《三國演義》小學(xué)生讀后感
《三國演義》小學(xué)生讀后感1
8月31日夜讀《三國演義》第一回，東漢靈帝時(shí)期，天下漸亂，時(shí)有張角黃巾軍起義。
劉、關(guān)、張三人憂心天下，胸懷大志，于桃園結(jié)義，受商人資助，集結(jié)涿縣民眾投奔幽州太守劉焉，征討黃巾軍立首功。戰(zhàn)友盧植卻遭人陷害，由董卓代其職，敗，獲劉、關(guān)、張三人所救。三人無官職，遭到董卓輕視。張飛氣憤，便要提刀殺董卓。名句“人情勢(shì)利古猶今，誰識(shí)英雄是白身？安得快人如翼德，盡誅世上負(fù)心人！”
——事件：盧植遭人陷害，張飛欲救，被劉備勸下（“朝廷自有公論，汝豈可造次”），深刻體現(xiàn)劉備與張飛的性格，張飛魯莽沖動(dòng)，劉備顧全大局卻又較懦弱，是以后故事發(fā)展的一個(gè)包袱，不知判斷是否正確。
另外，曹操出場(chǎng)，介紹生平，引名句“子治世之能臣，亂世之奸雄也”。青年曹孟德有權(quán)謀、多機(jī)變，任縣令時(shí)頗有治理之手段。（佩服讀第一回感觸不深，所以記錄比較少，這一回應(yīng)是比較重要的，時(shí)代背景、重要人物出場(chǎng)，劉備、張飛、曹操的基本性格在短短一回中顯露無疑�；蛟S以后回過頭來看看，會(huì)有更多話想說。
《三國演義》小學(xué)生讀后感2
《三國演義》這本書講的是東漢末年魏、蜀、吳三國的歷史戰(zhàn)爭故事。這里面比較大的戰(zhàn)爭有赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、彝凌之戰(zhàn)、六出祁山。雙方的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)安排、力量的對(duì)比、地位的轉(zhuǎn)化，書里都寫得清清楚楚、井井有條。智謀驚人的諸葛亮、勇武過人的趙云、義氣深重的關(guān)羽、爽直粗豪的張飛、仁義愛民的劉備
奸詐陰險(xiǎn)的曹操、老謀深算的司馬懿、才高量窄的周瑜、誠懇忠厚的魯肅……他們的所作所為都讓我們難以忘懷。
《三國演義》里我最欣賞的是劉備和孫權(quán)聯(lián)合的經(jīng)典戰(zhàn)爭——赤壁之戰(zhàn)。這場(chǎng)戰(zhàn)役體現(xiàn)了諸葛亮和周瑜的足智多謀。本來“弱小”的蜀和魏是打不過吳國的，可是他們聯(lián)合，卻折了曹操十幾萬大兵！
看完了《三國演義》，我們要學(xué)習(xí)的人物很多，像關(guān)羽的義氣、諸葛亮的聰明才智、魯肅的忠厚……也告訴我們了許多計(jì)謀像：空城計(jì)、連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)……你只要用心去看，就會(huì)懂得很多！
《三國演義》小學(xué)生讀后感3
今天，我們一起讀完了《三國演義》，這本名著，我感覺到當(dāng)眾擁抱你的對(duì)手，這似乎是件很難做到的事情。因?yàn)榻^大部分人看到自己的對(duì)手都會(huì)有滅之而后快的沖動(dòng)，若環(huán)境不允許或沒有能力消滅對(duì)方，至少也會(huì)保持一種冷淡的態(tài)度，或說一些讓對(duì)方不舒服的嘲諷話，可見要是能做到笑著擁抱你的對(duì)手是非常難的。
我們經(jīng)�？措娨曋械母�(jìng)技比賽，你看看無論是拳擊還是擊劍比賽，在比賽開始之前，比賽雙方都要握手敬禮或擁抱，比賽結(jié)束依然如此。再看看電視中的那些國家元首們，明明是經(jīng)濟(jì)制裁給弄的焦頭爛額了，估計(jì)心里都恨死對(duì)方了，可是見了面仍要寒暄，仍要擁抱……
咱只是個(gè)大一的大學(xué)生，不懂國家大事也不懂生活中的小事。目前還只是個(gè)學(xué)生什么也不懂，沒有資格談古論今，還是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書好……
之所以違背母命偷吃了“禁果”，有感而已，不足染目！
《三國演義》小學(xué)生讀后感4
我讀了《三國演義》深有感觸，《三國演義》是一本有著深深的民族情懷的書，它讓我認(rèn)識(shí)了真正的友情。
