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    那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感

    時(shí)間:2021-06-11 19:20:01 讀后感 我要投稿

    那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感(精選23篇)

      當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編收集整理的那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感(精選23篇),希望對(duì)大家有所幫助。

    那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感(精選23篇)

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇1

      剛打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候,它好象有了魔力一樣,把我吸引住了,這本書(shū)反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課壓力下的生活狀態(tài),字里行間充滿了作者——楊紅櫻對(duì)孩子們的期盼。

      孟小喬是個(gè)五年級(jí)的女生,在神秘地仙女湖畔,遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆地女人。這個(gè)神秘地女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神氣而活躍起來(lái)——蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課,就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了十分貪玩的小人精;到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡,結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師,給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……

      現(xiàn)在的學(xué)生們要么功課太多,要么報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多,都忙不過(guò)來(lái)了,搞得學(xué)生比家長(zhǎng)還要忙,都顧不上去玩一會(huì),去享受童年得歡樂(lè)、笑聲了,腦子里整天想的只有:學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!再學(xué)習(xí)!當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)想一想:自己的童年,剩下的只是學(xué)習(xí),其他的卻什么都沒(méi)有,這樣的童年不是白過(guò)了嗎?還不如不過(guò)呢!

      書(shū)中的孟小喬就是一個(gè)活生生的例子,他們的老師就讓他們天天扎在作業(yè)堆里,每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)報(bào)名次,雖然在這個(gè)學(xué)校里的成績(jī)都不錯(cuò),可是天天扎在作業(yè)堆里會(huì)把學(xué)生們腦子搞壞,他們上課也同樣如此,要么給學(xué)生們紙寫(xiě)作文,要么叫學(xué)生們把課文中重要的東西背下來(lái)!

      哎,現(xiàn)在的教學(xué)方法不一樣了,有的學(xué)生都扎在作業(yè)堆里,有些老師應(yīng)該減少一些作業(yè)呀!

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇2

      蜜兒悄悄地出現(xiàn)在仙女湖邊,又成了孟小喬家的“保姆”,同時(shí)她也為孟小喬家?guī)?lái)許多神秘的故事,使孟小喬家的生活從此變得活躍起來(lái)。

      自從蜜兒來(lái)到了孟小喬家,她似乎就成了一位神奇的“知心姐姐”,孟小喬的一切心事都會(huì)被她猜透,并用自己的“鎮(zhèn)山之寶”——紅箱子、披肩和眼鏡來(lái)幫孟小喬實(shí)現(xiàn)一切心事與愿望。她見(jiàn)孟小喬總是忙功課,就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精,到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),她讓嚴(yán)老師戴上有電放大鏡,結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師,給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……

      這樣的生活不正是我們所想要的嗎?有歡笑,有淚水,才不顯單調(diào);有成功,有失敗,才不會(huì)乏味。這就是完美的生活。我希望當(dāng)今的父母?jìng)兌挤砰_(kāi)孩子,讓孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí),摸索到學(xué)習(xí),正所謂“在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩!

      我真羨慕書(shū)中的孟小喬,不僅有蜜兒的保護(hù),還有同學(xué)們的擁戴,快樂(lè)逍遙地成長(zhǎng)著,不僅如此,蜜兒所做的一切還使孟小喬嘗遍了人生的酸甜苦辣,使她成長(zhǎng)了許。生活就應(yīng)如此,要和大家共同去探索,這才是孩子們真正美好的生活。

      天下的孩子們,讓我們對(duì)父母說(shuō):“我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,請(qǐng)你們放到后吧!”

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇3

      《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》講述的是,一個(gè)名叫孟小喬的五年級(jí)小學(xué)生,有一天早晨遇見(jiàn)了一個(gè)帶著大輪箱的奇怪的女人,從此,孟小喬那一直以來(lái)沉悶、枯燥、平凡和按部就班的生活,出現(xiàn)了前所未有的變化。一連串她從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的、神秘又新鮮的事情,在她身邊發(fā)生了,這些事情在現(xiàn)實(shí)生活中原本是不可思議的,可是,它們卻給這個(gè)小女孩帶來(lái)了前所未有的快樂(lè)……

      在前三章里,我看到了媽媽?xiě)?yīng)該怎么做,家里人才會(huì)更喜歡你,孩子應(yīng)該怎么做,才能讓自己成為一名好孩子。

      孟小喬的媽媽經(jīng)常河?xùn)|獅吼,令孟小喬和爸爸特別心煩。特別是文章里寫(xiě)道:“如果孟小喬的媽媽醒來(lái)了的話,那么孟小喬的爸爸和孟小喬也就醒來(lái)了,因?yàn)槊闲虌寢屢槐犻_(kāi)眼就要說(shuō)話,見(jiàn)到什么就說(shuō)什么……”“……孟小喬再也躺不住了,她跳下床來(lái),推開(kāi)爸爸媽媽臥室的房門(mén):大清早的,吵什么吵?……”看過(guò)這幾段話,我也在對(duì)照自己平常對(duì)孩子的態(tài)度。我想:作為媽媽,尤其是作為一名教師,任何一句話,任何一種態(tài)度或口氣,都會(huì)或深或淺地印在孩子心里,時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)影響孩子的性格形成。所以,為了我們孩子將來(lái)的心理健康,我覺(jué)得要時(shí)常提醒自己,檢查自己,約束自己,因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程也是父母的成長(zhǎng)過(guò)程,我們因此應(yīng)該感謝孩子!

      在整個(gè)《小白兔和小灰狼》的編排過(guò)程中,我想:其實(shí)蜜兒就是好老師或者好家長(zhǎng)的化身。由于孟小喬的膽小,只好選了多動(dòng)癥的安靜、又胖又笨的侯靈靈、說(shuō)話結(jié)巴的黃鶯來(lái)演劇中的人物。此時(shí)蜜兒的做法多讓人敬佩呀!

