讀《誰拿走了孩子的幸�！酚懈蟹段�

　　認真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家整理的讀《誰拿走了孩子的幸�！酚懈�，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

　　在周一的例會上，我們最敬愛的程老師向我們推薦了一本書——《誰拿走了孩子的幸�！罚�這本書的書名深深的吸引了我，于是我變在我家附近的.報亭里找到了這本書，買下來，讀一讀。

　　李躍兒《誰拿走了孩子的幸�！�，作為教師很值得我去讀，多少次我被書中的故事所感動著、教育著、融化著。有著一顆真愛知心的作者，他用心去感受生活，用情去滋養(yǎng)生活，永愛去生化生活。

　　現(xiàn)在的很多家長都在讓孩子們學(xué)習(xí)各種文化課、特長班，不讓自己的孩子在社會中淘汰，所以經(jīng)常要求孩子必須是聽話學(xué)好，然而大多數(shù)的孩子都無法實現(xiàn)家長的超值期待，這令他們很失望。其實家長過于要求孩子的學(xué)習(xí)東西是素質(zhì)教育，而忽視了孩子的個性培養(yǎng)，禁錮了孩子們的創(chuàng)造力。在他們看來，孩子是介于植物和寵物之間，為自己的私有財產(chǎn)；高興了寵著，生氣了一腳踢開。在愛與恨之間會給孩子帶來心靈的扭曲，孩子的心里怎么能夠承受得住呢！

　　究竟是誰拿走了孩子的幸福？是誰讓我們的孩子變得冷漠？很值得我們深思……