《三國演義》是羅貫中寫的，也叫《三國志演義》，寫的是東漢末年的事，齊國、魏國、吳國展開了搏斗，最后魏國獲勝。書里有許多讓人震撼的故事，還有三絕：曹操的奸絕、關(guān)羽的義絕、孔明的智絕。
我最難忘的是《桃園三結(jié)義》：賣草鞋但胸懷大志的劉備、粗魯?shù)膹堬w、義重如山的關(guān)羽，他們?nèi)嗽谔覉@生死結(jié)義，以后有福同享，有難同當(dāng)，生死在一起。張飛、關(guān)羽致死追隨劉備共同實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想，絕不肯背信棄義。
這個(gè)故事讓我想起了我和王婧的一件“驚天動(dòng)地”的事。王婧有一支非常精美的筆，我非常喜歡，愛不釋手。我對(duì)王婧說：“你把筆借我用用，好嗎？”“不行！”王婧搖搖頭說，“我媽說，以后不可以跟別人換筆了，老是換筆都沒有心思上學(xué)了�！笨墒牵姨矚g那支筆了，于是跟王婧死纏濫打，威逼利誘，什么招都使上了，可王婧還是不肯把筆借給我。于是，我就蠻不講理地沖王婧吼了一句：“你不借給我，我就不跟你玩了！”為了這件事，我連續(xù)幾次都跟她鬧翻了天，還轟動(dòng)了整個(gè)班級(jí)。最后，還是王婧服了軟，把筆借給了我。
可是我讀了《三國演義》這本書后，就覺得自己做錯(cuò)了，不該這樣和王婧鬧。劉備他們生要在一起，死要在一起，而我和王婧卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事鬧得不可開交，不知道珍惜我們之間的友情，真不應(yīng)該。我要把筆還給王婧，還要向她道歉。
有一句歌詞唱得好：“朋友一生一起走！”我和王婧不會(huì)再為小事而放棄友誼，希望我們的友誼地久天長！
《三國演義》小學(xué)生讀后感5
三國演義是一部跨度近一個(gè)世紀(jì)，出場(chǎng)約個(gè)人物的歷史長篇小說《三國演義》，以浩瀚篇章，深入描繪了從漢末群雄割據(jù)到三國歸晉的歷史畫卷，讀后感《《三國演義》讀后感100字》。其中，細(xì)致生動(dòng)地展現(xiàn)了魏蜀吳之間錯(cuò)綜復(fù)雜的軍事、政治斗爭。而且，以曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等為藝術(shù)典型的這些數(shù)百個(gè)栩栩如生的藝術(shù)形象，以絕不相同的方式寫下自己獨(dú)特的一頁并由此將三國時(shí)代波瀾壯闊的歷史背景展現(xiàn)在讀者面前。
《三國演義》小學(xué)生讀后感6
在我上初中的時(shí)候，母親就告訴我一句話：“老不看三國，少不讀西游�！碑�(dāng)時(shí)由于年少無知涉世未深，對(duì)這句話理解的還不夠深刻，體味不出母親因何這樣囑咐我。如今我讀大學(xué)了。盡管對(duì)母親叮囑我的老不看三國，少不讀西游還不能完全細(xì)心領(lǐng)會(huì)，然而處于年少的好奇心里越是不讓我看的越發(fā)引起我想看的欲念。正如現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)父母均在叮囑自己的孩子不要早戀，要好好學(xué)習(xí)，等待長大了再談戀愛也不遲一樣，哪個(gè)孩子能聽母親的話呢？
其實(shí)，我暫且不論母親因何說老不看三國，少不讀西游源于何因。隨著我的年齡一天一天的長大，我逐漸發(fā)覺做一個(gè)現(xiàn)代人一生必讀的四本書。第一本書是三國演義，因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)字——謀。第二本書是西游記，因?yàn)樗虝?huì)了我一個(gè)字——斗。第三本書是紅樓夢(mèng)，因?yàn)樗步虝?huì)了我一個(gè)字——情。第四本書是水滸傳，因?yàn)樗廊唤虝?huì)了我另一個(gè)字——義。
《三國演義》小學(xué)生讀后感7