      “不要說(shuō)可是!泵蹆好畹溃骸艾F(xiàn)在把你們眼睛都閉上,不許有偷看的。嘴里念九遍‘我能演,我能演……’”

      蜜兒取下她的大披風(fēng),圍繞著這些自卑的孩子舞起來(lái),她要用大披風(fēng)舞走他們腦子里那些自卑的念頭。

      最后這個(gè)童話劇空前成功。那些優(yōu)秀的學(xué)生都在后悔自己為什當(dāng)初要拒絕孟小喬呢?

      莎士比亞說(shuō)得對(duì):“自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是其失敗的原因。”蜜兒正好幫孩子們找回了自信。當(dāng)然,這個(gè)故事是針對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行的幻想,也許在現(xiàn)實(shí)生活中樹(shù)立一個(gè)自卑學(xué)生的自信有點(diǎn)難,但是只要我們?nèi)プ隽,一定或多或少?huì)有成效吧。

      我感覺(jué)楊紅櫻的書(shū)就像是孩子們的“心情寶典”,他們?cè)谙胧裁,他們(cè)谧鍪裁,最主要的是,他們現(xiàn)在正在玩什么,在她的書(shū)里都能夠找得到。

      這本書(shū)是一部透過(guò)現(xiàn)實(shí)背景展開(kāi)的幻想故事,真實(shí)地反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài),字里行間充滿了作家楊紅櫻對(duì)孩子們快樂(lè)生活的期盼。

      誰(shuí)都知道,愛(ài)玩應(yīng)該是孩子的天性,可是,在我們的現(xiàn)在的生活中,也許你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn):有些家長(zhǎng)為了使自己的孩子能超過(guò)別人,就給孩子讀很多課外課程,使孩子沒(méi)有了玩的時(shí)間。人世間居然真的有好多孩子連玩都不會(huì),真是太可憐了。我認(rèn)為孩子有時(shí)間玩,才是孩子,給孩子們一些自己的時(shí)間吧。

      在楊紅櫻的書(shū)中,很難見(jiàn)到爸爸媽媽眼中理性的話語(yǔ),在字里行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言,滿書(shū)中充滿令人難以忘懷的童趣。

      這本書(shū)通過(guò)幻想故事真實(shí)地反映了孩子們的心聲。

      現(xiàn)在看來(lái),實(shí)在感謝女兒給我推薦的《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū),因?yàn)槲覐闹懈惺艿搅耍憾嘧x些相關(guān)的書(shū),修養(yǎng)自己,培養(yǎng)好自己的孩子和學(xué)生,永遠(yuǎn)保持一分文雅從容也是我值得為之努力的事情。

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇4

      讀了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》,我學(xué)會(huì)了很多很多……

      讀了一本書(shū),名字叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。這本書(shū)主要講了主人公孟小喬是個(gè)小學(xué)五年級(jí)的女生,在神秘的仙女湖畔,遇到了一個(gè)愿意到她家去做保姆的女人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬的生活變的神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是忙功課,不懂得玩,就帶她到樹(shù)林里認(rèn)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精,到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡。結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師,給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……孟小喬和蜜兒在一起會(huì)很快樂(lè),經(jīng)常發(fā)生一些稀奇古怪的事情。

      這本書(shū)透過(guò)現(xiàn)實(shí)背景中展開(kāi)的幻想故事,真實(shí)地反映了當(dāng)代小學(xué)生在功課重壓、努力學(xué)習(xí)下的生活狀態(tài),字里行間充滿了作者對(duì)孩子們快樂(lè)生活的期盼,和孩子們對(duì)快樂(lè)生活的向往。

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇5

      這本書(shū)主要講了一個(gè)叫孟小喬的同學(xué)在仙女湖偶遇了一個(gè)帶圓眼鏡、圍著一條紅圍巾、腳穿船形鞋的女人,叫蜜兒。自從她來(lái)到孟小喬身邊,發(fā)生了一系列奇形怪狀的事。比如孟小喬的班主任嚴(yán)老師非常愛(ài)挑毛病,就連學(xué)生做了好事,她都要評(píng)論評(píng)論,更何況壞事。同學(xué)們懷疑她的眼鏡是缺點(diǎn)放大鏡。蜜兒聽(tīng)說(shuō)后,托孟小喬送給嚴(yán)老師一副新眼鏡:優(yōu)點(diǎn)放大鏡。自嚴(yán)老師戴上優(yōu)點(diǎn)放大鏡后,她立刻看不出來(lái)別人的缺點(diǎn)了,看的總是別人的優(yōu)點(diǎn)。原來(lái),蜜兒是個(gè)仙女。這段故事前面有這樣一句話:“要擅于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),并告訴他本人,讓他發(fā)揚(yáng)光大!边@句話讓我在心里想了很多,平常我們總是看到別人缺點(diǎn)多,而發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)少,尤其是大人們,總是批評(píng)我們小孩這也不好,那也不好,如果商店里真有賣(mài)“優(yōu)點(diǎn)放大鏡”的,我一定拿出壓歲錢(qián)買(mǎi)回家一個(gè),最想送給爺爺,讓他以后別再挑別人的毛病。

      這本書(shū)還有另外幾個(gè)獨(dú)立的故事,每個(gè)故事前面都有一句發(fā)人深省的話。津津有味地讀完這本書(shū),我明白了許多道理,比如敢于表現(xiàn)自己是一種自信的表現(xiàn);生活是美好的,我們一定要珍惜它;亂扔垃圾是一種不文明的行等等。

      真喜歡那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒,她讓我回味無(wú)窮……

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇6

      我讀過(guò)很多楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū),最喜歡的一本要數(shù)童話系列中的那本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》了。

      這是一本充滿奇事的童話,主要內(nèi)容是:孟小喬是個(gè)小學(xué)五年級(jí)的女生,在神秘的仙女湖畔遇見(jiàn)了一個(gè)愿去她家做保姆的女人,神秘女人叫蜜兒。密兒的出現(xiàn)使孟小喬的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總在忙功課,就帶她到森林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精;到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡,結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師,給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……

      這本書(shū)寫(xiě)得很好,透過(guò)現(xiàn)實(shí)背景中展開(kāi)的幻想故事,真實(shí)地反映了小學(xué)生在功課重壓下的生活狀態(tài)。我也是小學(xué)生,所以覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得好。故事字里行間充滿了楊紅櫻阿姨對(duì)孩子們快樂(lè)生活的期盼,這更加深了我對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)。

      你想知道孟小喬和蜜兒之間還發(fā)生了什么神奇的事嗎?那就快買(mǎi)一本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》來(lái)讀吧!

