、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
9、是啊，朋友之間有時(shí)會產(chǎn)生一些誤會，只要一句”對不起“或”沒關(guān)系“，也許就不會讓事情變大，所謂”退一步海闊天空“嘛！
10、你善于運(yùn)用新穎的詞句來寫每一篇作文，已經(jīng)寫出許多精彩作文的你卻從沒有驕傲過，因?yàn)槟阒馈碧撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后“。你是我學(xué)習(xí)的榜樣！