《教學的勇氣》讀后感

　　每個學生都是一棵果樹，只是結(jié)果的多少和季節(jié)不同。作為一名教師，要用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點，寬容的態(tài)度處理學生的錯誤。如作業(yè)中有的學生答對的很少，甚至全錯，但我們可以從作業(yè)書寫的認真態(tài)度，能否按時獨立完成等方面給予肯定和鼓勵；對上課不專心聽講、講話、搞小動作等學生，可用他們的能夠接受的語言吸引他們，或在課外找他們談心，等等，想方設(shè)法的去提高學生學習的興趣，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。初中生天性好奇，求知欲盛，作為課堂氣氛的調(diào)控者，可把一定的時間留給學生，啟發(fā)學生提出各種問題和設(shè)想，發(fā)表意見看法，讓他們展露靈性，展示個性，使課堂氛圍輕松愉快，這樣學生思維得到了更多的訓(xùn)練，我們也可從學生的`觀點中吸取自己所疏忽或未能想到的東西。在上完一節(jié)課后，應(yīng)引導(dǎo)學生自我總結(jié)，并說清楚為什么，使學生能夠自己抓重難點，如果學生還有什么不懂的地方，就要告訴他們應(yīng)采取什么策略，還要幫助學生把本節(jié)課學過的知識和以前學過的知識聯(lián)系起來，使它們形成合理的知識結(jié)構(gòu)。同時反思自己一堂課的教學過程，總結(jié)成功之處，反思失敗的地方和原因，并加以改正，以備下次再用。

　　回首十幾年教學路，我若有所悟：原來，育人永遠是一門藝術(shù)，永遠沒有固定的“套路”，而是以欣賞的眼光，接納學生一切優(yōu)點和包容他們的缺點...

【《教學的勇氣》讀后感】相關(guān)文章：

教學勇氣漫步教師心里讀后感08-04

《花的勇氣》教學實錄05-17

《花的勇氣》教學反思05-17

《花的勇氣》教學實錄及點評05-17

《花的勇氣》教學設(shè)計及反思05-17

《被討厭的勇氣》讀后感600字08-21

四年級下冊《花的勇氣》教學設(shè)計05-17

《花的勇氣》優(yōu)質(zhì)教案05-17

勇氣的議論文12-26

關(guān)于勇氣的好詞好句12-14