幼兒園大班成語教育教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的幼兒園大班成語教育教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 知識(shí)目標(biāo)

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：

　　1）學(xué)會(huì)識(shí)別并理解一些常用的成語。

　　2）掌握一些成語的常見用法。

　　3）豐富學(xué)生的成語知識(shí)。

　　2. 能力目標(biāo)

　　1）培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和理解能力。

　　2）培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

　　3）培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和合作精神。

　　3. 情感目標(biāo)

　　1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語的興趣。

　　2）培養(yǎng)學(xué)生愛好中華文化，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握常用的成語。

　　教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解和運(yùn)用成語。

　　三、教學(xué)內(nèi)容和方法

　　1. 教學(xué)內(nèi)容

　　1）成語的定義和分類。

　　2）常用的成語及其用法。

　　3）成語接龍活動(dòng)。

　　2. 教學(xué)方法

　　1）聽、說、讀、寫等多種方式進(jìn)行教學(xué)。

　　2）學(xué)生一起探討、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。

　　3）通過小組合作，學(xué)生自學(xué)成語，并提出問題讓全班探討。

　　4）引導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

　　四、教學(xué)過程和設(shè)計(jì)

　　1. 導(dǎo)入

　　老師以“成語火拼”的方式導(dǎo)入，分兩組，以時(shí)間限制比賽，看哪組同學(xué)能說出更多成語，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)成語的興趣。

　　2. 課堂教學(xué)

　�。�1）成語的定義和分類

　　老師向?qū)W生解釋成語的基本定義和分類，并通過實(shí)例介紹“死不瞑目”、“半途而廢”等常見的成語。

　�。�2）常用的成語及其用法

　　老師列出一些常用的成語，并幫助學(xué)生理解其意義，掌握其使用方法。例如“一馬當(dāng)先”、“口無遮攔”等等。

　�。�3）成語接龍活動(dòng)

　　老師分組讓學(xué)生進(jìn)行成語接龍活動(dòng)，每個(gè)小組需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)想出最多的成語，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤和正確的成語，培養(yǎng)合作精神和開始自學(xué)成語的能力。

　　3. 課堂活動(dòng)

　　1）小組活動(dòng)

　　老師讓學(xué)生自己組成小組，小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、討論成語，互相問答，挖掘成語中蘊(yùn)含的文化背景和歷史淵源。

　　2）個(gè)人練習(xí)

　　老師在課堂后布置小作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、社會(huì)活動(dòng)中運(yùn)用成語并記錄下來。

　　4. 課后作業(yè)

　　讓學(xué)生選擇一些常用的成語，自己進(jìn)行分類歸納，掌握成語的意義和用法，以及成語蘊(yùn)含的文化背景和歷史淵源，以提高自學(xué)能力。

　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1）學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

　　2）學(xué)生的小組討論和互相學(xué)習(xí)的情況。

　　3）學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成情況和成語的領(lǐng)會(huì)水平。

　　4）學(xué)生對(duì)成語的興趣和理解程度的提高。

　　六、教學(xué)反思

　　本堂課主要通過創(chuàng)造性的方式培養(yǎng)學(xué)生的成語知識(shí)，通過小組合作、練習(xí)運(yùn)用，讓學(xué)生自己在學(xué)習(xí)中感受成語的美妙和文化內(nèi)涵。老師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)自己去探索，發(fā)現(xiàn)問題，并在課后進(jìn)行練習(xí)和思考。

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