《朋友圈的尖子生》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《朋友圈的尖子生》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《朋友圈的尖子生》讀后感1
“尖子生”對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較向往的詞。跟別人家的孩子有點(diǎn)像，都是我們當(dāng)時(shí)渴望而不可及的。往往他們的生活、人生在我們看來(lái)，就像是開(kāi)掛一樣，一路高歌猛進(jìn)，把前浪拍在了沙灘上。
這本書(shū)列舉了作者的朋友圈中的那些尖子生，他們往往有著眾多的相似點(diǎn)，但是又各不相同。相同的是：他們都不會(huì)循規(guī)蹈矩的按照既定的生活去走，他們總是有自己的想法，去把那些固定的生活給打破，然后用自己的方式去走，然后頓時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)，除了生活既定的路線，還可以有一條充滿(mǎn)著如此精彩的路，這算是資料之外的驚喜收獲。不同的是：每個(gè)人都有各自的方式進(jìn)行，最后各自找到了自己所熱愛(ài)的那些。
看了書(shū)中的那些尖子生成長(zhǎng)的路徑，突然覺(jué)得不知道是該慶幸還是該難過(guò)。我們從小生活在了一個(gè)父母、親人、老師所希望的那一個(gè)路徑，只要你稍微的想在這條路上拐個(gè)彎，總是會(huì)遭到反對(duì)：“路是一直往前走的.，拐彎就是不對(duì)的，不符合的”。所以，我們的成長(zhǎng)在這些條條框框中走過(guò)來(lái)，等到你突然從學(xué)校里面出來(lái)了，然后就會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在，你已經(jīng)長(zhǎng)大了了，以后的路該自己走了。我們也只能幫你到這里了�？墒牵乙呀�(jīng)學(xué)會(huì)了在你們的規(guī)劃中成長(zhǎng)，現(xiàn)在突然叫我自己走，我不知道該怎么去走�。�
“尖子生”的路徑也讓我學(xué)會(huì)了很多。他們處理事情的方式永遠(yuǎn)是那么獨(dú)到；每一件事情，在他們的手里總是能夠保持的很好，除非他們厭倦了，才會(huì)奮不顧身的去尋找他們所熱愛(ài)的；他們的付出很少會(huì)在表面讓你看到，因?yàn)樗麄冎幌氚呀Y(jié)果拿出來(lái)說(shuō)話(huà)。
《朋友圈的尖子生》讀后感2
編者按：《朋友圈的尖子生介紹的是不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人才的采訪原話(huà)。如果要我來(lái)概括這本書(shū)的內(nèi)容，我想到的是“創(chuàng)造與學(xué)習(xí)”。
今天抽時(shí)間把《朋友圈的尖子生》看完了，這本書(shū)不是什么熱銷(xiāo)排行榜的書(shū)，作者也不是什么知名作者，但內(nèi)容的主角在不同的領(lǐng)域都是牛人中的牛人。書(shū)中很多內(nèi)容幾乎都是采訪的原話(huà)，這樣也能寫(xiě)成書(shū)，也是挺有趣的，推薦閱讀。
這本書(shū)給我最大的觸動(dòng)，有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是創(chuàng)造，第二點(diǎn)是學(xué)習(xí)。
第一點(diǎn)，創(chuàng)造。創(chuàng)造并不是想大多說(shuō)數(shù)所說(shuō)的要從無(wú)到有，從0到1地創(chuàng)造一個(gè)東西，而是在現(xiàn)有的條件和空間下創(chuàng)造一些新的東西，包括一些方法、制度，甚至說(shuō)是觀念。如果說(shuō)每天的工作都在重復(fù)的機(jī)械勞動(dòng)，那還是趕緊離開(kāi)吧，沒(méi)有前途也沒(méi)有前景。延伸來(lái)說(shuō)就是，如果每天也只是單純地執(zhí)行上級(jí)要求的任務(wù)，公司要求的各個(gè)項(xiàng)目，那也跟機(jī)械勞動(dòng)沒(méi)有區(qū)別。就像一臺(tái)機(jī)器人一樣，輸入指令然后執(zhí)行就行，這個(gè)很可怕。至少我，是不甘心于這樣的勞動(dòng)。潛臺(tái)詞，思想上的安逸。
第二點(diǎn)，學(xué)習(xí)。《朋友圈的尖子生》里面的主角都是各領(lǐng)域中的牛人，而這些牛人有一個(gè)很明顯的共通點(diǎn)就是，在成為牛人前到處找牛人學(xué)習(xí)。通過(guò)這種方式方法，以最低的學(xué)習(xí)成本，或者說(shuō)以最低的犯錯(cuò)成本，迅速占領(lǐng)某個(gè)領(lǐng)域的高點(diǎn)，然后擁有自己的一片天地。這種學(xué)習(xí)方法事實(shí)上很原始，但是并非每個(gè)人都能做到。簡(jiǎn)單說(shuō)，不敢做，害怕做。
回顧自己的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)狀態(tài)，很顯然兩者都恰恰處于非常不好的處境，這是實(shí)話(huà)。在公司的基層，一切講求執(zhí)行力，什么都不說(shuō)，一切只談執(zhí)行力，這是一種病態(tài)的觀念。沒(méi)有機(jī)會(huì)創(chuàng)造，沒(méi)有機(jī)會(huì)主動(dòng)改變，一切都是聽(tīng)指揮。短期內(nèi)是能培養(yǎng)極強(qiáng)的執(zhí)行力，長(zhǎng)期只能成為一個(gè)扯線木偶，隨著時(shí)間流逝，個(gè)人的價(jià)值逐漸下降，能力逐漸單一。這就是為什么很多人從大公司工作了很長(zhǎng)時(shí)間因?yàn)槟承┰螂x職后，卻無(wú)法與其他人競(jìng)爭(zhēng)新崗位。
除此以外，現(xiàn)有的工作已占據(jù)90%的時(shí)間，可以等同于沒(méi)有時(shí)間思考與學(xué)習(xí)，即便是通過(guò)看書(shū)和用網(wǎng)絡(luò)工具與人溝通，也僅僅只是學(xué)到皮毛。學(xué)習(xí)到的一點(diǎn)點(diǎn)東西，也會(huì)因?yàn)檫^(guò)度忙碌的工作而忘記無(wú)法實(shí)踐，那跟沒(méi)有學(xué)習(xí)是沒(méi)有差別的，更不用談去跟牛人溝通，去了解最有效的方法和超前的思想。這樣下去，同樣的，個(gè)人價(jià)值和能力都會(huì)下降，而且是在不知不覺(jué)中。
20xx年馬上進(jìn)入尾聲，新的一年即將到來(lái)。新的目標(biāo)逐漸有了清晰的輪廓，就等一點(diǎn)點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)吧!
作者：Drifter
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