讀《逐夢(mèng)路上》有感四年級(jí)作文1000字
“故事是從一個(gè)圓圈缺了一角開始的。他缺了一角，很不快樂，于是就踏上了尋找那丟失的一角的路程。他向前滾動(dòng)，唱著這樣一首歌：‘喔，我要去找失落的一角，我要去找失落的一角，啊哈哈，上路啦，去找我那失落的一角……’”這是我第一次給我的弟弟講故事，弟弟很乖，就趴在我的旁邊，眼睛盯著書里的圖畫。我笑著看了看他，繼續(xù)講。
我第一次看，可能跟弟弟一樣大，五歲，看得懂圖畫，不太懂故事的內(nèi)容。今天，我再次翻開它，慢慢地，一字一字讀時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些簡(jiǎn)短的文字，簡(jiǎn)潔的線條畫，變成我腦海里不斷翻騰的思考因子，在嘰嘰咕咕說(shuō)著什么。
弟弟躺在地板上問(wèn)我：“哥哥，這個(gè)圓為什么要找失落的一角呢？”“因?yàn)樗胱屪约鹤兊酶昝腊�！”我脫口而出�！澳撬业搅�，為什么又不要了呢？”弟弟又�?wèn)。這下難住我了，是啊，為什么找到了又不要呢？弟弟的話讓我深思。
后來(lái)，成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷閱讀好書，積累知識(shí)，漸漸的，我終于明白了，以前的我就是這 “圓先生”，為了成為爸爸、媽媽心中的完美小孩，不停地在追趕、想補(bǔ)上那失落的一角�，F(xiàn)在的我不僅是一個(gè)在追尋完美的不完美小孩，我更在意的.是追尋路上的快樂。
幼兒園時(shí)，媽媽教我背《三字經(jīng)》，背古詩(shī)。她發(fā)現(xiàn)我喜歡在紙上涂鴉，就立刻給我報(bào)了繪畫班，學(xué)到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)小時(shí)候背過(guò)的《三字經(jīng)》，現(xiàn)在已經(jīng)背不全了，當(dāng)然我也沒成為一名小畫家。但現(xiàn)在的我背書特別快，手抄報(bào)編得很精美，興許就是那時(shí)候打下的基礎(chǔ)，而且在媽媽的懷里背古詩(shī)，在父親節(jié)送爸爸自畫像當(dāng)禮物的感覺那么幸福、那么完美，至今無(wú)法忘懷。
三年級(jí)，媽媽看我寫字還 東倒西歪、大小不一的，就給我報(bào)了毛筆書法班。我是一個(gè)貪玩的孩子，我不太情愿。第一次上課，老師讓我?guī)Щ匚业淖髌贰獫M紙的“蚊香圈”和“柵欄桿”，給爸爸看，爸爸驚呼畫得好，力量均衡，線條勻稱。使我信心倍增。我的字悄悄變漂亮，雖然還 遠(yuǎn)沒達(dá)到完美，但是我很快樂。
什么是完美呢？每個(gè)人都不會(huì)完美，就像那個(gè)圓。世間萬(wàn)物都不會(huì)完美，就像那個(gè)圓。高山只能駐足遠(yuǎn)眺，溪水也能細(xì)水長(zhǎng)流。正因?yàn)椴煌昝�，我們才有奮進(jìn)的動(dòng)力，給人以無(wú)窮的力量。高山因?yàn)椴煌昝�，引�?lái)小鳥為他歡唱；溪水因?yàn)椴煌昝�，讓小花搖曳生姿；維納斯女神因?yàn)椴煌昝�，成為最美的斷臂女神；霍金因�(yàn)椴煌昝溃昝绖?chuàng)造奇跡。
我也有很多不完美，我貪玩，也愛偷懶。那天，爸爸看完我練的字，就讀了一段文字給我聽，“我要求你讀書成功，努力認(rèn)真，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)?yè)碛懈噙x擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”我想他的意思就是，孩子你要努力去追尋，尋找自己想要的人生，而且要享受追尋路上的風(fēng)景，無(wú)論那景色是否美麗，要懂得享受過(guò)程。這不正是我需要找尋的那缺失的一角嘛。
我終于明白了，某一天，我把我的收獲告訴了弟弟。弟弟眨著眼睛看著我，似懂非懂。突然，他對(duì)我說(shuō)：“哥，老師今天表?yè)P(yáng)我上課坐得越來(lái)越端正了，我是不是越來(lái)越完美了。老師還 說(shuō)，要我繼續(xù)努力！”“是的，弟弟，加油！”我們倆哈哈大笑起來(lái)。
不停追尋就是完美。有不完美的地方，就是努力的空間，在生命的旅程上，追尋著就是快樂！以后我會(huì)設(shè)定目標(biāo)，并堅(jiān)持追尋，成功的路上定鋪滿荊棘，只要用心、只要堅(jiān)持，屬于我的完美就在不遠(yuǎn)的前方。
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