關于古人勤奮學習的成語
在我們的生活中，勤奮學習是十分重要的，那么關于勤奮學習的成語都有哪些呢？下面是小編分享給大家的關于古人勤奮學習的成語，歡迎閱讀。
古人勤奮學習的成語1
1、朝乾夕惕
解釋：乾，乾乾，即自強不息；惕，小心謹慎。形容一天到晚勤奮謹慎，沒有一點疏忽懈怠。
出處：《周易·乾》：“君子終日乾乾，夕惕若，厲無咎。”
2、發(fā)憤忘食
解釋：努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
出處：先秦·孔子《論語·述而》：葉公問孔子于子路，子路不對。子曰“女奚不曰，其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！�
3、廢寢忘食
解釋：廢，停止。寢，睡覺。忘，忘記，食，吃飯。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容很刻苦，專心致志。
出處：南北朝·王融《曲水詩序》：“猶且具明廢寢；昃晷忘餐�！�
4、分秒必爭
解釋：一分一秒也一定要爭取。形容抓緊時間。
出處：《晉書·陶侃傳》：“常語人曰：‘大禹圣者，乃惜寸陰，至于眾人，當惜分陰�！�
5、焚膏繼晷
解釋：點上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或學習。
出處：唐·韓愈《昌黎集·一二·進學解》：“先生口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編……焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年�！�
6、磨穿鐵硯
解釋：磨穿了鐵鑄的硯臺。形容立志不移，持久不懈。也形容筆墨功夫之深。
出處：宋·陸游《寒夜讀書》詩：“韋編屢絕鐵硯穿，口誦手抄那計年�！�
7、勤勤懇懇
解釋：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
出處：漢·司馬遷《報任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順于接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇�！�
8、勤學苦練
解釋：勤奮、認真學習，刻苦訓練。
示例：他的兒子聽后，再不敢妄圖僥幸走上捷徑，經過真正的勤學苦練，終于也成為書法家。
9、手不釋卷
解釋：看書入迷，手都不舍得放下書，形容勤奮好學。釋：放下；卷：指書籍。
出處：《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當兵馬之務，手不釋卷�！�
10、夙興夜寐
解釋：夙，早；興，起來；寐，睡。早起晚睡。形容勤奮。
出處：《詩經·衛(wèi)風·氓》：“夙興夜寐，靡有朝矣。”
11、夙夜匪懈
解釋：夙夜，早晚，朝夕；匪，不；懈，懈怠。形容日夜謹慎工作，勤奮不懈。
出處：《詩經·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪解，以事一人�！�
12、懸梁刺股
解釋：形容刻苦學習。
出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“(蘇秦)讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足�！�
13、學而不厭
解釋：厭，滿足。學習總感到不滿足。形容好學到不會厭煩的地步。
出處：先秦·孔子《論語·述而》：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”
14、引錐刺股
解釋：錐，錐子；股，大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。
出處：《戰(zhàn)國策·秦策一》：“(蘇秦)讀書欲睡，引錐自刺其股。”
15、映雪讀書
解釋：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
出處：南朝·梁·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳�！�
16、幼學壯行
解釋：幼時勤于學習，壯年施展抱負。
出處：《孟子·梁惠王二》：“夫人幼而學之，壯而欲行之�！�
17、折節(jié)讀書
解釋：折節(jié)，改變過去的'志趣和行為。改變舊習，發(fā)憤讀書。
出處：《后漢書·段颎傳》：“颎少便習弓馬，尚游俠，輕財賄，長乃折節(jié)好古學�！�
18、孜孜不倦
解釋：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的樣子。不倦，不知疲倦。指工作或學習勤奮刻苦，不知疲倦。形容十分努力。
出處：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫�！�
19、坐以待旦
解釋：待，等待；旦，天亮。坐著等天亮。多形容勤懇。
出處：《尚書·太甲上》：“先王昧爽，丕顯，坐以待旦。”
20、只爭朝夕
解釋：朝，早晨；夕，晚上；朝夕，形容時間短暫。比喻抓緊時間，力爭在最短的時間內達到目的。
出處：明·徐復祚《投梭記·卻說》：“今朝寵命來首錫，掌樞衡只爭旦夕�！�
古人勤奮學習的成語2
牛角掛書
讀音：niú jiǎo guà shū
釋義：比喻讀書勤奮。
出自：《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀�！�
勤能補拙
讀音：qín n?ng bǔ zhuō
釋義：勤奮能夠彌補不足。
出自：宋·邵雍《弄筆吟》：“弄假像真終是假，將勤補拙總輪勤�！�
用法：主謂式；作賓語；含褒義
近義詞：功在不舍、勤學苦練
反義詞：鍥而舍之
燃糠自照
讀音：rán kāng zì zhào
釋義：比喻勤奮好學。
出自：《南史·顧歡傳》：“鄉(xiāng)中有學舍，歡貧無以受業(yè)，于舍壁后倚聽，無遺忘者。夕則燃松節(jié)讀書，或燃糠自照�！�
手不釋卷
讀音：shǒu bù shì juàn
