《窗邊的小豆豆》讀后感10篇
《窗邊的小豆豆》不僅僅守于童年生活片段的回憶,更是一種教育方法的實(shí)例展示,而且這是一本全天下父母都應(yīng)該去讀的好書。下面是小編為你整理了“《窗邊的小豆豆》讀后感”,希望能幫助到您。
《窗邊的小豆豆》讀后感(1)
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。小豆豆因?yàn)樘詺,一年?jí)就被退學(xué)了,轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子嗎,并成就了她一生美好的未來。
小林校長(zhǎng),是一位好校長(zhǎng)。為了讓永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的高橋君保持自信,小林校長(zhǎng)精心策劃了與眾不同的運(yùn)動(dòng)會(huì),讓他輕松地拿了第一,并且把比賽的獎(jiǎng)品設(shè)成蔬菜,讓孩子親口品嘗成功的滋味。小林校長(zhǎng)對(duì)小豆豆經(jīng)常說的一句話就是“你真是一個(gè)好孩子!保@句話影響了她的一生。小豆豆是幸運(yùn)的,因?yàn)樗龅搅艘晃欢媒逃男iL(zhǎng);遇到了一位深受歐洲教育思想影響的杰出教育家;遇到了一位一連聽了小豆豆四個(gè)小時(shí)的話卻一直沒有打哈欠的好校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)給巴學(xué)園的孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一些有趣的東西,比如說電車教室、山的味道、海的味道、韻律操…
我知道自己也是個(gè)幸運(yùn)的孩子,我也遇到了一些好老師,品德高尚的老師,懂得教育的好老師。
讀書,讓我讀懂了愛,讀懂了書中老師的愛、同學(xué)的愛;讀書,也讓我明白了生活中看不到摸不到的愛。我要將這份厚厚的愛珍藏著。
《窗邊的小豆豆》讀后感(2)
這本是黑柳徹子寫的書,也就是小豆豆(黑柳徹子)寫的童年的自己。
書面上有許多的字,每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年。海的味道山的味道、電車教室、暑假開始了、健康樹皮、溫泉旅行、一生心愿、從今天開始上學(xué)、第一次來車戰(zhàn)、只是鬧著玩、野炊、尾巴、韻律操。這全是目錄里的題目,而且給人一種很好奇的感覺,而且讓人想去讀。
小豆豆講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺,被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)校園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
《窗邊的小豆豆》被廣大的媒體和讀者評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值圖書”。
《窗邊的小豆豆》讀后感(3)
我很早就已經(jīng)聽到很多同學(xué)們都說《窗邊的小豆豆》很好看。我看了以后,覺得比我想象中的更好看,真是“百聞不如一看”。
小豆豆因?yàn)楹脛?dòng),被第一所學(xué)校退學(xué)了。后來,她來到了一所特別的學(xué)校。你們想知道這所學(xué)校有什么特別之處嗎?我一樣一樣來告訴你們吧!這個(gè)學(xué)校有一個(gè)特別的名字,叫“巴學(xué)園”。
1、這個(gè)教室是真正的電車。
2、巴學(xué)園里,可以根據(jù)當(dāng)天的心情和方便,自由地選擇座位。
3、巴學(xué)園里可以自由學(xué)習(xí),從自己喜歡的科目學(xué)起,不喜歡的科目,只要放學(xué)前做完就可以了。
4、巴學(xué)園里吃盒飯都吃“海的味道,山的味道”。山的味道是指蔬菜、肉啦,海的味道則是魚啊……
5、巴學(xué)園經(jīng)常會(huì)組織學(xué)生去散步、游玩。
看完這篇文章,我好羨慕小豆豆!因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)都是統(tǒng)一的,雖然上課的時(shí)候,老師會(huì)帶我們玩游戲啊!但我還是更喜歡巴學(xué)園。我可以說,這些老師們,一定都不能真正的了解我們,他們只從表面上了解到我們,卻不能從我們的心理完全認(rèn)識(shí)我們。我覺得我們的學(xué)習(xí)枯燥無乏味,我們就會(huì)缺少學(xué)習(xí)的樂趣,自然上課就會(huì)開小差。就像寫作文一樣,要是能按照自己的喜好來寫作文,那這樣,誰的作文都會(huì)寫的不錯(cuò)了。我非常希望我們中國也能有這么一個(gè)學(xué)校來養(yǎng)育、教育小朋友啦!