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇7

      一天,我在書(shū)店的書(shū)架上看到了這本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》,我便把它買(mǎi)了下來(lái),回到家,我便迫不急待的把它翻開(kāi),仔細(xì)的閱讀,渴望能從中找到快樂(lè)。

      孟小喬是一位小學(xué)五年級(jí)的女生。在神秘的仙女湖畔,她遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的女人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒身上披著一條大披巾,胸前有一副眼鏡,還坐在一個(gè)大紅色的輪箱上面。蜜兒的出現(xiàn),使孟小喬家變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒發(fā)現(xiàn)孟小喬總是在忙功課,整天無(wú)精打采,就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精。孟小喬的父親,腦子里亂七八糟,做事情沒(méi)有條理,孟小喬的母親,心胸狹窄,斤斤計(jì)較。而孟小喬,膽子實(shí)在是太小太小,什么事都干不了。于是蜜兒用自己的披巾使他們變得心胸寬廣,做事有條理,每天都快快樂(lè)樂(lè)。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡,結(jié)果平時(shí)兇巴巴愛(ài)挑毛病的老師,給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段充滿贊美的評(píng)語(yǔ),成了孩子們最好的朋友。

      如果哪一天,我能在湖畔遇見(jiàn)個(gè)像蜜兒一樣的人多好!可惜,這只是楊紅櫻結(jié)合現(xiàn)代孩子的具體情況而寫(xiě)出的一個(gè)幻想故事。告訴了人們,要多贊美孩子,體諒孩子。

      書(shū)中的蜜兒其實(shí)是一個(gè)下凡的仙女,她因?yàn)榭吹饺碎g沒(méi)有快樂(lè),才留了下來(lái)。仙女為什么這么快樂(lè)?有人會(huì)說(shuō)她們沒(méi)有優(yōu)愁,沒(méi)有顧慮,沒(méi)有操心的事。錯(cuò)!凡是有生命的東西,都會(huì)有優(yōu)愁、顧慮和操心的事,只不過(guò)呢,仙女們的憂愁就如眨眼一樣,轉(zhuǎn)瞬即逝。

      人不是因?yàn)榭蓯?ài)而快樂(lè),而是因?yàn)榭鞓?lè)而可愛(ài)。

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇8

      如果說(shuō)奇思妙想我最在行,當(dāng)然這本書(shū)的小主人公孟小喬,也愛(ài)奇思妙想,什么仙女呀,魔法呀,精靈呀,等等的神奇的東西。

      孟小喬因?yàn)榘謰屨冶D返氖露鷼,不?jīng)意間走到了仙女湖。并在一瞬間看到了仙女,這本書(shū)的真正主人公,當(dāng)孟小喬再回過(guò)神來(lái),看見(jiàn)了一個(gè)可笑的女人。這個(gè)女人左看看,右看看,這個(gè)女人正好符合媽媽的要求,當(dāng)然孟小喬根本不知道這個(gè)女人是仙女,所以把這個(gè)女人帶回家,并非常榮幸的給這個(gè)仙女起了個(gè)名字蜜兒神秘的事情也是從這里開(kāi)始的。

      第一次她讓腦子里亂成一片的爸爸,吃了一顆腦清丸,讓天天不開(kāi)心,心胸狹窄的媽媽吃了開(kāi)心散,膽小的孟小喬吃了大膽丸。哦,忘了說(shuō)了這些東西還多虧她的紅色箱子,那可是一個(gè)神奇的箱子。

      第二次,讓孟小喬班上的幾位沒(méi)信心,以為自己有許多缺點(diǎn)的同學(xué),獲得了自信,并在舞臺(tái)上讓他們?cè)鰪?qiáng)了信心獲得了成功。

      第三次,和孟小喬一起找小人精,給孟小喬一個(gè)歡樂(lè)的周末。不幸的是孟小喬知道了蜜兒是仙女,并對(duì)蜜兒說(shuō)永遠(yuǎn)保密,但孟小喬管不住自己,對(duì)好朋友說(shuō)了,好朋友又對(duì)別人說(shuō)了蜜兒的身份大家知道了,蜜兒要離開(kāi)了。

      后來(lái)蜜兒對(duì)孟小喬說(shuō),她離開(kāi)的一半是身份,一半是天上有事,不得不回去。蜜兒還說(shuō)自己要建一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的學(xué)校,到時(shí)把她接過(guò)去。

      在這本書(shū)里明白了做事要樂(lè)觀,要+有自信,向別人說(shuō)的話就一定要做到。

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇9

      炎炎夏日,坐在沙發(fā)上的我靜靜翻開(kāi)書(shū)頁(yè),讀《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。在楊紅櫻的筆下,我和主人公一起歡笑,一起傷心。書(shū)中的故事好像都發(fā)生在我的眼前,同時(shí)也告訴我一些道理。

      本書(shū)講述了了一個(gè)五年級(jí)的.女生孟小喬,在充滿神秘感的仙女湖畔,遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家當(dāng)保姆的神秘女人,名字叫蜜兒。意想不到的是,蜜兒卻是仙女。在蜜兒的幫助下,孟小喬找回了自信和自己的童年。

