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六個(gè)矮兒子讀后感3篇
六個(gè)矮兒子讀后感（一）
今天我讀了《六個(gè)矮兒子》這篇課文。
課文講的是一個(gè)老奶奶，老爺爺一家和六個(gè)矮兒的故事。課文具體講述了六個(gè)矮兒子分別告別父母獨(dú)自外出過(guò)生活，他們有的靠捉螃蟹、養(yǎng)蜜蜂、養(yǎng)豬、養(yǎng)雞鴨、種蘑菇、養(yǎng)魚(yú)來(lái)維持各自的生活
通過(guò)這個(gè)故事，使我懂得了，身體的殘疾并不可怕，關(guān)鍵是要多動(dòng)腦筋，辛勤勞動(dòng)，就可以過(guò)上幸福，富裕的生活！
六個(gè)矮兒子讀后感（二）
今天學(xué)了《六個(gè)矮兒子》這篇文章，文章主要講了一個(gè)父親要他的六個(gè)矮兒子自己獨(dú)立生活，他的六個(gè)兒子用了養(yǎng)鴨、養(yǎng)雞等六種方法過(guò)上了好日子的故事。讀了這本書(shū)，使我懂得了六個(gè)矮兒子用六種方法能過(guò)上好日子，其實(shí)用的就是一種方法，那就是勤勞，人們只有靠勤勞的雙手才能創(chuàng)造財(cái)富。
合上書(shū)本，我浮想聯(lián)翩，是啊，哪一種的取得，不是靠勤勞來(lái)取得的呢？科學(xué)家們用自己謹(jǐn)慎小心的手，經(jīng)過(guò)幾百次、幾千次的實(shí)驗(yàn)，才取得一項(xiàng)發(fā)明；工人們用自己粗壯有力的雙手，為我們制造了一臺(tái)臺(tái)機(jī)器，建起了一幢幢高樓大廈；老師用自己沾滿粉塵的手為我們描繪了一幅幅未來(lái)五彩繽紛的藍(lán)圖……人類正是靠著無(wú)數(shù)雙勤勞的雙手開(kāi)天辟地，創(chuàng)造了文明、財(cái)富和幸福。
想到這里，我不由感到慚愧，以前，我放學(xué)回家做好作業(yè)總是坐在沙發(fā)上等媽媽回家做飯，一直覺(jué)得炒菜、洗衣服、拖地是媽媽的本分，在學(xué)校參加集體勞動(dòng)總是磨磨蹭蹭，現(xiàn)在想想還真不應(yīng)該，讀了《六個(gè)矮兒子》后，我被六個(gè)矮兒子的勤勞深深地感動(dòng)，如今，我明白了，無(wú)論做什么事，要取得成功，就要勤勞，讀書(shū)要勤勞，上課專心聽(tīng)講，作業(yè)獨(dú)立完成；在班集體里要勤勞，認(rèn)真完成老師布置的工作，積極參加集體勞動(dòng)；在家里要勤勞，多做力所能及的家務(wù)活，替父母排憂解難。從今以后，無(wú)論在工作上，還是在上，我一定認(rèn)真對(duì)待，“勤勞”兩字，將伴隨我長(zhǎng)大成人。
六個(gè)矮兒子讀后感（三）
《六個(gè)矮兒子》是我們今年語(yǔ)文課本中的選讀課文。我被六個(gè)矮兒子的聰明、勤勞、懂事深深得感動(dòng)了。
故事描寫(xiě)的是住在山腳下的一對(duì)老爺爺和老奶奶，他們有六個(gè)長(zhǎng)不高的兒子，這些矮兒子為了不拖累父母而出門獨(dú)立生活，通過(guò)各自的聰明、勤勞、努力，使自己的生活變得更好。
最有趣的還是故事的寫(xiě)作方式，()作者沒(méi)有直接把他們飼養(yǎng)的東西寫(xiě)出來(lái)，留下問(wèn)題，最后又以問(wèn)題結(jié)尾，使小朋友讀了以后還會(huì)去仔細(xì)思考。所以，在所有的選讀課文里，我最喜歡這篇獨(dú)一無(wú)二的文章！
我喜歡這篇課文，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了，只要一個(gè)人能擁有聰明和勤勞，任何事情都難不倒。
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