《愛(ài)的教育》讀后感集合10篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《愛(ài)的教育》讀后感1
一滴墨水，可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考；一本好書，可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。今天，我讀了一本可以引發(fā)千萬(wàn)人思考的好書《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯給9到13歲兒童的書，是意大利小學(xué)生必讀之書。這本書讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助。這本書里有很多的人物：有頑強(qiáng)拼搏的斯代地，有愛(ài)集郵票的卡洛斐，有舍己救人的費(fèi)魯喬，有被父親虐待的波來(lái)可西，有保護(hù)弱者的卡隆�？墒�，我最欣賞的是安利柯、馬爾可這兩個(gè)人物。
這本書從兒童的視角記敘了主人公安利柯在整整一學(xué)年中的所見(jiàn)所聞所感，每節(jié)每章都把“愛(ài)”表現(xiàn)的淋漓盡致。無(wú)論是大到國(guó)家民族的愛(ài)還是小到家長(zhǎng)同學(xué)的愛(ài)都扣人心弦、感人肺腑。所有的故事所體現(xiàn)的師生情、父子情都寫出了人的善良，值得我們細(xì)細(xì)品味。
“馬爾可萬(wàn)里尋母”是給我印象最深的一個(gè)故事。故事中，主人公馬爾可經(jīng)歷了各種困難阻撓，憑借著勇氣和努力，在一些好心人的幫助下，找到了奄奄一息的母親，最后一家人團(tuán)聚。每每讀到這里我都會(huì)被馬爾可的堅(jiān)持不懈和母愛(ài)的偉大感動(dòng)。想想自己對(duì)母親的嘮叨不耐煩的樣子，我后悔極了。其實(shí)和他們兩個(gè)比起來(lái)，生活上我是多么的幸福，我提出的要求爸爸媽媽都能滿足，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩游戲，在這么好的環(huán)境里，我真是身在福中不知福啊！
新的學(xué)期里，我要以馬爾可、安利柯為榜樣，自信自強(qiáng)、做個(gè)有愛(ài)心的好孩子，做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
《愛(ài)的教育》讀后感2
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界！
這本處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅�(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女之間的愛(ài)對(duì)祖國(guó)之間的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。讀《愛(ài)的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在他生活的周遭有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)，它里面有悲傷的、高興的、催人淚下的、發(fā)人生省的。但是讓我最難忘的還是那篇《災(zāi)難》主要說(shuō)：上學(xué)的路上，一位一年級(jí)的小學(xué)生在過(guò)馬路的途中摔倒了，這時(shí)，一輛車駛過(guò)來(lái)正好被佩羅蒂看到，他跑過(guò)去救起了小學(xué)生，然而，他的雙腿被車壓傷。他為了救人不惜自己受傷的精神難道不值得我們的敬佩嗎？
是愛(ài)，使我們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)；是愛(ài)，給予我們內(nèi)心的溫暖，人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)的教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖，多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè)。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋！
《愛(ài)的教育》讀后感3
在這個(gè)漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的寒假里，我讀了一本書——《愛(ài)的教育》。
這本書是意大利著名兒童文學(xué)作家——亞米契斯編寫的。它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生記日記的形式，從點(diǎn)滴中記錄了在校園里和家庭中發(fā)生了各種各樣的事情。用樸素平淡的語(yǔ)言，塑造出一個(gè)個(gè)渺小但又不平凡的人物：鐵匠的兒子，老石匠的兒子，帶病上課的教員……在讀這本書的時(shí)候，我沒(méi)有看到任何虛偽的說(shuō)教和豪言壯語(yǔ)。只是通過(guò)對(duì)生活點(diǎn)滴的描述，對(duì)事物的發(fā)掘，使人感到人和人之間相互關(guān)心，相互理解，相互幫助，人與人之間離不開(kāi)愛(ài)。
