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    《體育教學(xué)管理》的讀后感

    時間:2021-05-15 15:37:40 讀后感 我要投稿

    《體育教學(xué)管理》的讀后感

      體育委員是教師的助手,是聯(lián)系教師與學(xué)生的紐帶。培養(yǎng)和使用體育委員,不僅能減輕體育教師的負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)效果。而且在營造運動氛圍,提高班級體育成績都有重要作用。因此我們要重視體育委員的培養(yǎng)和使用。

    《體育教學(xué)管理》的讀后感

      首先,要挑選好體育委員。

      體育委員要挑選那些1、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有責(zé)任心、工作積極主動,能為學(xué)生服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任。2、對體育有濃厚興趣,具有某項運動特長,嗓音洪亮、會喊口令,能做示范的同學(xué)擔(dān)任。3、具有一定組織管理能力,能配合教師做好教學(xué)和管理工作的同學(xué)擔(dān)任。體育委員可以是學(xué)生自薦,老師指定產(chǎn)生;也可以由學(xué)生、班主任推薦,老師指定產(chǎn)生。

      其次,要加強(qiáng)體育委員的培養(yǎng)

      1.加強(qiáng)責(zé)任心培養(yǎng)。教師可以多與體育委員交流,要讓體育委員明確自己在體育課堂中的地位、作用,增強(qiáng)體育委員的責(zé)任意識。

      2.定期培訓(xùn)。開學(xué)初,將所任教體育委員召集起來進(jìn)行培訓(xùn)。讓體育委員了解本學(xué)期教學(xué)計劃、考評辦法、保護(hù)與幫助方法,并演練口令、隊列指揮、準(zhǔn)備活動方法等。教師根據(jù)本學(xué)期學(xué)校重大體育活動有針對性的幫助體育委員進(jìn)行隊員選拔、基本技戰(zhàn)術(shù)知識、以及小型體育活動組織方法進(jìn)行傳授。培訓(xùn)可采用老帶新的方法,讓有經(jīng)驗的體育委員傳、幫、帶新體育委員使其盡快的成才。

      3.方法指導(dǎo)

      體育委員要具備溝通能力、組織能力、示范能力。這就需要教師加強(qiáng)對體育委員的方法指導(dǎo)?梢酝ㄟ^課前的溝通,讓體育委員了解本課任務(wù)、組織、練習(xí)方法、時間安排等。體育委員領(lǐng)會了本次課的任務(wù)要求,在課的練習(xí)中發(fā)揮體育委員的組織、示范作用,輔助教師進(jìn)行有效教學(xué)。

      4.樹立權(quán)威

      教師應(yīng)在課堂中樹立體育委員的權(quán)威。通過體育委員的教學(xué)示范、器材的分發(fā)、比賽組織、教學(xué)成績的評定等手段來提升體育委員在學(xué)生中的威信,從而提升體育委員的自信心。

      5.嚴(yán)格要求

      在教學(xué)工作中,要重視和發(fā)揮體育委員的作用。對于體育委員要嚴(yán)格要求,做到一視同仁,避免出現(xiàn)特權(quán)思想,使體育委員成為同學(xué)真正學(xué)習(xí)榜樣。

      第三,要發(fā)揮好體育委員的作用

      溝通作用。教師可以通過體育委員及時了解到學(xué)生思想動態(tài),學(xué)生的需求,對教師的意見,對新技術(shù)學(xué)習(xí)中的困難,課后同學(xué)體能恢復(fù)情況,以及同學(xué)對體育成績測評的意見和建議等等。同學(xué)們也可以通過體育委員了解到教師的教學(xué)目標(biāo)、手段、方法以及教師的意見等等。使體育委員真正成為傳遞教與學(xué)信息的“使者”,溝通教與學(xué)的“橋梁”。

      組織作用。課內(nèi)主要體現(xiàn)在教學(xué)的配合上。通過課前整隊集合、匯報到課人數(shù)及病事假名單、人員去向,并按教師意圖帶領(lǐng)大家做準(zhǔn)備活動,(通過口令帶領(lǐng)大家做好熱身操)為教師下一步教學(xué)做好鋪墊。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的.公布實施,學(xué)生的主體地位進(jìn)一步加強(qiáng),鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),需要體育委員配合教師精心組織和安排同學(xué)進(jìn)行分層、分組練習(xí),并展示學(xué)練成果。配合體育教師體育器材收發(fā)工作。牢記本節(jié)課所借用器材的種類與個數(shù),方便課后整理歸還器材。課外體現(xiàn)在體育活動的組織上。在校運會等大型比賽中,營造良好的班級運動氛圍。組織同學(xué)進(jìn)行各體育項目的選拔與訓(xùn)練,并能夠在班級、年級開展各種小型體育比賽。利用所學(xué)習(xí)的體育技能,帶領(lǐng)同學(xué)參與到體育比賽的競爭中,學(xué)以致用,為終身體育觀念的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。

      示范作用。由于體育委員身體素質(zhì)相對全面,且具有一定的運動特長。教師應(yīng)充分利用體育委員這個小教員的示范作用,在動作示范、保護(hù)與幫助、戰(zhàn)術(shù)演練、教學(xué)比賽等環(huán)節(jié)中發(fā)揮帶頭作用。教師示范講解后,可讓體育委員先進(jìn)行示范,開展“ 兵教兵”活動,掀起了比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)熱潮。

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