      在這本書(shū)中,讓我最感動(dòng)的段落是:班里要舉行一聲場(chǎng)晚會(huì),同學(xué)們各自分組,只有孟小喬沒(méi)有人要,她流下了悲傷的淚水。就在這個(gè)時(shí)候,班上的幾位同學(xué)接受了孟小喬的邀請(qǐng),在她們的共同努力和蜜兒的鼓勵(lì)下,她們自編自導(dǎo)自演的節(jié)目獲得了成功。

      此外,看到被功課所累的孟小喬,就像看到了我自己。這邊公公在喊:快來(lái)把數(shù)學(xué)做完!那邊是小姨在喊:快點(diǎn)把外語(yǔ)背了。不一會(huì)兒,婆婆又喊:作文還沒(méi)寫(xiě)呢!我都不知道怎么辦好,最后還是對(duì)付一個(gè)是一個(gè)。

      其實(shí),跳、笑、玩、鬧都是孩子的天性,但大多數(shù)孩子都因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力而丟失了本來(lái)的天性。而許多家長(zhǎng)卻認(rèn)為孩子們應(yīng)該每天好好學(xué)習(xí),不應(yīng)該整天想著玩,忽略了孩子的成長(zhǎng)是與天生的貪玩分不開(kāi)的。

      《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》之成功處,在于寫(xiě)出了我們孩子渴望快樂(lè)、渴望自由的夢(mèng)想。其實(shí),我們孩子最需要的就是信任和支持,有了它們,我們就可以在夢(mèng)想的天地中翱翔。

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇10

      清明假期期間和女兒一起共同閱讀了著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫(xiě)的一部童話小說(shuō)——《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常聽(tīng)到人們說(shuō),楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)都是一些休閑書(shū),沒(méi)什么教育意義。不過(guò)我卻不那么認(rèn)為,在楊紅櫻的筆下,我與姑娘同書(shū)中的主人公一起歡笑,一起悲傷,為他們成功而高興,為他們失敗而傷心。書(shū)中的故事好象都發(fā)生在我們的眼前,同時(shí)也告訴了我們一些生活的道理……

      《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū)講述了一個(gè)五年級(jí)女生孟小喬,在神秘的仙女湖畔,遇見(jiàn)了一個(gè)愿意到她家去做保姆的人。這個(gè)神秘的女人叫蜜兒。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是整天在忙功課,就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了一個(gè)十分會(huì)玩的小人精,使得孟小喬的生活變得神奇而活躍起來(lái)。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡,結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……由此帶給同學(xué)們更多的自信

      書(shū)中的蜜兒其實(shí)真的是一個(gè)仙女,蜜兒無(wú)所不能,因?yàn)樗稚嫌幸桓f(wàn)能的仙女棒,人也可以是萬(wàn)能的,只要有足夠的自信和大膽的想像。但遺憾的是人大都缺乏這兩種寶貴的東西,就如蜜兒手上要是沒(méi)有了仙女棒,還能是萬(wàn)能的嗎?真是不敢想像了!從書(shū)中我只是了解到,現(xiàn)實(shí)中的孩子們會(huì)比所有人都忙,連周末都在忙。其實(shí),搶去他們周末的不是別人,而是我們這些家長(zhǎng)。這本書(shū)通過(guò)幻想故事真實(shí)地反映了孩子們的心聲。在現(xiàn)實(shí)生活中我們做家長(zhǎng)為了使自己的孩子能超過(guò)別人,就給孩子讀很多課外課程,報(bào)很多的課外輔導(dǎo)班(當(dāng)然我們也不例外)使孩子沒(méi)有了玩的時(shí)間。如如的姥姥姥爺每次一見(jiàn)到我們也總是說(shuō):“讓孩子多玩會(huì)吧,孩子有時(shí)間玩,才是孩子,給孩子們一些自己的時(shí)間吧!逼鋵(shí)從書(shū)中蜜兒也告訴我們:有孩子的地方,就有陽(yáng)光。而有陽(yáng)光的地方,就有光明,就有快樂(lè),就有歡歌笑語(yǔ)……

      我感覺(jué)楊紅櫻的書(shū)就像是孩子們的“心情寶典”,他們?cè)谙胧裁,他們(cè)谧鍪裁矗钪饕氖,他們現(xiàn)在想玩什么,在她的書(shū)里都能夠找得到。誰(shuí)都知道,愛(ài)玩應(yīng)該是孩子的天性,可是,在我們的現(xiàn)在的生活中,也許你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn):人世間居然真的有好多孩子連玩都不會(huì),真是太可憐了。在楊紅櫻的書(shū)中,很難見(jiàn)到爸爸媽媽眼中理性的話語(yǔ),在字里行間流出的都是孩子的思想和那種單純的語(yǔ)言,滿書(shū)中充滿令人難以忘懷的童趣。

      讀了這本書(shū)后,我想生活中的我也會(huì)學(xué)會(huì)教孩子該如何去學(xué)習(xí)、去生活、我也希望我的寶貝也能像孟小喬一樣快樂(lè)地長(zhǎng)大,希望小仙女蜜兒總是陪伴在她的身邊。讓她能夠自由的成長(zhǎng)、使她在自信中改正缺點(diǎn),在鼓勵(lì)中進(jìn)步!