同學(xué)們，我覺(jué)得我們要做一個(gè)善良和有愛(ài)心的人�？鬃釉唬喝收邜�(ài)人�？梢�(jiàn)有仁者之心的人，首先要有一顆美好的愛(ài)心，對(duì)父母要有感恩的愛(ài)，對(duì)老師要有敬重的愛(ài)，對(duì)同學(xué)要有關(guān)心的愛(ài)。
在今時(shí)今日，我認(rèn)為所有的愛(ài)不是喊喊口號(hào)而已，而是通過(guò)一個(gè)動(dòng)作，一句美言，一件小事……來(lái)表達(dá)我們有一顆善良的心，心中充滿了感恩。到了未來(lái)，即使我們不能成為科學(xué)家，宇航員，作家……但一定會(huì)成為一名有益于社會(huì)的好公民。從今天開(kāi)始，我一定要做一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，尊重殘疾人，孝敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)祖國(guó)的好學(xué)生。同學(xué)們，讓我們奮發(fā)努力，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)吧！
《愛(ài)的教育》讀后感4
書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們暢想在書的海洋，讀書不僅可以使人從中領(lǐng)悟到許多深刻的道理，讀書還可以增加你的作文水平。我也是一個(gè)小書迷，我很喜歡讀書，最近我讀了意大利著名作家——德。亞米契斯所寫的《愛(ài)的教育》這本書。我被這本書深深的感動(dòng)了，這是一本浸透愛(ài)的書——《愛(ài)的教育》，教會(huì)我怎么去愛(ài)父母，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)身邊每一個(gè)關(guān)心我的人。假如，這世界上人人心中都有愛(ài)，那這個(gè)世界就會(huì)變成愛(ài)的海洋了。
《愛(ài)的教育》講述的是四年級(jí)小學(xué)生安利柯和同學(xué)、父母、老師之間發(fā)生的感人故事；讀了后，讓人回味無(wú)窮。其中少年愛(ài)國(guó)者，令我很感動(dòng)：一位小男孩，從小就被父母買到了戲班子。戲班子里的人經(jīng)常打罵這個(gè)小男孩，使他受盡了折磨。有一天，小男孩從戲班子里逃了出來(lái)，來(lái)到回家鄉(xiāng)的輪船上。有三個(gè)游客見(jiàn)他可憐，就給了他10塊金幣。小男孩連忙感謝。正當(dāng)，小男孩要走的時(shí)候，那幾個(gè)游客就說(shuō)：“和其到意大利，還是到北極去好，意大利住著的都是拐子土匪。后來(lái)又說(shuō)意大利的官吏都是不識(shí)字的�！薄坝薇康膰�(guó)民！”一個(gè)說(shuō)�！跋碌鹊膰�(guó)民！”別一個(gè)說(shuō)�！皬�(qiáng)盜……”這句話深深的刺傷小男孩的心，火冒三丈地說(shuō)：“你們侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢。”說(shuō)著，便把錢仍給了他們。
讀完了這個(gè)故事，我深深的領(lǐng)悟到：不管祖國(guó)是如何貧窮和落后，都要把祖國(guó)當(dāng)這自己的母親，我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的母親！
《愛(ài)的教育》讀后感5
人物：
安利柯：
本書的主人公。一位意大利的四年級(jí)小學(xué)生，十二歲，就讀于意大利北部的邱林市小學(xué)。出生在一個(gè)充滿愛(ài)與信任的溫馨家庭。安利柯極副同情心和進(jìn)取心，很純樸仁后、樂(lè)于助人、樂(lè)觀豁達(dá)。他心地善良、知錯(cuò)就改、觀察力很敏銳，也很擅長(zhǎng)模仿。
卡隆：
安利柯的好朋友。體格很健壯，力大如牛，臉上常常掛著笑容，一派天真無(wú)邪的樣子。他極有俠義精神和正義感，常常幫助弱小，愛(ài)打抱不平，熱心善良。他就像班上弱小同學(xué)的守護(hù)神。因?yàn)楸韧昙?jí)的同學(xué)年齡大，所以就像大哥哥一樣，也是所有同學(xué)眼中正義的代表。他的正義之光也使他得到了更多的伙伴。
安利柯的爸爸：
他既充滿愛(ài)心又極具耐心。常常用一種特殊的教育方式來(lái)教育安利柯。他既不打，也不罵，而是設(shè)身處地，讓安利柯從日常生活點(diǎn)滴中體驗(yàn)到生活以外的許多寶貴知識(shí)和人情。還常常寫信給安利柯，及時(shí)糾正他生活、學(xué)習(xí)中不正確的思想傾向。他是一位偉大的父親，也是安利柯健康成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要角色。
關(guān)于名著：