《窗邊的小豆豆》讀后感(4)
黑柳徹子———小豆豆,一個(gè)在大家眼里的“怪女孩”,一個(gè)因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)的孩子!洞斑叺男《苟埂愤@本書記錄了她來到新學(xué)校后的一段真實(shí)時(shí)光,這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。我很榮幸成為這本書的讀者之一。
這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在一次大火中,巴學(xué)園被燒毀了,小豆豆就這樣離開了愛她的校長(zhǎng)先生。
我最難忘的是校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說的一句話“你真是一個(gè)好孩子”,校長(zhǎng)先生想讓小豆豆知道:“你雖然有很多地方不像一個(gè)好孩子,但是,你真正的性格并不壞,有好多好的地方,老師理解你!毙iL(zhǎng)先生是多么的愛小豆豆!
的確,小豆豆有時(shí)會(huì)做出特別奇怪的事情來,常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個(gè)心底非常善良的孩子,她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學(xué)。在日常生活中,我有時(shí)也不能盡自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次,我在過馬路的時(shí)候看見一位老婆婆手提一袋菜,走起路來非常吃力。而我只是看了一眼,就轉(zhuǎn)過頭去,沒有當(dāng)做一回事。如果這時(shí)候小豆豆是我,她一定會(huì)跑過去扶著老婆婆吧。所以,就像校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆說的那句話一樣,小豆豆真的是一個(gè)好孩子。
校長(zhǎng)先生對(duì)小豆豆的愛護(hù)和引導(dǎo),讓我明白一位教育家的真正意義,我十分榮幸讀了這本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感(5)
在我漫長(zhǎng)的人生道路上,無數(shù)的好書伴我左右。它們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)助我一臂之力;在我迷茫時(shí)替我撥開云霧;在我悲傷時(shí)幫我撫平傷痛;在我激動(dòng)時(shí)讓我保持理智……當(dāng)我遇見了《窗邊的豆豆》這本書,心中被小豆豆的笑臉?biāo)溆,一股暖意從心底蔓延開來。
《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子,這本書記錄了她童年時(shí)代的天真爛漫,在巴學(xué)園里的美好時(shí)代。小豆豆是幸福的,她有愛她的爸爸媽媽,有活潑調(diào)皮的洛基,有和藹可親的.小林宗作老師,小豆豆就在這樣的環(huán)境下,健康快樂的長(zhǎng)大。她的故事,就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好,讓人微微一笑,發(fā)自內(nèi)心地感嘆:“多么快樂的孩子!”
小豆豆的媽媽對(duì)她無微不至的關(guān)愛,讓我知道愛,有時(shí)也需要善意的謊言;小林宗作老師對(duì)小豆豆的理解,讓我懂得了真正的愛需要包容與理解;小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼,讓我知道了友誼,是不分國家、種族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一起的快樂時(shí)光,讓我懂得當(dāng)友情變成親情時(shí),那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領(lǐng)悟,但至少會(huì)讓人感到溫暖。
這就是小豆豆,一個(gè)天真可愛沒煩惱的孩子。
《窗邊的小豆豆》讀后感(6)
我從《窗邊的小豆豆》這本書里體會(huì)到了童年的樂趣,小豆豆是一個(gè)充滿陽光的女孩,希望世上的每個(gè)兒童都能像小豆豆一樣樂觀的去挑戰(zhàn)自己的生活。
小豆豆來到新的學(xué)校后,覺得這個(gè)新的學(xué)校很有趣,由此,她對(duì)學(xué)習(xí)也感到一股有趣的勁兒,小豆豆是被退學(xué)的,原來的那個(gè)學(xué)校不要小豆豆了,媽媽怕從此在小豆豆心里會(huì)留下陰影,就沒有把事情告訴小豆豆,可是后來小豆豆似乎知道自己被退學(xué)的事了,但她并沒有氣妥,還是用嶄新的一面面對(duì)大家,雖然小豆豆很調(diào)皮,但是當(dāng)她在鉆籬笆時(shí),不小心被鐵絲勾住了裙子,這條是媽媽最喜歡的裙子,把裙子弄臟弄破實(shí)在是不太好意思,小豆豆就說是回家的路上,被幾個(gè)同學(xué)用刀劃破的,雖然小豆豆撒謊了,但這也是一個(gè)善意的謊言。
