《老師您好我的好老師》的讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的《老師您好我的好老師》的讀后感，歡迎大家分享。
《老師您好我的好老師》的讀后感1
《老師您好我的好老師》這本書(shū)中讓我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師：師者楷模陶行知，把自己畢生的精力都奉獻(xiàn)給中國(guó)的教育事業(yè)；“背篼教師”黃宗全，用一個(gè)背篼撐起了整個(gè)學(xué)校，撐起了大山深處無(wú)數(shù)孩子的上學(xué)夢(mèng)；英雄教師張米亞，在地震中用自己的血肉之軀為學(xué)生牢牢守住了生命之門(mén)……我的內(nèi)心被這些可敬的老師深深地震動(dòng)了，不由得想到了我的老師。
她中等個(gè)頭，偏瘦的身材，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)就像一朵充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。她有很多種“面具”。生氣時(shí)，像老虎一樣可怕；開(kāi)心時(shí)，像盛開(kāi)的花兒一樣美麗；講課時(shí)，像領(lǐng)導(dǎo)一樣嚴(yán)肅……她，就是我們的班主任趙老師。
“徐冰凝！”瞧！趙老師又發(fā)火了，“你是怎么回事？昨天讓你補(bǔ)的作業(yè)呢？就寫(xiě)幾個(gè)字，天天不寫(xiě)，你還不如在家待著呢！”我們嚇得不敢再說(shuō)話。我悄悄地抬起頭，老師的臉上已經(jīng)有了不太明顯的皺紋。我默默地低下頭，靜靜地聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，心想：我以后可不能不寫(xiě)作業(yè)，老師為了我們，付出了很多心血，備課、上課、批改作業(yè)……皺紋爬上了她年輕的臉龐，粉筆染白了她鬢角的發(fā)絲。我現(xiàn)在能做的，就是好好學(xué)習(xí)，回報(bào)師恩。
因?yàn)橄矚g趙老師，上她的課我都會(huì)非常專(zhuān)心。趙老師上課很吸引人，除了清脆悅耳的生動(dòng)講解，她還會(huì)引導(dǎo)我們提出一些值得探究的問(wèn)題，然后讓學(xué)生先自己尋找答案。同學(xué)們上課發(fā)言不積極，怕說(shuō)錯(cuò)了被批評(píng)。趙老師知道了，就鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。老師說(shuō)：“只要你舉手、發(fā)言了，就說(shuō)明你進(jìn)行了思考，我最喜歡愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子！”別說(shuō)，這招還挺管用，上課回答問(wèn)題的同學(xué)越來(lái)越多了。
上個(gè)學(xué)期末，離考試沒(méi)剩幾天了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)。趙老師要帶領(lǐng)大家進(jìn)行復(fù)習(xí)，非常辛苦，嗓子也發(fā)炎了，但她還堅(jiān)持著用那沙啞的嗓音給我們上課，沒(méi)有耽誤我們的課程。趙老師的精神讓我十分感動(dòng)，她是老師們的榜樣，更是我們五二班全體學(xué)生的榜樣！
老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您像粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)。您是三尺講臺(tái)上這最可敬的那個(gè)人，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您說(shuō)一聲：“趙老師，我愛(ài)您！”
《老師您好我的好老師》的讀后感2
同學(xué)，你想過(guò)沒(méi)有，在你的青少年時(shí)代，除了家人，誰(shuí)陪伴你的時(shí)間最長(zhǎng)？她伴你成長(zhǎng)點(diǎn)燃你的心燈，給你溫暖，鼓勵(lì)你大聲說(shuō)出自己的想法，讓你對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待！她就是敬愛(ài)的老師！是老師呵護(hù)丶關(guān)心丶引領(lǐng)著你從一個(gè)懵懵無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年！
曲鳳琴老師，獨(dú)自一人來(lái)到趙凱這個(gè)荒島這個(gè)孤島上當(dāng)老師，一干就是20年。她把一個(gè)女人最好的青春和年華獻(xiàn)給了趙凱村的孩子們，當(dāng)年，趙凱村根本沒(méi)有校舍，學(xué)生在一間破倉(cāng)庫(kù)里上課，課桌是土坯搭成的土臺(tái)子，窗戶(hù)上蒙著舊塑料布，寒風(fēng)一吹，嘩嘩作響。由于年久失修，房子搖搖欲墜。村里沒(méi)錢(qián)蓋新校舍，曲鳳琴就帶著幾個(gè)年級(jí)稍大一點(diǎn)的學(xué)生，自己動(dòng)手托土坯······
曲鳳琴十分偉大，而我們的鄧?yán)蠋熞彩謧ゴ蟆４合那锒�，走上那三尺高的講臺(tái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，總是在孜孜不倦的為我們的腦袋里灌輸著知識(shí)。深夜，可能我們都睡著時(shí)，您還在備明天的新課；可能我們放學(xué)回到家里，您還在教室里批改當(dāng)天的作業(yè)；可能當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)玩游戲時(shí)，您可能擔(dān)心我們摔倒而在一旁嚇出一聲冷汗；可能我們······您還在······��！老師我的好老師！
您是燭光，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓孩子們?cè)谔瞻肯�；您是基石，�?gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；您是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，用柔弱的雙肩乘載著民族騰飛的希望，傳播著科技，理念和信仰!長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋，可我那什么分先給您，敬愛(ài)的老師？
《老師您好我的好老師》的讀后感3
今年寒假，老師給我們每一對(duì)同桌發(fā)下了一本《老師您好——我的好老師》，這本書(shū)是教育部給全國(guó)青少年對(duì)尊師愛(ài)師的指定讀本，老師讓我們每位同學(xué)回去認(rèn)真閱讀。
書(shū)里寫(xiě)了全國(guó)各地許多模范老師的動(dòng)人事跡：有智慧向?qū)侨舭怖蠋�；有身患疾病但卻依舊堅(jiān)持為學(xué)生上課的上海交通大學(xué)講師晏才宏：有四川地震中為救學(xué)生而英雄犧牲的老師向倩、張米亞、袁文婷，他們用自己青春時(shí)代的生命換來(lái)了學(xué)生們生存的希望。他們中的每一位都像我們課文中學(xué)過(guò)的《落花生》一樣，具有樸實(shí)無(wú)華、默默奉獻(xiàn)、不計(jì)較名利的優(yōu)秀品質(zhì)。