釋義：釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。
出自：《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當兵馬之務，手不釋卷�！�
造句：閔象南老好觀書，年七十余，每夜漏下二三十籌，手不釋卷。（清·王晫《今世說·德行》）
用法：主謂式；作謂語、賓語、狀語；含褒義
近義詞：學而不厭、愛不釋手
反義詞：不學無術
夙興夜寐
讀音：sù xīng ya mai
釋義：夙：早；興：起來；寐：睡。早起晚睡。形容勤奮。
出自：《詩經·衛(wèi)風·氓》：“夙興夜寐，靡有朝矣�！�
造句：可憐數載宮闈，克勤克儉，夙興夜寐，何敢輕為妄作，有黍姆訓。（明·許仲琳《封神演義》第七回）
用法：可憐數載宮闈，克勤克儉，～，何敢輕為妄作，有黍姆訓。明·許仲琳《封神演義》第七回
發(fā)憤忘食
讀音：fā fan wàng shí
釋義：努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
出自：《論語·述而》：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾�！�
造句：既這樣發(fā)憤忘食起來，也好，就由你去。（清·文康《兒女英雄傳》第三十四回）用法：偏正式；作補語、定語；形容十分勤奮
近義詞：廢寢忘食
焚膏繼晷
讀音：fan gāo jì guǐ
釋義：膏：油脂，指燈燭；繼：繼續(xù)，接替；晷：日光。點上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。
出自：唐·韓愈《進學解》：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年�！�
造句：相傳文人目多眚，歸咎讀書，焚膏繼晷，以致損明。（清·張潮《虞初新志·三儂贅人廣自序》）
用法：連動式；作謂語、狀語、分句；含褒義
近義詞：夜以繼日、通宵達旦
反義詞：飽食終日、無所事事
雞鳴而起
讀音：jī míng er qǐ
釋義：雞叫時就起床。形容勤奮不怠。
出自：《孟子·盡心上》：“雞鳴而起，孳孳為善者，舜之徒也。”
造句：雞鳴而起，孜孜焉，亦不為利。（唐·韓愈《上宰相書》）
用法：偏正式；作謂語、分句；形容勤奮不怠
近義詞：聞雞起舞
古人勤奮學習的成語3
一、鑿壁借光
原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。【出處】《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”
故事：匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的亮光，讓亮光照在書上來讀。同鄉(xiāng)有一大戶人家姓文名不識，是個有錢的人，家中有很多書�？锖饩偷剿胰プ龉凸�，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍�！敝魅寺犃�，深為感嘆，就把書借給他讀。最終匡衡成了大學問家。
二、頭懸梁、錐刺骨
出處：《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股�！薄短接[》卷三百六十三引《漢書》：“孫敬字文寶，好學，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁�！�
頭懸梁——漢朝時儒學大師孫敬小時候讀書十分刻苦，經常讀到深夜，因為怕自己睡著，就把頭發(fā)用繩子系在屋梁上，每當自己昏昏欲睡，頭垂到一定的時候頭發(fā)就會被拉得很痛，從而防止自己打瞌睡犯困。
錐刺股——戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。于是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就是蘇秦"刺股"的故事。
三、圓木警枕
【解釋】：用圓木做枕頭，睡著時容易驚醒。形容刻苦自勉�！境鲎浴浚核巍し蹲嬗怼端抉R溫公布衾銘記》：“以圓木為警枕，小睡則枕轉而覺，乃起讀書�！薄秷A木警枕》：司馬光是北宋人,他擔任官職后,因為發(fā)現自古以來還沒有一部較系統(tǒng)的編年體通史,所以決心擠出時間來完成這部巨著。為了搶時間,不讓自己睡覺睡過頭,他自己設計了一種圓木枕頭――警枕。人在睡覺時,只要一翻身就會醒來，于是起來繼續(xù)讀書。
四、囊螢映雪
【解釋】：原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。
【出自】：元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞�！�
夏天的一個晚上，車胤正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練，后來終于做了職位很高的官。
一天半夜，孫康從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發(fā)現窗縫里透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他也當了高官。
五、程門立雪
舊指學生恭敬受教�，F比喻尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。
成語出自《宋史·楊時傳》：“至是，楊時見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游�。ㄒ魖uò）侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”。
楊時到洛陽拜見程頤，這時楊時大概四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著睡覺，楊時與同學游酢(音zuò)就侍立在門外沒有離開，程頤已經睡醒的時候，門外的雪已經一尺多深了。
古人勤奮學習的成語4
1．【獨學寡聞】：獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