在生活中我們都應(yīng)該向小豆豆那樣樂觀的生活著,盡管有時(shí)會(huì)有錯(cuò)誤,但這也是孩子不可避免的。
《窗邊的小豆豆》讀后感(7)
看了《窗邊的小豆豆》這本書,使我印象最深的就是海的味道,山的味道這一章了。因?yàn)檫@一章讓我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校吃飯也可以變得那么有樂趣,也可以讓我們很好的養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
海的味道,山的味道這一章主要描寫了小豆豆在學(xué)校的午餐情形,和一般的學(xué)?刹灰粯樱蛯W(xué)園的校長(zhǎng)只是簡(jiǎn)單的一句“海的味道,山的味道”就讓所有的小朋友一生都會(huì)牢記這美好的校園午飯時(shí)光…
通過每天的盒飯,小朋友們可以學(xué)到什么是海里的東西,什么是山上的東西。當(dāng)小朋友的媽媽準(zhǔn)備不全時(shí),校長(zhǎng)會(huì)幫忙補(bǔ)上海或山的味道,小朋友只會(huì)想到有山,有海了!不會(huì)去想這個(gè)菜我不吃,或者誰帶的吃的更高級(jí),大家都是平等的一樣的快樂的吃飯。這樣小朋友每天都會(huì)都會(huì)渴望有趣的午飯時(shí)光,思考什么是海的味道,山的味道也很有趣,不僅學(xué)到了海,山上的食物知識(shí),更同時(shí)不會(huì)有挑食的習(xí)慣了。
看完了這一章后,我回想一下自已每天在學(xué)校的午飯,哇!也都有海的味道,山的味道。∠嘈盼乙院笠矔(huì)愛上我的學(xué)校午飯時(shí)光…
《窗邊的小豆豆》讀后感(8)
童年,是一條河。在河的盡頭,有無數(shù)的貝殼,有灰暗的,勾起一段傷心的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸,尋覓著最美麗的貝殼,啊,找到了……
一個(gè)秋高氣爽的早晨,窗外不時(shí)飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁,我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中,我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)常常對(duì)小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個(gè)怪怪的校長(zhǎng),極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。
在這本書中,我非常喜歡童年里的小豆豆,因?yàn)樗且粋(gè)活潑開朗,天真可愛,將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆,因?yàn)樗幸粋(gè)為他人著想的校長(zhǎng)。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭,喜歡他與眾不同的教育理念!懊總(gè)人出世的時(shí)候,都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人!睉{著小林先生堅(jiān)持不懈的精神,他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂園,他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長(zhǎng)這樣一位老師。《鄠兿M邪蛯W(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校!
我是多么羨慕小豆豆啊!因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋煛×窒壬,F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重,一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課,連休息的時(shí)間都沒有,因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽?jī),根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長(zhǎng)多好!不過我很幸運(yùn),因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥,我的老師和小林先生一樣善解人意。所以,我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧!一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧!
童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。