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇11

      這個(gè)暑假,我又讀了一本書(shū)——《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。這本書(shū)講的是五年級(jí)女生孟小喬,在神秘的仙女湖畔遇見(jiàn)了愿意到她家去做保姆的蜜兒。自從蜜兒來(lái)到孟小喬家里,孟小喬的生活就發(fā)生了翻天覆地的變化,蜜兒帶著不會(huì)玩的孟小喬來(lái)到森林里,結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精;蜜兒給總是板著臉一本正經(jīng)的老師,送上了“笑笑糖”和“跳跳茶”,使老師變得笑口常開(kāi),活潑親切……這本書(shū)里的故事都很精彩,也很有趣,使我百看不厭。

      看完這本書(shū),我最喜歡其中的一個(gè)故事:孟小喬所在的班級(jí)要舉辦元旦晚會(huì),每個(gè)小隊(duì)要出一個(gè)節(jié)目,孟小喬所在小隊(duì)不讓孟小喬參加,所以蜜兒鼓勵(lì)小喬自己寫(xiě)劇本,找人表演話劇。因?yàn)槊總(gè)小隊(duì)都有了自己的節(jié)目,所以小喬只能另找四個(gè)班上最不好的人來(lái)出演話劇,但是它們都說(shuō)自己演不好,蜜兒知道后,叫他們嘴里念九遍“我能演,我能演……”然后蜜兒把大披巾一抖,那四個(gè)人就立刻自信起來(lái)了。演出的時(shí)候,他們的演出取得了巨大的成功。

      雖然這本書(shū)是本童話書(shū),蜜兒會(huì)魔法是不可能的,但是童話故事也是受到生活中一些啟發(fā)才能想出來(lái)的,所以我認(rèn)為這個(gè)故事如果是真的,講的就是暗示的力量。生活中,很多人都不自信,想著:“我干不好,我做不好,我很笨,我很胖,我說(shuō)話結(jié)巴,我管不住自己……”之類(lèi)的話,所以我們要自信,要想:“我能干好,我能做好,我不笨,我不胖,我說(shuō)話不結(jié)巴,我管得住自己……”這樣你就自信起來(lái),做什么事情都能做好了。其實(shí),我也需要暗示的力量,因?yàn)槲遗e手發(fā)言少,總想著:“我會(huì)說(shuō)錯(cuò)的,我會(huì)說(shuō)錯(cuò)的……”所以我就不經(jīng)常舉手,看完這本書(shū)后,我以后也要暗示自己,想:“我會(huì)說(shuō)對(duì)的,我會(huì)說(shuō)對(duì)的……”這樣想的話,隨然我不保證我會(huì)回答很多次問(wèn)題,但是至少我有了自信,我敢于舉手回答問(wèn)題了,所以,我要加油!加油!

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇12

      《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》故事講了一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的女生孟小喬,在充滿神秘色彩的仙女湖畔遇見(jiàn)了一個(gè)愿意去她家做保姆的神秘女人蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)讓孟小喬一家的生活變的奇妙而神秘起來(lái),蜜兒見(jiàn)孟小喬總是忙著寫(xiě)作業(yè),就帶她到森林里去跟非常會(huì)玩的小人精結(jié)識(shí)了朋友,使孟小喬度過(guò)了一個(gè)非常愉快的周末。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,蜜兒讓孟小喬給嚴(yán)老師戴上優(yōu)點(diǎn)放大鏡,結(jié)果最?lèi)?ài)挑毛病的嚴(yán)老師給每位同學(xué)寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)。最后因?yàn)槊闲贪衙蹆旱拿孛苷f(shuō)了出去,所以蜜兒走了。但是孟小喬知道有一天蜜兒還會(huì)出現(xiàn)的。

      雖然我的學(xué)習(xí)沒(méi)有孟小喬那樣緊張,但是我希望在現(xiàn)實(shí)生活中也有一個(gè)像蜜兒這樣的人,讓我的生活變得神奇快樂(lè)起來(lái)。

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇13

      孟小喬是個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,在神秘的仙女湖遇見(jiàn)了一位愿意到她加來(lái)當(dāng)保姆的女人。這個(gè)女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬的生活變得活躍起來(lái)。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課,就帶她到森林里結(jié)實(shí)了一個(gè)很會(huì)玩的小人精;到了期末寫(xiě)寄語(yǔ)時(shí),蜜兒讓老師帶上有點(diǎn)放大鏡,結(jié)果讓愛(ài)挑毛病的老師,給每一位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)。

      這本書(shū)是放映了小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和楊紅櫻對(duì)孩子們快樂(lè)的期盼。

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇14

      在這次的“圖書(shū)漂流”活動(dòng)中,我從二(5)班借來(lái)了一本《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。

      我最喜歡書(shū)中的蜜兒。蜜兒是一位幫助人的仙女。她當(dāng)了保姆,整天在家里聽(tīng)孟小喬媽媽的嘮叨,可蜜兒也沒(méi)有生氣,而還是每天笑哈哈地送孟小喬上學(xué)。

      里面有一個(gè)故事叫神秘的紅箱子,這是我哦最喜歡的故事。因?yàn)檫@一家三口抄的話讓我覺(jué)得很有趣。媽媽說(shuō):“我不用生氣的話,那保姆還能走掉嗎?”所以,我一看就知道孟小喬媽媽會(huì)用“老唱片”大喊大叫。哈哈,真有趣!

      這本書(shū)真是我借來(lái)的書(shū)中最好看的一本。

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇15

      楊紅櫻阿姨又出了一本書(shū),不知道大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有,名字叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》,講得是上五年級(jí)的女生孟小喬在仙女湖畔遇見(jiàn)了一個(gè)神秘女人,她愿意在孟小喬家當(dāng)保姆。這個(gè)神秘女人叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使得孟小喬一家變得神奇。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是忙功課,于是帶她到森林里結(jié)識(shí)了特別會(huì)玩的小人精。到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),蜜兒讓老師嚴(yán)加厲戴上優(yōu)點(diǎn)放大鏡,結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師,給每一位同學(xué)都寫(xiě)上了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)……

      這是一本童話,爸爸花了35元才買(mǎi)到,我非常喜歡。幸好我們的老師不愛(ài)挑毛病,能給我們寫(xiě)上一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ),所以她也不用戴優(yōu)點(diǎn)放大鏡啦!

