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小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事集合【5篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都用到過成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的成語(yǔ)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事1
胸有成竹：
宋朝時(shí)，有個(gè)的文人叫文與可，能詩(shī)擅文，特別喜歡繪畫。
他最愛畫竹子，他畫的竹子遠(yuǎn)近聞名，每天總有不少人登門求畫，文與可畫竹的秘訣在哪里呢？
原來文與可在自己家的房前屋后種上各種樣的竹子，無(wú)論春夏秋冬，陰晴風(fēng)雨，他經(jīng)常去竹林觀察竹子的生長(zhǎng)變化情況，琢磨竹枝的長(zhǎng)短粗細(xì)，葉子的形態(tài)顏色。每當(dāng)有新的感受就回到書房鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。
日積月累，竹子在不同季節(jié)，不同天氣，不同時(shí)辰的形象，都深深的印在他的.心中。只要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子無(wú)不逼真?zhèn)魃瘛?/p>
當(dāng)人們夸獎(jiǎng)他畫得好時(shí)，他總是謙虛的說：“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。”
文與可的朋友一天來訪，看到文與可畫的竹子，不禁題詩(shī)贊揚(yáng)：與可畫竹時(shí)，胸中有成竹。
小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事2
八仙過海的`故事
解釋：
比喻各自有一套辦法或本領(lǐng)去完成任務(wù)。
傳說呂洞賓等八位神仙途經(jīng)東海去仙島，只見巨浪洶涌。呂洞賓提議各自投一樣?xùn)|西到海里，然后各顯神通過海。于是鐵拐李把拐杖投到水里，自己立在水面過海；韓湘子以花藍(lán)技水而渡；呂洞賓、藍(lán)采和、張果老、漢鐘離、曹國(guó)舅。何仙姑也分別把自己的蕭、拍板、紙?bào)H、鼓、玉版、竹罩投到海里，站在上面逐浪而過。八位神仙都靠自己的神通渡過了東海。“八仙過�！备鶕�(jù)這個(gè)傳說而來。
又叫做“八仙過海，各顯神通”。
小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事3
鑿壁偷光：
西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子叫匡衡，他小時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F沒錢上學(xué)。
匡衡買不起書，只好借書來讀，那個(gè)時(shí)候書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。
匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打工，不要工錢，只求人家借書給他看，他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。
匡衡很著急，心里想，白天種莊稼沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書，可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的`油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書，背著背著突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光，他猛地站起來走到墻壁邊一看，�。≡瓉韽谋诳p里透過來的是鄰居的燈光。
于是匡衡想了一個(gè)辦法，他拿了一把小刀把墻縫挖大了一些，這樣透過來的光亮也大了，他就湊著透過來的光亮讀起書來，匡衡就是這樣刻苦的學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。
后來人們就用鑿壁偷光這個(gè)成語(yǔ)形容家貧而讀書刻苦。
小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事4
程門立雪的典故：
北宋時(shí)期的，在福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)學(xué)者程顥門下。
楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩(shī)，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。
有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。
時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，塑風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的`寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。
這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林入銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
后來，楊時(shí)學(xué)得程門理學(xué)的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
小學(xué)一年級(jí)成語(yǔ)故事5
騎虎難下：
晉成帝咸和三年，鎮(zhèn)守歷陽(yáng)的將領(lǐng)蘇峻和鎮(zhèn)守壽春的將領(lǐng)祖約，以討伐輔佐晉成帝的中書令庾信的旗號(hào)，率軍攻入都城建康，控制了朝廷。
在這危急時(shí)刻，擔(dān)任江州刺史的溫嶠挺身而出，和逃到他那里的庾信共推舉征西大將荊州刺史陶侃為盟主，起兵討伐叛軍。
由于叛軍人多勢(shì)眾，陶侃接連打了幾個(gè)敗仗，不久軍糧也出現(xiàn)了困難。由于戰(zhàn)爭(zhēng)一再失利，陶侃產(chǎn)生了畏懼心理，他責(zé)備溫嶠說：“起兵時(shí)，您說要將有將，要糧有糧，只要我出來當(dāng)盟主就行了，可是�，F(xiàn)在將在哪里？糧在何方，如果糧食實(shí)在接濟(jì)不上，我只能帶領(lǐng)本部人馬回老家去，待到以后條件具備了再干。”
溫嶠勸說道：“您的看法不對(duì)，戰(zhàn)勝叛軍最要緊的是隊(duì)伍自身的團(tuán)結(jié)，當(dāng)年劉秀、曹操之所以能以寡敵眾，就是因?yàn)樗麄兇碇x�，F(xiàn)在皇上蒙難，國(guó)家正處在危急關(guān)頭，我們代表國(guó)家的正義來討伐賊子蘇峻祖約，絕對(duì)不能半道放棄，而且這幫家伙有勇無(wú)謀，我們最后一定能戰(zhàn)勝他們�！�
陶侃聽了這些話之后，語(yǔ)氣也軟和了。
溫嶠接著說：“現(xiàn)在我們就像騎在猛獸身上，如果不把他打死，反而會(huì)被它所傷，肯定不能放棄，如果您違背大眾意愿獨(dú)自帶兵回老家，必然會(huì)影響士氣，使討伐失敗，這個(gè)罪責(zé)您是推卸不了的.�！�
陶侃聽了溫嶠的話，只好打消了回老家的念頭。
接著，溫嶠和他仔細(xì)商討了作戰(zhàn)計(jì)劃，改從水路進(jìn)攻叛軍，溫喬又親自率領(lǐng)一支精壯的騎兵，突然襲擊叛軍，最后蘇峻祖約兩個(gè)叛賊先后被擊敗，盟軍取得了最后的勝利。
這就是成語(yǔ)騎虎難下的故事，故事中說道，像騎在猛獸身上就是成語(yǔ)的原意，指的是騎在老虎身上很難下來。比喻做事中途遇到困難，但迫于形勢(shì)不能停止，進(jìn)退兩難。
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