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讀《貝多芬傳》有感小學(xué)范文
貝多芬要求親自指揮最后的彩排。從第一幕的二部長期，他顯然已經(jīng)無法聽到舞臺上的演唱。他將樂曲的進度減緩了許多。當樂隊跟著他的指揮棒進行時，歌唱演員們徑直向前走。隨后是一陣亂糟糟的景象。常任樂隊指揮烏姆勞夫建議休息一會兒，卻沒有說明什么理由，僅僅和歌唱演員談了幾句又開始了。接下來又是一場混亂，只好再次暫停。誰也不忍心對他說：“你走吧，可憐的人，你不能在指揮了�！必惗喾也话财饋�，他用命令式的口吻叫我過去，我走到他旁邊，他將記錄本遞給我，示意我寫。我寫了下面幾句：“求求您別再繼續(xù)了，回去后我再告訴你理由�！彼豢跉馀芑丶�，一進去便倒在沙發(fā)上，一動也不動，雙手捂著臉，就這樣一直呆到晚飯。吃飯時他一言不發(fā)，臉上是極度沮喪和痛苦的表情。在我和貝多芬的交往中，沒有一天能和十一月這天相比。他的心，到死也無法忘記這可怕的.一幕。
我讀到這，我的心中深深地感覺到貝多芬內(nèi)心對命運的掙扎，對耳聾的痛苦。一個才華橫溢的音樂家，在音樂界才大顯身手，將自己對音樂的熱愛送給大眾的時候，耳聾卻不請自來。這樣的災(zāi)難真是滅頂之災(zāi)！但是，貝多芬沒有被打倒，他頑強地站了起來。他把耳聾這片陰暗的烏云用力揮了開來。他創(chuàng)作了永垂不朽的《歡樂頌》！他在自己痛苦時還不忘帶給人們美好的音樂！
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