司馬光讀后感200字（通用14篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的司馬光讀后感200字，希望對(duì)大家有所幫助。
司馬光讀后感 篇1
故事說(shuō)的是司馬光小時(shí)候和朋友們?cè)谠鹤永锿嫠�，有一個(gè)小朋友跑到一個(gè)大缸邊玩。不小心掉進(jìn)大水缸里，缸里裝滿(mǎn)了水，而那個(gè)小孩就不停地在缸里掙扎，其他的孩子都嚇呆了，哭了起來(lái)，司馬光在這個(gè)時(shí)候舉起一塊石頭，用勁往缸上砸去，水缸爛了，水流了出來(lái)，那個(gè)孩子得救了。
從這個(gè)故事能看出司馬光非常聰明，救了那個(gè)小孩。司馬光那么小，就能在危險(xiǎn)的時(shí)候很快地想出解決辦法。我們也會(huì)遇見(jiàn)緊急的問(wèn)題，我們也要快速正確地去解決，而不是像其他的小朋友那樣慌張。平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問(wèn)題，觀察環(huán)境，遇到問(wèn)題一定不要著急，要勇敢的面對(duì)困難。
司馬光讀后感 篇2
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，這讓我有很大收獲。
從這里可以看出司馬光砸缸救人這件事可以看出他是一個(gè)遇事不慌、聰明、果斷的孩子。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們難免也會(huì)遇到像司馬光一樣的問(wèn)題，一定要反復(fù)思考冷靜對(duì)待。
司馬光小的時(shí)候，和別的小朋友在花園里玩耍，哪里有有一個(gè)盛滿(mǎn)水的缸，有一位小朋友不小心掉到里面了，這時(shí)的局面非�；靵y。有的嚇呆了。有的嚇哭了，有的找大人救援……只有司馬光拿起一塊石頭把缸砸爛救出伙伴。
通過(guò)學(xué)這一課，使我懂得了遇事要冷靜的思考。不要慌亂。
司馬光讀后感 篇3
有一天，司馬光和小伙伴在院子里玩兒捉迷藏，有一個(gè)小伙伴爬上了假山上心想：這下他們可找不到我了吧！剛想玩，腳一滑假山的下面有一口缸，他剛好掉進(jìn)去了，那口缸剛好裝滿(mǎn)水，小伙伴急了，有的哭，有的跑回家找家長(zhǎng)，只有司馬光不慌不忙。
突然，他的腦子里閃過(guò)了一個(gè)辦法，那就是：用大石頭砸。說(shuō)干就干，他找了一塊大石頭，對(duì)準(zhǔn)缸砸下去，只聽(tīng)“咚”的一聲，缸破了！
我們從中學(xué)到很多，做事情要果斷，有思考。
司馬光讀后感 篇4
今天，我學(xué)了《司馬光》的故事。有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩，一不小心，掉進(jìn)了大水缸。別的小朋友都慌了，司馬光卻沒(méi)有慌，靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法，他找來(lái)一塊大石頭，用力向缸砸去“咣當(dāng)”一聲，缸破了，水流了出來(lái)，小朋友得救了。
通過(guò)讀這篇課文，我懂得了一個(gè)道理，司馬光是一個(gè)非常聰明、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。司馬光好樣的，我要向他學(xué)習(xí)。
司馬光讀后感 篇5
前兩天，我們學(xué)習(xí)了《司馬光砸缸》這個(gè)歷史故事。故事說(shuō)的是司馬光小時(shí)候在院子里玩耍，有一個(gè)小朋友掉進(jìn)水缸里了。其他的孩子都嚇呆了，有的叫著喊著跑去找大人。唯獨(dú)司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊大石頭，使勁向缸砸去，缸破了，孩子得救了。
司馬光很聰明，有智慧。他雖然年紀(jì)小，卻能在危急的時(shí)候想出辦法，救了小朋友的一條性命。所以我們要學(xué)習(xí)司馬光，學(xué)習(xí)他遇事能冷靜思考，不慌亂，努力去解決問(wèn)題。辦法都是人想出來(lái)的，多思考就會(huì)出智慧。
司馬光讀后感 篇6
小時(shí)候，婆婆帶我去越秀山公園的寓言園，我覺(jué)得司馬光砸缸的雕塑很有趣，于是婆婆給我講了這個(gè)故事�，F(xiàn)在我在《成語(yǔ)故事》里又看到了這個(gè)故事。
司馬光在讀書(shū)的時(shí)候，突然聽(tīng)到外面有小朋友叫救命。原來(lái)小伙伴掉進(jìn)大水缸里了，司馬光搬起一塊大石頭砸爛了水缸，救了小朋友。
這個(gè)故事我覺(jué)得司馬光很聰明，當(dāng)時(shí)水缸很高，又沒(méi)有大人，水淹著小朋友會(huì)無(wú)法呼吸。叫大人來(lái)時(shí)間太久了。先把水降下來(lái)可以讓小朋友呼吸。