本書講述了主人公安利柯在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。與朋友在一起的歡樂(lè)時(shí)光；與親人在一起的幸福時(shí)光；還有那不愿回憶的傷心時(shí)光……都以日記的形式記錄了下來(lái)。無(wú)論喜怒哀樂(lè)，他都認(rèn)真去過(guò)每一天，而且都有所收獲。這本書給我上了一堂深刻的“愛(ài)的教育”！
《愛(ài)的教育》讀后感6
《愛(ài)的教育》是意大利作家米契斯的一部著作。這本書是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)記的形式，將述了很多很多的故事，然后將“愛(ài)的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)青年一代的思想情操。
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病的教師……以及他們的平凡生活。正是這些看似平凡，實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。
其中令我印象最深的就是《少年鼓手》這一篇，他是講軍隊(duì)在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中被困在一座的山崖上的房子，只有背面是山崖，其他三面都有敵人，被困的戰(zhàn)士犧牲了許多，房子里的長(zhǎng)官說(shuō)在幾公里外就有我放部隊(duì)，寫了封信，叫人來(lái)增援，但這樣只能從山崖下去，一個(gè)鼓手接受了任務(wù)，終于把信送到了。戰(zhàn)斗贏了，那位長(zhǎng)官在醫(yī)院看到鼓手 ，鼓手因?yàn)樵诼飞媳粩橙舜蛑辛送�，截了肢。長(zhǎng)官向他敬了一個(gè)禮。故事贊美了一個(gè)鼓手對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，從故事中，我感受到了他勇敢的精神和忠誠(chéng)，感受到了拳拳的赤子之心。
所以只要人人有顆愛(ài)國(guó)心，人人為國(guó)出份力，我們的國(guó)家就會(huì)變得更加強(qiáng)大!
《愛(ài)的教育》讀后感7
今天，我再一次把《愛(ài)的教育》這本書從書柜里拿了出來(lái)，因?yàn)橛泻脦c(diǎn)，我要給大家說(shuō)。第一點(diǎn)，因?yàn)槲覑?ài)看這本書。第二點(diǎn)，因?yàn)槲腋杏X(jué)到了大家都很愛(ài)聽(tīng)這本書。第三點(diǎn)，因?yàn)槲业募胰�，比如我的爸爸媽媽，他們都�?ài)看這本書，但他們最喜歡的還是讓我把從書上讀到的東西講給他們聽(tīng)，這樣他們就不用在辛苦工作了一天后，回家再疲勞不煩地讀書，用這種方式來(lái)聽(tīng)，時(shí)間長(zhǎng)了，就成了他們的一種休閑方式。好了，咱們最主要的還是聽(tīng)這本書的內(nèi)容，下面就開(kāi)始吧。
我要講的是《卡隆的母親》這篇感人的故事，故事講述了一位剛上四年級(jí)的少年，這么小就失去了一位好母親。這位母親很和藹，對(duì)兒子很溫柔。她對(duì)兒子的`學(xué)習(xí)是多么抓緊，而她對(duì)自己的身體是多么不重視。如果不是沒(méi)有錢，他母親就會(huì)活下來(lái)了。對(duì)一個(gè)年紀(jì)輕輕的人來(lái)說(shuō)，失去了一位好母親，是一件多么可憐的一件事呀!所以，我們一定要珍惜生命 ，也要多幫助父母，最主要的還是聽(tīng)話兩字，有了它，就能讓父母省心了。
《愛(ài)的教育》讀后感8
愛(ài)就像一葉小舟，載著我駛向夢(mèng)想的彼岸……
每當(dāng)我重讀一遍《愛(ài)的教育》，我對(duì)愛(ài)都會(huì)有更深的理解。
《愛(ài)的教育》全書一百篇，其中最讓我浮想連翩的是《小抄寫員》。
從前，有一個(gè)貧窮的家庭，父親的工資很少，還要扶養(yǎng)多個(gè)孩子，小敘利奧非常懂事，想幫爸爸抄寫，可被爸爸拒絕了。于是，他只好在晚上偷偷地幫爸爸抄寫，有了他的幫忙，隨之時(shí)間的消逝，家里的情況好了許多�？尚⒗麏W卻因嚴(yán)重缺乏睡眠而導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)講，回家也無(wú)精打采的，因此，爸爸經(jīng)常責(zé)罵他。直到有一天，爸爸發(fā)現(xiàn)了一件事，原來(lái)小敘利奧偷偷地幫他抄了許多文件，此時(shí)的爸爸愧疚萬(wàn)分，后悔自己錯(cuò)怪孩子。
俗話說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家”。小敘利奧就是這樣從小就背負(fù)起增加家庭收入的重?fù)?dān)，這是多么難能可貴的事，況且他在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，還忍受著父親的責(zé)罵，仍堅(jiān)持每晚幫著抄寫文件，就只為看見(jiàn)父親舒展的笑容。他的所作所為，他的家庭責(zé)任感，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