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇16

      ——友誼是真誠(chéng)的聚合;加進(jìn)了虛偽,友誼便會(huì)稀釋。

      《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》,是中國(guó)著名童話女作家,楊紅櫻的杰作。我在一個(gè)暑假的時(shí)間,一口氣讀完了它,中間沒(méi)有一絲的停頓。因?yàn),?shū)本中的主人公蜜兒實(shí)在實(shí)在是太令人牽掛了。

      在故事的結(jié)尾處,孟小喬望著倒映在水中的月亮,輕輕地說(shuō):“總有那么一天,蜜兒還會(huì)突然出現(xiàn)在我的面前!

      這是一個(gè)帶著濃郁抒情和暗示性的結(jié)尾。它告訴我們,應(yīng)該如何對(duì)待生活中的朋友,應(yīng)該怎樣珍惜不可缺少、珍貴的友誼。

      悄悄離去的蜜兒,就仿佛是我們生命中走過(guò)的那些不尋常的人,我們與他們意外地相逢,一見(jiàn)如故,成為了朋友。無(wú)奈,他們總有離開(kāi)的時(shí)候,總有離我們而去的時(shí)候,去另一個(gè)地方或者去了另一個(gè)世界,我們不能挽留。

      當(dāng)他們都離我們而去后,或許留下的只有一兩張相片,一兩句祝福而已;但是他們卻帶走了我們深深的思念。也許我們的心會(huì)痛,因?yàn)樗麄儗?duì)于我們來(lái)說(shuō),是朋友,是知己,是在我們心之中有著重要地位的人……

      在我的身邊也發(fā)生過(guò)這樣的事情。記得那是在我上大班的時(shí)候,我有一個(gè)很要好的朋友,名叫:“婁曉梅”。

      在一節(jié)美術(shù)課上,美術(shù)老師讓我們畫(huà)一座橋。但是,那一天我沒(méi)有帶顏料筆。于是,我就向同學(xué)借顏料筆,可是他們有的也沒(méi)帶,有的已經(jīng)借給別人了。()一圈下來(lái),還是沒(méi)能借到一支筆。于是,我垂頭喪氣地回到了自己的座位上!拔医枘惆桑 币粋(gè)清脆悅耳的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里。我一回頭,原來(lái)是婁曉梅!霸趺矗瑳](méi)帶顏料筆嗎?”“嗯!”“那好,我借給你吧!”“謝謝你!”“不用謝,我們是好朋友嘛!”“嗯!”

      自從這件事過(guò)后,我們倆便成為了最要好的朋友。但是,有一天,婁曉梅迫于家境的貧窮與錢(qián)財(cái)?shù)木o迫。離開(kāi)了我們的這個(gè)學(xué)校;離開(kāi)了這個(gè)已有快樂(lè)記憶的班級(jí);離開(kāi)了我這個(gè)要好的朋友!

      所以,請(qǐng)大家珍惜身邊的朋友吧,你們要記住“友誼是真誠(chéng)的聚合;加進(jìn)了虛偽,友誼便會(huì)稀釋!闭湎磉叺呐笥寻桑灰垓_、背叛你們之間的友誼;珍惜身邊的朋友吧,現(xiàn)在有的東西,失去后就很難挽回了;珍惜身邊的朋友吧,這樣才能讓我們的生活更加多姿多彩!

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇17

      今天,我讀了《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》這本書(shū),其中,最有意思的是第四章“心上的毒瘤”。

      孟小喬自從參加了那個(gè)雪花飄飄的新年晚會(huì)以后,蜜兒發(fā)現(xiàn)她不再是那膽小的、不敢大聲說(shuō)話的、自卑的人了,而是變的很自信,非常非常的自信。甚至有一點(diǎn)點(diǎn)兒自我膨脹的感覺(jué)。她都覺(jué)得自己很強(qiáng),凡事都要跟別人攀比。

      一天,孟小喬的同班同學(xué)傅琳琳來(lái)到了她家,當(dāng)時(shí),她們兩個(gè)都很生氣。蜜兒?jiǎn)柫藛?wèn),才知道先在班里舉行的“迎港歸”演講比比賽中,是她們班的一個(gè)叫葉朗的女生選上了優(yōu)勝者,她們兩個(gè)都很嫉妒葉朗。

      傅琳琳說(shuō):“憑什么選她呀?”說(shuō)完以后有干笑了兩聲。孟小喬說(shuō):“就是!闭f(shuō)著,她也干笑了兩聲。于是,她們兩個(gè)你干笑兩聲,我干笑兩聲。

      突然,她們兩個(gè)都捂住了心口。蜜兒說(shuō):“心口都很痛吧?讓我看看!闭f(shuō)著,蜜兒就帶上了眼鏡。一看,說(shuō):“沒(méi)什么大事,就是心上長(zhǎng)了個(gè)毒瘤!

      一聽(tīng),她們都慌了,但是,蜜兒說(shuō)只要不嫉妒別人,那個(gè)毒瘤就會(huì)消失的。

      于是,她們兩個(gè)都做到了不嫉妒別人的毛病。一開(kāi)始是孟小喬先做到的,傅琳琳做不到不嫉妒別人的習(xí)慣,孟小喬就勸她,最后,她們兩個(gè)就都沒(méi)有毒瘤了。

      讀了這個(gè)故事以后,我明白了一個(gè)道理,那就是,不要過(guò)強(qiáng)的嫉妒別人,也不要有太強(qiáng)的嫉妒心,否則,說(shuō)不定我們就會(huì)像孟小喬和傅琳琳一樣心中長(zhǎng)出一個(gè)毒瘤來(lái)。