這個(gè)故事還提醒我們爬高爬低的玩耍時(shí)，要經(jīng)常想一想是否太危險(xiǎn)，要注意安全。
司馬光讀后感 篇7
今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》，這篇文章講得是，有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。他們玩得正高興，忽然聽(tīng)到“撲通一聲”。司馬光回頭一看，不好了，一個(gè)小朋友掉到門(mén)口的大水缸里了。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見(jiàn)里面裝滿(mǎn)了水，這可怎么辦呢？別的小朋友都嚇哇哇大叫的到處亂跑，只有司馬光冷靜的看了看旁邊的石頭，毫不猶豫的抱了起來(lái)，砸向水缸，水缸爛了水流了出來(lái)，小朋友得救了。
讀了這篇文章使我明白了，以后不管遇到什么事情我們都要向司馬光一樣沉著冷靜，不要驚慌，多動(dòng)腦筋。
司馬光讀后感 篇8
下個(gè)星期我們就要上22課《司馬光》了，所以我就提前預(yù)習(xí)了一下。書(shū)中說(shuō)道：司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩耍，有個(gè)小朋友爬上了假山一不小心掉進(jìn)了裝滿(mǎn)水的大水缸里，別的小朋友都嚇壞了，可司馬光沒(méi)有慌，他搬起一塊大石頭使勁把那大水缸砸破了，救出了他的小伙伴。這個(gè)故事我學(xué)到了遇到困難和挫折的時(shí)候我們不要怕不要慌，要學(xué)習(xí)司馬光遇到事情要冷靜、機(jī)智、勇敢的精神，要學(xué)習(xí)他正確處理事情的能力。所以，我們要努力學(xué)習(xí)，多掌握一些課外知識(shí)，做一個(gè)像司馬光一樣聰明，一樣有用的人。
司馬光讀后感 篇9
司馬光這位先生大家還記得吧，在他小的時(shí)候曾經(jīng)用石頭砸缸救了自己的小伙伴，那個(gè)時(shí)候，表現(xiàn)出臨危不懼。急中生智，他的這種勇敢實(shí)在讓我佩服，如果是我，肯定嚇得不敢出來(lái)了，哈哈，讓我給大家講講那個(gè)時(shí)候的情景吧!一天，司馬光正在和小伙伴們玩耍，突然有人說(shuō)，我們捉迷藏。好!大家異口同聲，大家各自躲了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)，突然有人喊："救命啊，救命啊!"啊!有人落水啦，大家快看那個(gè)缸，里面可是盛滿(mǎn)水的，大家不僅害怕的`跑來(lái)跑去，只有司馬光不害怕，他臨危不懼想著辦法解救小伙伴，突然，有一塊大石頭在他的視線(xiàn)一閃而過(guò)，他想到了用石頭砸出個(gè)洞，司馬光搬來(lái)大石頭，一下的砸進(jìn)了罐子，大水洶涌而出，小伙伴成功獲救，大家高興的喊著：“司馬光真棒�！�
這就是那個(gè)臨危不懼，急中生智的司馬光。
司馬光讀后感 篇10
今天我讀了《司馬光砸缸》的故事，被他的聰明和機(jī)智勇敢深深感動(dòng)。
古時(shí)候有個(gè)男孩叫司馬光。有一天，他和一群小伙伴在花園里玩耍，大家你追我趕，玩得開(kāi)心極了!這時(shí)，有一個(gè)調(diào)皮的小男孩爬上了花園的假山，一不小心，掉進(jìn)假山后面的大水缸。高興的場(chǎng)景一下子變得安靜了，小伙伴們都嚇慌了，哭的哭，喊的喊，有的跑去找大人，只有司馬光異常冷靜，只見(jiàn)他舉起石頭，使勁砸破水缸，救出了缸里的小朋友。
司馬光小小年紀(jì)，遇到事情沉著冷靜，想出辦法，勇敢的救出了小伙伴。現(xiàn)在我們生活于二十一世紀(jì)，在爺爺奶奶，爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)之下，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子，在學(xué)習(xí)和生活上，遇到小事情，都要爸爸媽媽的幫助。我們要向司馬光學(xué)習(xí)，遇到困難，勇敢面對(duì)，多動(dòng)腦筋，從小養(yǎng)成獨(dú)立解決問(wèn)題的好習(xí)慣。
司馬光讀后感 篇11
下周我們有22節(jié)課《司馬光》，所以我提前準(zhǔn)備了。書(shū)上說(shuō)：司馬光在花園里和幾個(gè)孩子玩耍。其中一個(gè)孩子爬上假山，不小心掉進(jìn)了一個(gè)裝滿(mǎn)水的大水箱里。其他孩子都嚇壞了，但司馬光沒(méi)有驚慌。他舉起一塊大石頭，用力砸碎了大水箱，救出了他的小朋友。在這個(gè)故事中，我學(xué)到了當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我們不應(yīng)該害怕或驚慌，學(xué)習(xí)司馬光在遇到事情時(shí)冷靜、機(jī)智、勇敢的精神，學(xué)習(xí)他正確處理事情的能力。所以要好好學(xué)習(xí)，多掌握課外知識(shí)，像司馬光一樣聰明有用�！�
司馬光讀后感 篇12
有一天，司馬光又看到有人掉進(jìn)水箱里的水里，但是周?chē)鷽](méi)有可以砸碎水箱的石頭。司馬光很著急，想了想，突然想起烏鴉喝水。司馬光也渴了，就走到水缸邊把水一飲而盡。咕咚咕咚，司馬光喝了很多水，缸里喝的人沒(méi)有危險(xiǎn)，但還是出不來(lái)。司馬光不能再喝了，就叫烏鴉一起喝水。
烏鴉也渴了，擔(dān)心沒(méi)有水喝。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)司馬光有很多水可以喝，可以救人時(shí)，他非常高興，立即趕到司馬光那里。烏鴉按照司馬光的指示，一口吞下了水。烏鴉吃飽了，司馬光喝著，輪流喝水。最后司馬光和烏鴉把壇子里的水都喝光了，人也沒(méi)打破壇子就獲救了。司馬光很高興，心想，下來(lái)喝水救人，解渴救人，一舉兩得。
司馬光讀后感 篇13
今天終于又學(xué)了一個(gè)單元，給了我很大的啟發(fā)和感觸，尤其是課文《說(shuō)勤奮》，給了我最大的啟發(fā)。
勤奮的教訓(xùn)主要介紹了兩個(gè)人物：生物學(xué)家童迪周和歷史學(xué)家司馬光。司馬光的故事講的是，每次老師下課，他哥哥和弟弟看了一會(huì)兒書(shū)就出去玩，而司馬光則在教室里一遍又一遍的朗讀，直到自己徹底了解。長(zhǎng)大后，他做了一個(gè)“警察枕頭”。如果他稍微移動(dòng)一下枕頭，他就會(huì)離開(kāi)這里。他起床后繼續(xù)寫(xiě)。他用了19年的時(shí)間，終于編出了歷史名著《資治通鑒》。這個(gè)故事告訴我，如果你有天賦有智慧，但是你不努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)還是會(huì)下降。
另一個(gè)故事講的是童第周17歲進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期結(jié)束時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他并沒(méi)有氣餒，匆忙趕上。他也非常注意改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕上了，成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�。這個(gè)故事告訴我，即使你的成績(jī)比別人差，只要你努力，還是可以趕上的。
這兩個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。我必須努力學(xué)習(xí)，努力工作，以便將來(lái)趕上我的學(xué)業(yè)成績(jī)。
司馬光讀后感 篇14
記得鞏漢林和趙麗蓉演的一個(gè)小品，作為宣傳，趙麗蓉要代表英雄的媽媽說(shuō)話(huà)，采訪(fǎng)前安排趙麗蓉在鏡頭面前說(shuō)孩子從小母親就給說(shuō)一些故事，比如《司馬光砸缸》。一直很想讀這篇文章，這一次學(xué)校組織雙閱讀活動(dòng)，使我有機(jī)會(huì)和孩子一起溝通。
司馬光砸缸這個(gè)故事講的是：司馬光和其他的小朋友在花園里玩，一個(gè)小朋友掉在大水缸里了，其他的小朋友都慌了，有的跑去找大人，只有司馬光沒(méi)有慌，他找了一塊大石頭，使勁砸缸，里面的水流出來(lái)了，掉進(jìn)水里的小朋友得救了。
我問(wèn)我的孩子：“司馬光聰明嗎？”我的孩子說(shuō)：“他是很聰明，可是我不贊同他的做法�！薄�？”我孩子說(shuō)：“他那樣砸缸有些浪費(fèi)，那么一個(gè)大缸子要值很多的錢(qián)，砸起來(lái)也很費(fèi)力�！蔽艺f(shuō)：“人的生命比那缸子值錢(qián)多了�！彼f(shuō)：“如果他馬上把衣服脫下放進(jìn)水缸里不是既省錢(qián)又快捷嗎？”我為孩子的聰明感到高興。是呀，遇到問(wèn)題應(yīng)該首先要冷靜，解決問(wèn)題的辦法很多，但哪一個(gè)辦法才是最行之有效的？
【司馬光讀后感】相關(guān)文章：
《司馬光》讀后感10-29
《司馬光警枕勵(lì)志》讀后感12-21
司馬光《赤壁之戰(zhàn)》讀后感09-23
司馬光的《資治通鑒》讀后感范文05-10
司馬光驚枕苦讀讀后感05-14
司馬光的故事06-06
《司馬光》說(shuō)課稿07-23
司馬光的作文05-14
《司馬光砸缸》讀后感（通用21篇）07-08
司馬光砸缸讀后感范文9篇03-19