寒假期間，我看了三國演義，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，這句膾炙人口的名句，我還能銘記在心了。三國中的英雄，真如滾滾長江，數(shù)不盡呈現(xiàn)在了我們的眼前。
真正的英雄在我眼里我認(rèn)為是，孫權(quán)，他從小就是吳國的開國皇帝，英勇機(jī)智，巧妙的應(yīng)用了東吳地勢(shì)的優(yōu)越，后經(jīng)歷了許多坦坷，從破黃祖，到赤璧之戰(zhàn)，再到與曹操在合肥、濡須相持，以到后來奪荊州、劉備伐吳，以致后來稱帝，北伐中原。他經(jīng)歷的`事情太多太多，也造就他堅(jiān)韌的品格。
我還欣賞三國里的曹操。對(duì)于曹操這個(gè)人，爭議非常多，有人說他是小人、奸賊；有人說他是英雄；有人說他是梟雄；有人說他是奸雄。我認(rèn)為，曹操是個(gè)實(shí)實(shí)在在的英雄，他靠他個(gè)人智謀足抗衡吳蜀兩國，他有野心，所以他才能巧奪最后的勝棋。
寒假下來收獲不少，看了三國演義才知道讀書的樂趣。
《三國演義》小學(xué)生讀后感8
我最喜歡《三國演義》里神機(jī)妙算的諸葛亮，《三國演義》讀后感100字。諸葛亮是一個(gè)稱職的軍師，他為劉備出謀劃策：借東風(fēng)，草船借箭，鐵鏈船，空城計(jì)等等。多次識(shí)破了周瑜的詭計(jì)，還可以不動(dòng)一兵一卒就打退敵軍。周瑜多次想占領(lǐng)城池，不但沒得到，還損兵折將，打敗仗，吃了大虧，最后被活活氣死。所謂既生瑜何生亮，便是這個(gè)道理。諸葛亮的韜光養(yǎng)晦，不動(dòng)聲色，善于用人的特點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。
《三國演義》小學(xué)生讀后感9
最近，我迷上了三國演義。三國演義里最讓我佩服的人是諸葛亮。因?yàn)樗浅Ｂ斆鳌C(jī)智。最顯得諸葛亮聰明的故事是下面這個(gè)。
諸葛亮臨死前料到魏廷（手下一名大將）要造反，便給了楊儀一個(gè)錦囊，告訴他，在魏廷造反時(shí)打開這個(gè)錦囊，諸葛亮死后，馬岱（也是諸葛亮手下）投奔魏廷。魏廷還想投奔曹睿。馬岱勸魏廷說：大將軍如今兵力很多，何必要投奔魏軍（曹睿）。后來，魏廷主動(dòng)攻擊楊儀。楊儀派大將姜維出去迎戰(zhàn)。但魏廷派手下放火截?cái)鄺顑x的糧道，就在楊儀的軍隊(duì)要被餓死的時(shí)候，楊儀想到諸葛亮臨死前給他一個(gè)錦囊。當(dāng)火快要燒到軍營時(shí)，楊儀看完諸葛亮留給他的錦囊，笑著出來了。指著魏廷說：你今日要能說三聲“誰敢殺我”我就投降你。魏廷大笑，說：就是說一萬遍也行！話還沒說完，后邊發(fā)出一陣馬岱的吼聲：我敢殺你！馬岱揮起大刀把魏廷的頭顱砍掉了。原來，諸葛亮臨死前告訴馬岱：假裝投降魏廷，當(dāng)楊儀讓魏廷說的時(shí)候趁機(jī)殺死魏廷。
我對(duì)這個(gè)故事的印象最深。
《三國演義》小學(xué)生讀后感10
三國演義是中國古代長篇小說的開山之作，本書描寫了東漢末年至西晉初年，以曹操、劉備、孫權(quán)三個(gè)國家展開的斗爭為主線，塑造了許多鮮明的人物。
其中，我最喜歡的人物是關(guān)羽，他重義氣，用自己的智謀水淹七軍，為了劉備、張飛二人千里走單騎。為了荊州跟孫權(quán)單刀赴會(huì)。我還喜歡諸葛亮，他的智謀驚人，他居然以一座空城擊退司馬懿的十萬大軍。因?yàn)槊辶瞬懿俚男愿�，在赤壁草船借箭�?/p>
我喜歡的國家是蜀國，他是有劉備統(tǒng)治的。這個(gè)國家有很多重義氣的人，還有很多著名的將領(lǐng)，也有很多智勇雙全的人。
這本書還有很多歷史上著名的戰(zhàn)役，如：大戰(zhàn)虎牢關(guān)、赤壁之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)。其中我最喜歡赤壁之戰(zhàn)，他是孫劉家聯(lián)合對(duì)抗曹操的故事。最后以孫劉方勝利而告終。
雖然自古代英雄很多，但是沒有一本像三國演義中涌現(xiàn)出這么多英雄的書。
希望大家都能看三國演義，謝謝。
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