《窗邊的小豆豆》讀后感(9)
童年是夏天耳畔的蟬鳴,童年是秋天鼻尖的果香,童年是冬天眼前的雪白,童年也是書中童真的小豆豆。
這本書主要講述了作者黑柳徹子小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺庹{(diào)皮被一所學(xué)校退學(xué)后,來到了一個(gè)奇特的學(xué)校——巴學(xué)園。在校長(zhǎng)和老師的愛護(hù)和指導(dǎo)下,一般人眼里“壞學(xué)生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子,為后來的人生打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
每一個(gè)孩子都有淘氣的一面,我也不例外。小的時(shí)候,我就翻閱過窗邊的小豆豆,書中的片段已經(jīng)很模糊了,但我卻清晰記得書中描寫小豆豆和泰明爬樹的片段:小豆豆拖來一個(gè)梯子,把梯子架在大樹分杈的地方,然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就決定,嘗試一次爬樹。
我不疾不徐地走到一棵精挑細(xì)選的樹前,深吸一口氣,為自己加油。我搓了搓手,將手按在樹皮上,開始使勁。首先,我把手握成爪狀,抓住樹皮,一只腳試探性地踩在一個(gè)樹杈上。緊接著,我另一只腳也踩了上來。然后,我笨拙地爬了起來。
糟糕!我心里暗叫不好,由于是個(gè)生手,我的每一個(gè)步驟都十分緩慢,體力逐漸不支了。終于,我不得不停下了我爬樹的腳步。擦掉額頭的汗水,我又展開了第二輪,幾下就爬到了樹中段。
可是,我卻再次面臨著體力不支這個(gè)問題,我大口大口地喘息著,手卻像灌了鉛一樣重。放棄吧,腦海中浮現(xiàn)出一句話。汗水流進(jìn)了眼睛里,又咸又澀,汗?jié)窳说念^發(fā)黏在額頭,視線漸漸模糊?晌夷X海中又浮現(xiàn)出一段文字:她的小手緊緊地握住了泰明的手,用盡全身的力量,把泰明往樹上拖。
不,不能放棄!小豆豆堅(jiān)持了下來,我一定也行!我給自己增加了信心,手腳好似也變得輕盈了許多,我加快速度,腳下卻異常穩(wěn)重。。倮驮谘矍!我心里激動(dòng)的吶喊著。一步,兩步,到了!我終于穩(wěn)穩(wěn)地坐在了樹杈上。我貪婪地呼吸著空氣,心里充滿了感激,是小豆豆教會(huì)了我堅(jiān)持。
《窗邊的小豆豆》里面那童真調(diào)皮的小豆豆,深深的印在我的童年中。她教會(huì)了我堅(jiān)持,在人生路上,是一盞明亮的指路燈。
《窗邊的小豆豆》讀后感(10)
前幾周,我看完了《窗邊的小豆豆》這本書,非常好看!直到現(xiàn)在,書中精彩的故事還深深地印在我的腦海里!今天,我就給大家說說書中的內(nèi)容吧!
首先,我覺得小豆豆是個(gè)聰明活潑、天真可愛的小女孩。一天,在上課的時(shí)候,小豆豆看到什么就“哇”的一聲,全班同學(xué)就圍著她轉(zhuǎn)圈圈。以后,她每節(jié)課都“哇”的一聲,還因?yàn)楹闷嫘牟煌5亻_關(guān)抽屜蓋子,使老師都無法上課。終于,老師把小豆豆的媽媽請(qǐng)來,把學(xué)校發(fā)生的一切都告訴她媽媽,讓她轉(zhuǎn)學(xué)。但是,媽媽不想讓小豆豆知道轉(zhuǎn)學(xué)的事,就對(duì)小豆豆說:“我們?nèi)タ纯戳硪凰鶎W(xué)校怎么樣?”媽媽把小豆豆帶到了“巴學(xué)園”這所學(xué)校,接下來,小豆豆在精彩的“巴學(xué)園”學(xué)校生活就開始了。
我覺得“巴學(xué)園”真好呀!因?yàn)樗麄兛梢栽陔娷嚿舷肷鲜裁凑n就上什么課,想去研究什么就去研究什么。學(xué)校里還有比較特殊的地方是:運(yùn)動(dòng)員的獎(jiǎng)品都是蔬菜;他們的校歌只有三個(gè)字,那就是“巴學(xué)園”;他們吃飯前還會(huì)唱歌,而且吃飯時(shí)還要帶山的味道和海的味道……對(duì)了,“巴學(xué)園”的校長(zhǎng)也真好。〉谝淮我姷叫《苟咕湍托牡芈犓f了四個(gè)小時(shí)的話。還有一次,小豆豆在樓下買樹皮,可是沒有錢,怎么呢?校長(zhǎng)就借給小豆豆錢了。我真羨慕小豆豆能上這所學(xué)校!我也真想到“巴學(xué)園”去看看,看看可愛的樹大門,看看充滿神奇的電車教室,看看和藹可親的小林校長(zhǎng)!
這本書也有讓我感動(dòng)的地方,那就是泰明的死,當(dāng)校長(zhǎng)拿出泰明的照片時(shí),全校的老師和同學(xué)們心里別提多難受了。我也傷心極了,忍不住地流下了眼淚。
我喜歡小豆豆,因?yàn)樾《苟固煺婵蓯;我喜歡小林校長(zhǎng),因?yàn)樾×中iL(zhǎng)總是對(duì)每個(gè)孩子說:“你真是個(gè)好孩子!”;我喜歡小豆豆的媽媽,因?yàn)閶寢屢恢蹦托牡嘏惆樵谒纳磉;我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,因?yàn)檫@本書有讓我覺得搞笑、入迷、開心、感動(dòng)的地方。你們看過這本書了嗎?快來和我一起分享書中的樂趣吧!