2．【篤學好古】：篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
3．【篤志不倦】：篤志：志向專一；倦：厭倦。指學習志趣專一，不知疲倦。
4．【斷織勸學】：原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。
5．【鈍學累功】：鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
6．【頓學累功】：愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
7．【多歧亡羊】：因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就不容易精深。
8．【奪胎換骨】：本為道家語，指奪人之胎以轉生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創(chuàng)新。
9．【發(fā)憤忘餐】：發(fā)憤：下決心，立志；餐：吃飯。發(fā)憤學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
10．【發(fā)憤忘食】：努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
11．【非學無以廣才】：不學習就無從增長知識，提高才干。
12．【廢寢忘餐】：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作學習。
13．【浮光掠影】：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
14．【浮光略影】：比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
15．【鶻侖吞棗】：把棗子整個兒吞下，不細嚼辨味。常比喻在學習上食而不化，不加分析。
16．【廣師求益】：師：效法，學習；益：進步。多方面學習，以增進學識。
17．【邯鄲學步】：邯鄲：戰(zhàn)國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
18．【漢人煮簀】：漢：漢中地區(qū)；簀：席子。漢中有個人將自家的竹席子當作竹筍煮著吃。比喻僅靠膚淺的知識去生搬硬套而不認真學習真知的荒唐行為。
19．【行而世為天下法】：行：所作所為；法：效法。言行要謹慎，自己的一言一行要為世人作學習榜樣。
20．【好學不倦】：喜歡學習，不知疲倦。
21．【好學不厭】：好：喜愛；厭：厭倦。愛好學習，從不厭倦。
22．【好學深思】：喜歡學習，勤于思考。
23．【好學深思，心知其意】：喜歡學習，勤于思考，就能集會其中的含義。
24．【鴻鵠將至】：鴻鵠：天鵝。天鵝馬上就要飛來了。指學習不專心�，F表示將有所得。
25．【胡服騎射】：胡：古代指北方和西文的少數民族。指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的騎馬射箭等武藝。
26．【活到老學到老】：指老人堅持學習或知識不斷更新，人們永遠學不盡。
27．【活學活用】：指靈活學習，善于運用。
28．【繼晷焚膏】：繼：繼續(xù)，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學習或工作。
29．【挾筴讀書】：挾：夾持；筴：同“策”，指簡冊，書籍。手拿書籍，一心讀書。形容勤奮學習。
30．【敬業(yè)樂群】：敬業(yè)：違心于學業(yè)；樂群：樂于與好朋友相處。專心學習，和同學融洽相處。
31．【居安資深】：形容安心學習，造詣很深。
32．【據鞍讀書】：在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。
33．【開花結實】：比喻修養(yǎng)學習工作等有了成績，取得效果。同“開華結果”。
34．【開華結果】：比喻修養(yǎng)學習工作等有了成績，取得效果。
35．【開華結實】：生出花朵，結成果實。比喻工作學習等有進展，并取得了成果。
36．【抗顏為師】：抗顏：不看別人臉色，態(tài)度嚴正不屈；為師：為人師表。不為他人所制約，不為潮流所左右，這種意志堅定的人可以作為學習的榜樣。
37．【口不絕吟】：吟：吟詠，背誦。嘴里不停地吟誦。形容學習非�？炭�。
38．【苦學力文】：力：努力；文：著文。用功學習，努力寫作。
39．【窺涉百家】：窺涉：涉獵，學習；百家：學術上的各種流派。廣泛學習，汲取各派的長處。
40．【跬步千里】：跬步：半步。走一千里路，是半步半步積累起來的。比喻學習應該持之有恒，不要半途而廢。
41．【困而不學】：困：困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。
42．【困而學之】：困：困惑。遇到困惑的時候就學習。
43．【冷暖自知】：水的冷暖，只有飲者自己知道。佛教禪宗用以比喻自己證悟的境界。也比喻學習心得深淺，只有自己知道。
44．【力學不倦】：力學：努力學習。倦：疲倦。勤勉學習而不知疲倦。
45．【力學篤行】：力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。
46．【臨陣帶兵書】：比喻平時不學習，臨到出陣作戰(zhàn)才去學習兵法。
47．【魯斤燕削】：魯之削(小刀)，宋之斤(斧頭)，質量都很好；如易地生產，在魯造斤而在燕制削，質量不會優(yōu)良。比喻由于地域等條件限制，學習模仿達不到原來水平。
48．【面壁九年】：面壁：佛家語，指面對墻壁默坐靜修。原指中國佛教禪宗始祖達摩在少林寺面壁靜修了九年。后比喻在學習上下得功夫極深。
49．【能者為師】：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
50．【逆水行舟，不進則退】：逆著水流的方向行船，如不努力推進，則會隨水流后退。比喻學習或做事須克服困難，奮勉向前。
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