小學(xué)生讀后感怎么寫
小學(xué)生讀后感怎么寫?這個問題是當(dāng)前小學(xué)語文教師經(jīng)常遇到的問題。在我們大家的小學(xué)時代，語文老師經(jīng)常布置的就是回家好好多幾本書，或者幾篇好文章，然后提交讀后感作為家庭作業(yè)。那么小學(xué)生讀后感怎么寫才能寫好呢?這里讓我們一起探討一下小學(xué)生讀后感怎么寫：
一、引導(dǎo)小學(xué)生仔細(xì)閱讀著作
目前，許多小學(xué)生在閱讀著作時，大都只關(guān)注情節(jié)，把內(nèi)容大致看完就算完事。然而，我們必須要求小學(xué)生閱讀時用心思考，仔細(xì)研讀。在閱讀時要關(guān)注里面的各類人物，對各類人物表現(xiàn)進(jìn)行欣賞、品味和評析，然后將著作中的人物作為讀后感寫作的突破口。其實(shí)，任何文學(xué)著作中，只要我們緊緊分析人物的表現(xiàn)，就可以掌握著作的核心。
二、突出個人體會與感悟
小學(xué)生的讀后感必須突出個人的體會與感悟，這是讀后感的關(guān)鍵所在。一本好書，內(nèi)容非常豐富，我們不可能在讀后感中面面俱到，只能精選其中有價值的內(nèi)容，然后聯(lián)系社會和自己的實(shí)際抒發(fā)內(nèi)心的感受。讀后感的目的就是要指導(dǎo)小學(xué)生的實(shí)際行動，否則就沒有任何意義了。因此，小學(xué)生的讀后感一定要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，把感受落到實(shí)處。將書中的人物表現(xiàn)同自己進(jìn)行比較，找出不足，提出改進(jìn)的方法或建議。
三、平時多閱讀高水平的'讀后感范文
小學(xué)生平時課內(nèi)外接觸的閱讀材料多為敘事性的，平日的作文也是記敘文居多，對于讀后感這樣的議論性文章訓(xùn)練明顯不足。因此，必須在平時的語文課程上，要求學(xué)生多閱讀高水平的讀后感范文，提升文學(xué)修養(yǎng)。
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