在我七歲時(shí)，我看見(jiàn)一則新聞：一個(gè)四歲的小孩為了照顧受傷的爸爸，所有的家務(wù)勞動(dòng)，都由他一個(gè)人承擔(dān)，當(dāng)時(shí)，看到那個(gè)場(chǎng)景后，我的眼淚不禁奪眶而出，難道他的家庭責(zé)任感是天生的嗎？我們?yōu)槭裁礇](méi)有？
愛(ài)，就像蜂蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們每個(gè)人不能缺少愛(ài)一樣。
愛(ài)，有時(shí)就是責(zé)任，每年個(gè)家庭不能缺少它，正如小敘利奧一樣，他從小學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了分擔(dān)，學(xué)會(huì)了付出。請(qǐng)問(wèn)：你我有嗎？
《愛(ài)的教育》讀后感9
《愛(ài)的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來(lái)寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的小故事。“愛(ài)”是多么閃亮，多么令人鐘愛(ài)的字。人們追求愛(ài)，也期望能擁有愛(ài)，愛(ài)能使人與人之間的關(guān)系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人間最完美的愛(ài)。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
讀《愛(ài)的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，我發(fā)此刻他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才能夠順利成長(zhǎng)。
在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛(ài)。諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從那里能夠明白，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人、不取笑他人的人。
我看完這本書體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中明白教師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起了我的教師們，他們對(duì)我很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們！讀這些故事真是讓自我受益匪淺，我想我們也應(yīng)當(dāng)以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人，用自我的愛(ài)來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。
《愛(ài)的教育》讀后感10
愛(ài)是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實(shí)它就在我們身邊。而且，它來(lái)的是那么靜悄悄，一會(huì)兒就來(lái)到了整個(gè)世界，愛(ài)它無(wú)處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會(huì)來(lái)到你的身邊。
最近我讀了《愛(ài)的教育》這本書，這是一部?jī)和沼涹w小說(shuō)，它以一個(gè)意大利小學(xué)生恩利科的視角，講述了他在四年級(jí)開(kāi)學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見(jiàn)所聞、所思所感。那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令人感動(dòng)。本書是一部愛(ài)的樂(lè)章，溫暖的文字讓大家去感受愛(ài)、去理解愛(ài)的真諦，它教會(huì)我們?nèi)绾螕碛袗?ài)的力量，如何獲得更加高尚、更加純潔的美好品德。
讀完了《愛(ài)的教育》這本書后，我想到了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我每成長(zhǎng)一步都離不開(kāi)媽媽的辛勞。對(duì)呀！世上的一切都會(huì)變，只有親情、母愛(ài)是人類最偉大的情感，它永遠(yuǎn)都是那么永恒、純真。
也許有人會(huì)問(wèn)：“是不是只要需要愛(ài)，愛(ài)就會(huì)來(lái)到？”答案是否定的。我想：我們?cè)趽碛袗?ài)的同時(shí)，一定要去創(chuàng)造愛(ài)，讓需要愛(ài)的人得到愛(ài)，讓整個(gè)世界充滿愛(ài)！
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