這一位位誨人不倦的老師中，我最敬仰的是吳若安老師。她不但在教課上起到模范作用，而且在教育學(xué)生思想品德方面也很有一套。她巧妙地借用了學(xué)生楊小霞對(duì)父親的孝心來(lái)教給全班孩子一句終身受用的教誨：“孩子們，記�。簮�(ài)自己的父母才能得到真正的滿(mǎn)分�！眳侨舭怖蠋熡盟闹腔蹎⒌狭藢W(xué)生的心靈，更讓所有的學(xué)生加深了對(duì)父母的愛(ài)。她不僅教給了他們淵博的知識(shí)，還哺育了每個(gè)學(xué)生健康的心靈，稱(chēng)得上真正的教書(shū)育人。
我們的班主任徐老師是任課數(shù)學(xué)的，可她教給我們的可不止數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。她教育我們要做一個(gè)坦誠(chéng)。有責(zé)任且思考敏捷的人。她幾次因操勞過(guò)度而病倒，可是只要身體一恢復(fù)，就立馬投入到忙碌的教學(xué)工作中。有時(shí)她也像一位貼心的大姐姐，為我們帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的驚喜。還記得那個(gè)充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)的平安夜。徐老師一改常態(tài)，十分嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，并開(kāi)始讓我們檢討、“自首”今天所犯過(guò)的錯(cuò)誤。老師接下來(lái)的舉動(dòng)讓我們眼前一亮，哇，兩箱平安果耶！接下來(lái)便是令人激動(dòng)的平安果派送環(huán)節(jié)，搞得許多女同學(xué)感動(dòng)得是熱淚盈眶。徐老師還為我們和平安果拍了合照，和我們一起度過(guò)了溫馨而難忘的平安夜。
如果說(shuō)我們是溫室里嬌艷的花朵，那么老師就是辛勤培育我們的園丁；
如果說(shuō)我們是英勇無(wú)畏的'攀巖者，那么老師就是用知識(shí)鑄造的堅(jiān)固人梯；
如果說(shuō)我們是一件件做工精細(xì)的藝術(shù)品，那么老師就是一手打造我們的藝術(shù)家……
啊，老師！是您把我們從懵懂無(wú)知的孩童，教育成一個(gè)又一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。您就像一位高深莫測(cè)的先知，為我們指點(diǎn)一個(gè)又一個(gè)的迷津。在這里我代表全國(guó)的小學(xué)生向您道一聲“老師，您好！”
《老師您好我的好老師》的讀后感4
老師一直是一個(gè)偉大的職業(yè)，這個(gè)職業(yè)孕育著祖國(guó)的花朵，如一個(gè)園丁守護(hù)著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動(dòng)。
作為一個(gè)學(xué)生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長(zhǎng)道路上的標(biāo)志，引導(dǎo)我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我突然發(fā)現(xiàn)有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鍛筑著我們知識(shí)的殿堂。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的優(yōu)秀教師，他們的事跡可謂是觸動(dòng)人心，其中最令我感動(dòng)的還是晏才宏老師，標(biāo)題也寫(xiě)出了個(gè)響亮的名字《最后一課》，為什么是最后一課呢？讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無(wú)論是誰(shuí)，面對(duì)這種情況肯定是內(nèi)心崩潰，但晏才宏老師卻并沒(méi)有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅(jiān)持教書(shū)。往日的晏才宏老師都是以教為樂(lè)，在最后幾節(jié)課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見(jiàn)到學(xué)生的心愿也沒(méi)有完成，這位偉大的教師去世后，同學(xué)們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數(shù)千篇對(duì)他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿(mǎn)眼眶。
像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個(gè)老師都是偉大的，老師對(duì)我們的付出只為有一天我們能在祖國(guó)的各地為祖國(guó)建設(shè)新的未來(lái)，這也是每一個(gè)教師最大的夢(mèng)想。
《老師您好我的好老師》的讀后感5
老師是我們成長(zhǎng)的階梯；老師是一本知識(shí)的書(shū)；老師是我們知識(shí)的源泉；老師陪伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
謝謝您，我的語(yǔ)文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語(yǔ)文知識(shí)傳授給我。您就像一本作文書(shū)，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的數(shù)學(xué)老師，是您教會(huì)我口算，是您讓我們的班集體榮獲那么多獎(jiǎng)狀，是您為了一顆顆小苗永遠(yuǎn)不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的美術(shù)老師，是您告訴我畫(huà)中的秘密，是您讓我的畫(huà)更加賞心悅目，您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫(huà)筆，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的英語(yǔ)老師，是您讓我結(jié)識(shí)到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語(yǔ)單詞，我愛(ài)您老師！
謝謝您，我的音樂(lè)老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂(lè)的樂(lè)趣。您就像一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的音符，我愛(ài)您老師！
老師！您的作文鼓勵(lì)了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫(huà)是那么神奇；老師！您的英語(yǔ)是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動(dòng)。
我愛(ài)您們！我的老師！
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