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇18

      今天,我讀了一本名叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》的書(shū),他主要講述了五年級(jí)女生孟小喬在神秘的仙女湖畔遇到了愿意到她家去做保姆的蜜兒。這個(gè)蜜兒會(huì)許多法術(shù),使孟小喬家的生活也變得神奇而又活躍起來(lái),發(fā)生了很多快樂(lè)的事情。

      蜜兒是一個(gè)很奇怪的人,她眼角已有一些魚(yú)尾紋,但她卻梳著一個(gè)童花頭,你絕對(duì)看不出她是二十歲、三十歲還是四十歲。她的打扮也很奇怪,一件老式的對(duì)襟衣,配的卻是最時(shí)髦的牛仔褲,鞋是古里古怪的船形鞋,鞋尖翹翹的。她那老式的衣服外面還披著一條更老式的大披巾。她胸前掛著一副眼鏡,一會(huì)兒戴,一會(huì)兒不戴,也讓你吃不準(zhǔn)到底是老化眼鏡還是近視眼鏡。

      蜜兒見(jiàn)孟小喬學(xué)習(xí)學(xué)得都不會(huì)玩了,就帶她到樹(shù)林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精,她給總是板著臉、一本正經(jīng)的老師,送上了笑笑糖和跳跳茶,使老師變得笑口常開(kāi)、活潑親切;她能變出讓人能看到美好過(guò)去的往事泡泡使孟小喬面臨離婚的爸媽重歸與好;期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡,平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫(xiě)了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)

      蜜兒了解孩子們的一切想法,知道他們喜歡什么、厭惡什么;她把快樂(lè)還給孩子們,把他們視若畏途的學(xué)校和課堂變成了一個(gè)又一個(gè)新奇而美好的奇跡。孩子們?cè)僖膊缓ε聦W(xué)校和學(xué)習(xí)了,學(xué)校和課堂也成為學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操和心靈成長(zhǎng)的天堂。

      我喜歡這本書(shū),也喜歡奇怪的蜜兒。

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇19

      今天我又讀了一本書(shū),名字叫《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。封面上畫(huà)著一個(gè)女人,她的打扮很特別,一件老式的對(duì)襟衣。配的卻是一條最時(shí)髦的牛仔褲,腳上穿著一雙古里古怪的船型鞋,最奇怪的是,那件老式的衣服外還有一條最老式的紅色大圍巾。這就是這本書(shū)的主人公蜜兒。

      這本書(shū)主要講了:孟小喬是個(gè)五年級(jí)的女生,在神秘的仙女湖,遇見(jiàn)了一個(gè)愿意去她家做保姆的女人,這個(gè)神秘的人就叫蜜兒,蜜兒完全符合孟小喬媽媽的標(biāo)準(zhǔn),所以她當(dāng)上了孟小喬的保姆。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來(lái)。蜜兒有一個(gè)大箱子,里面都是些奇怪的玩意。蜜兒見(jiàn)孟小喬總是在忙功課,就帶她到深林里結(jié)識(shí)了十分會(huì)玩的小人精;到了期末寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的時(shí)候,蜜兒讓老師帶上優(yōu)點(diǎn)放大鏡,結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師,給每位同學(xué)都寫(xiě)上了一段贊美的評(píng)語(yǔ)我沉浸在生動(dòng)豐富的故事中,一口氣把這本書(shū)給看完了。

      讀完這本書(shū),我的感受是,這本書(shū)真實(shí)的反應(yīng)了現(xiàn)在的小學(xué)生在功課重壓下的真實(shí)生活狀態(tài)。楊紅櫻阿姨的文筆里充滿了對(duì)孩子們快樂(lè)生活的期待。我喜歡文中的蜜兒,并不是應(yīng)為她很神奇,而是因?yàn)樗米约旱哪芰θ椭嗽S多人,如:他用實(shí)際行動(dòng)讓那個(gè)12歲的小偷,認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,并努力改正。讀完這本書(shū),我受益匪淺,知道一個(gè)善良、有愛(ài)心過(guò)的人會(huì)永遠(yuǎn)美麗、快樂(lè)。不要有一顆嫉妒之心,你要堅(jiān)信,你會(huì)比別人更出色!

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇20

      書(shū)架上放滿了有趣的圖書(shū),這些書(shū)全是我的,我是一只地地道道的小書(shū)蟲(chóng),書(shū)是我的最?lèi)?ài)。中午,我信手從令人眼花繚亂的圖書(shū)中抽出一本楊紅櫻童話珍藏版之《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》,隨著書(shū)兒走進(jìn)了楊紅櫻的童話世界。

      《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》講述的是一個(gè)五年級(jí)的小女孩孟小喬遇見(jiàn)仙女蜜兒的故事。蜜兒被孟小喬帶回家做了保姆,小喬家的這個(gè)第十七位保姆蜜兒深受小喬媽媽的贊賞,蜜兒的出現(xiàn)也讓小喬的生活從平淡轉(zhuǎn)為多姿多彩,從仙女湖奇遇到尋找小人精,再到盛滿美夢(mèng)的籃子,到最后蜜兒不辭而別,小喬的生活發(fā)生了一段段不平凡的新鮮事,給小喬增添了無(wú)限快樂(lè)。

      童話一般只是給小孩子們帶來(lái)快樂(lè)的,可是,看了這篇童話,我明白,童話也會(huì)給人帶來(lái)童真的。楊紅櫻的童話可以讓夢(mèng)想變成小孩兒的大人圓夢(mèng),也可以使不想成為大人的小孩兒美夢(mèng)成真。正如故事里蜜兒說(shuō)的小人精是純真、善良、快樂(lè)的人。他沒(méi)有年齡,永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。這話說(shuō)得好,只有純真、善良、快樂(lè),才可以做一個(gè)真正的小孩兒,這也是小孩子最基本的特點(diǎn)。

