《做一個(gè)有故事的老師》讀后感范文
在《做有故事的老師》這本書(shū)里，作者選取了53篇有分量而且較有特色的美文，分為“課堂風(fēng)云”、“校園傳奇”、“班級(jí)變法”、“神馬童話”、“坐以論道”、“四方游走”七個(gè)章節(jié)。作者在開(kāi)篇《巧治“涂鴉”》里，就顯現(xiàn)出了他的智慧與文筆。我記得在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，也常常遇到這樣的惡作劇，而那時(shí)候我所見(jiàn)到的老師，大多都是怒形于色，甚至是暴跳如雷。當(dāng)然，我這樣說(shuō)并不是貶低教過(guò)我的老師。即便在今天這個(gè)文明社會(huì)里，也常常爆出一些老師虐待學(xué)生的事件。對(duì)于教室里發(fā)生的不正�，F(xiàn)象，作為老師的作者，用他的智慧，對(duì)學(xué)生循循善誘。他沒(méi)有大聲呵斥，也沒(méi)有武斷地下結(jié)論，他把涂鴉這一現(xiàn)象，作為一本活教材，讓每一個(gè)學(xué)生知道這樣做是不對(duì)的，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)怎么去對(duì)待這種現(xiàn)象，下一步怎么去做。這篇文章讀起來(lái)像一個(gè)故事，又像一篇小說(shuō)。作者能把這樣親身經(jīng)歷的一件事情，層層展開(kāi)敘述，使文章大為增色，使故事更加緊湊。
與特殊學(xué)生的遇見(jiàn)。在書(shū)中有一個(gè)叫葉白荷，平時(shí)性格內(nèi)向、憂郁，朋友比較少，大家私底下都叫她“野百合”。為了交朋友，偷偷從家里拿了5000元錢(qián)，給幾個(gè)同學(xué)買(mǎi)了裙子、零食等。她希望通過(guò)這樣的方式，找到友誼。魏華老師把這件事告訴她的媽媽和外公，并且努力平復(fù)他們的情緒。魏華老師請(qǐng)接受她禮物的同學(xué)，請(qǐng)他們退還禮物，請(qǐng)歧視過(guò)她的同學(xué)向她道歉，并在班上譴責(zé)這種行為，使全班同學(xué)的心靈受到了震撼，也維護(hù)了她的人格尊嚴(yán)。從此葉白荷又像一株含苞待放的百合花，在校園這個(gè)溫暖的苗圃里茁壯成長(zhǎng)！雖是一個(gè)艱辛的過(guò)程，但更能激發(fā)一個(gè)教師的智慧，更能讓教師體會(huì)到教育的幸福。作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)秉承著每個(gè)孩童都是珍貴的唯一這樣的.信念行走在教育旅途中，發(fā)揮我們的教育智慧去真正關(guān)愛(ài)他們，因?yàn)槲覀冊(cè)趲椭粋�(gè)生命的同時(shí)也在成全著我們。
故事中，最美的是與學(xué)生的相處。作為教師不僅要讓學(xué)生有知識(shí)的獲得，更要引領(lǐng)他們參與一種精神的享受。因?yàn)橐豢脴?shù)可以搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云可以推動(dòng)另一朵云，一個(gè)心靈可以呼喚另一個(gè)心靈……傳道、授業(yè)、解惑雖是古訓(xùn)，然而在今天仍有現(xiàn)實(shí)意義。作為一個(gè)教育工作者，就要責(zé)無(wú)旁貸地向?qū)W生傳授知識(shí)，就要用自己的智慧解開(kāi)學(xué)生思想上的困惑，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠基。
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