      每個(gè)人心中都有一座夢(mèng)幻城堡,只有充滿童真的人才可以進(jìn)入。這本書(shū)告訴我這么一個(gè)真實(shí)的道理,我喜歡它。

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇21

      快樂(lè)的小人精,像汽車(chē)一樣會(huì)奔馳的箱子 很多神奇的東西在一本書(shū)里隆重登場(chǎng),讓我驚喜萬(wàn)分,眼界大開(kāi),這本書(shū)就是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》。

      書(shū)中的主人公是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的女孩,名字叫孟小喬。一天早晨,她在神秘的仙女湖畔,遇見(jiàn)了一位愿意到她家去做保姆的姐姐,這位神秘的姐姐叫蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)讓原本寂靜的家逐漸變得神奇活躍起來(lái),蜜兒總是在孟小喬遇到困難時(shí)幫助她:孟小喬在周末要做非常多的數(shù)學(xué)語(yǔ)文作業(yè)、背英語(yǔ)單詞、還要彈鋼琴、上奧數(shù)班,幾乎沒(méi)有玩耍的時(shí)間,但蜜兒讓老師忘記作業(yè)、讓鋼琴出故障、讓爸爸找不著英語(yǔ)書(shū) 然后蜜兒 帶她來(lái)到了一片樹(shù)林里結(jié)識(shí)了很多的小人精,孟小喬玩得很高興。到了學(xué)期期末老師寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí),蜜兒讓老師戴上了優(yōu)點(diǎn)放大鏡,結(jié)果平時(shí)愛(ài)挑毛病的老師給每位同學(xué)都寫(xiě)了一段優(yōu)美的評(píng)語(yǔ)

      讀完這本書(shū),我體會(huì)到了作者楊紅英阿姨對(duì)孩子們快樂(lè)生活的期盼。我和我周?chē)暮芏嗯笥眩钍呛芸鞓?lè)的,但是也有一點(diǎn)遺憾:除了學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)外,我們都參加了很多的課外輔導(dǎo)班,所以我們快樂(lè)玩耍的時(shí)間就少了很多。

      這本書(shū)還告訴了我們很多的道理,其中讓我印象最深的是孟小喬和同學(xué)們演話劇時(shí),總是擔(dān)心自己演不好,于是蜜兒讓他們?cè)谛睦砟钍槲铱梢匝莺?結(jié)果他們克服了自卑,演出很成功。我從中學(xué)會(huì)了四個(gè)字我要自信。這本書(shū)還告訴我們不能虛度光陰,一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰告訴我們不能嫉妒別人,要不然心上會(huì)長(zhǎng)一塊毒瘤等等。

      同學(xué)們,趕快找到這本書(shū),認(rèn)真閱讀吧。

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇22

      我最?lèi)?ài)看《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》里的《雪花飄飄》。它講了兩個(gè)道理:1不能在生活上瞧不起差等生;2做事要講信心。這是一個(gè)關(guān)于小澤爾勝于自信的故事。小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,他按照評(píng)委會(huì)給的樂(lè)譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂(lè)隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤,就停下來(lái)重新演奏,但還是不對(duì)。他覺(jué)得是樂(lè)譜有問(wèn)題。這時(shí),在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題,是他錯(cuò)了。面對(duì)一大批音樂(lè)大師和權(quán)威人士,他思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說(shuō):不!一定是樂(lè)譜錯(cuò)了!

      話音剛落,評(píng)委席上的評(píng)委們立即站起來(lái),報(bào)以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。原來(lái),這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的圈套,以此來(lái)檢驗(yàn)指揮家在發(fā)現(xiàn)樂(lè)譜錯(cuò)誤并遭到權(quán)威人士否定的情況下,能否堅(jiān)持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,但終因隨聲附和權(quán)威們的意見(jiàn)而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。莎士比亞說(shuō)得對(duì):自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是其失敗的原因。讓我們忘記過(guò)去,找回自信的我們!

      那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒讀后感 篇23

      仙女是萬(wàn)能的,因?yàn)橄膳稚嫌幸桓f(wàn)能的仙女棒;人也可以是萬(wàn)能的,只要有足夠的自信和大膽的想象!蹆

      這本書(shū)的作者是我最喜愛(ài)的童書(shū)作家——楊紅櫻。我讀過(guò)她的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等等。透過(guò)她的文字,我總能身臨其境,體會(huì)到希望和溫暖。

      《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》講述的是一個(gè)名叫蜜兒的仙女,從天上來(lái)到凡間孟小喬的家中,所發(fā)生的一系列故事。蜜兒身披大披巾,腳蹬船形鞋,胸前的眼鏡時(shí)而戴,又時(shí)而不戴,再加上那一頭像海藻一樣微微卷曲的長(zhǎng)發(fā),蜜兒渾身上下都籠罩著神秘的色彩。

      在我看來(lái),蜜兒不僅是一位保姆,還是一位導(dǎo)師;她能做出精致的飯菜,還能讓孩子們明白比成績(jī)更重要的事情,那就是:要有一顆善良的心,還要懂得懺悔……

      比如吧,本書(shū)中的第四章《心靈上的毒瘤》中寫(xiě)道,孟小喬和她的同學(xué)傅琳琳,因嫉妒葉朗代表自己的班級(jí)去參加年級(jí)演講大賽,所以心痛。這“心痛”的含義是什么呢?是嫉恨?是厭惡?還是自責(zé)?我想這幾點(diǎn)都有吧,加在一起則成為了心上長(zhǎng)毒瘤的根本原因!

      但是蜜兒,此時(shí)化身成一位心靈導(dǎo)師,告訴她們:“要用欣賞的目光來(lái)看別人的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然,也要正視自己的缺點(diǎn)!彼教會(huì)孟小喬,美麗不在于外表,而在于內(nèi)心,要做一個(gè)純樸,慷慨,善良的人。

      蜜兒,她真的懂孩子的心,所以她才能夠真正地愛(ài)孩子。作者:晨曦

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