（優(yōu)）關(guān)于讀書的成語故事6篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到成語，大家肯定都不陌生吧，成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的，承擔(dān)主語、賓語、定語等成分。你知道都有哪些經(jīng)典成語嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于讀書的成語故事，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于讀書的成語故事1

　　手不釋卷

　　三國時(shí)，呂蒙是吳國的大將。

　　一次，他點(diǎn)兵3萬，用船80余只襲擊荊州。水手一律身著白衣，大批精兵埋伏在船艙里。黑夜，船到當(dāng)陽江邊，烽火臺(tái)的.漢兵厲聲盤問。吳軍詐稱是商船，要求靠岸避風(fēng)，漢兵信以為真。約至二更，船上吳軍突然襲擊，占據(jù)了烽火臺(tái)。隨后，呂蒙帶兵長驅(qū)直入，輕取荊州。

　　呂蒙作戰(zhàn)勇猛，平時(shí)卻不肯讀書。孫權(quán)勸道:“你讀點(diǎn)歷史和兵法，用兵更高明�！睂O權(quán)道:“漢先武帝從前行伍出身，卻‘手不釋卷’�！睆拇�，呂蒙勤勉自學(xué)，受益匪淺。

關(guān)于讀書的成語故事2

　　囊螢讀書

　　車胤，晉代南平人，年輕時(shí)就愛讀書，好學(xué)不倦，但因家境貧苦，沒錢買油點(diǎn)燈。日子久了，車胤覺得長久下去，將不知浪費(fèi)多少寶貴時(shí)光，一定要想辦法解決才行。一晚，他見一群螢火蟲，一閃一閃的飛來飛去，立刻想到，如果捉十幾只螢火蟲放在袋中，不就可以藉它們所發(fā)出的`光來讀書嗎?

　　此后，他就每晚靠著螢火蟲的光來讀書，有時(shí)甚至看到天明。

關(guān)于讀書的成語故事3

　　洛陽紙貴

　　晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛讀書的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習(xí)。

　　有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛的兒子。左思的父親嘆口氣說:“快別提他了，小兒左思的學(xué)習(xí)，還不如我小時(shí)候，看來沒有多大的出息了�！闭f著，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽到了，他非常難過，覺得自己不好好念書確實(shí)很沒出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習(xí)。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，左思漸漸長大了，由于他堅(jiān)持不懈地發(fā)奮讀書，終于成為一位學(xué)識(shí)淵博的`人，文章也寫得非常好。他用一年的時(shí)間寫成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的文學(xué)家奠定了基礎(chǔ)。這以后他又計(jì)劃以三國時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內(nèi)容，撰寫《三都賦》。為了在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言諸方面都達(dá)到一定水平，他潛心研究，精心撰寫，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著《三都賦》終于寫成了。

　　《三都賦》受到諒也評(píng)，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。由于當(dāng)時(shí)還沒有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛《三都賦》的人只能爭相抄閱，因?yàn)槌瓕懙娜颂�多，京城洛陽的紙張供不�?yīng)求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。

　　故事出自《晉書·文苑·左思傳》。成語“洛陽紙貴”，稱頌杰出的作品風(fēng)行一進(jìn)。

關(guān)于讀書的成語故事4

　　焚膏繼晷

　　韓愈是唐代著名文人，通六經(jīng)百家之學(xué)，崇尚儒術(shù)，以提倡古文為職志，為唐宋八大家之一。如同中國其它讀書人一般，韓愈也希望能受朝廷重用，一展抱負(fù)與長才。他在年少時(shí)便中進(jìn)士第，但因個(gè)性不適官場(chǎng)，一輩子在仕途中浮沉不定，頗有失志之感，〈進(jìn)學(xué)解〉這篇作品就是在這樣的心情下寫成。

　　文中敘述國子先生(韓愈自稱，因曾十載之間，浮沉于國子博士之職)訓(xùn)誨他的學(xué)生說：“你們要勤奮努力的學(xué)習(xí)，才能有成就。學(xué)問和品德都好，未來也不怕被埋沒�！痹挾歼�沒說完，就有一位學(xué)生質(zhì)疑的說：“老師，您不要騙我們了!這么久以來，我看您已是精通六藝，每天仍是手不釋卷，連夜晚都點(diǎn)燈接著白天來讀書。結(jié)果呢?只因思想不符合當(dāng)政者，便遭當(dāng)權(quán)者排擠，不被重用，以致生活困苦不堪。您自己有這樣的.遭遇，居然還要我們專心做學(xué)問!”

　　韓愈藉老師與學(xué)生之口，一方面譏諷為政者不能善用人才，一方面也抒發(fā)了自己懷才不遇的失落。

　　“焚膏繼晷”這句成語就從這里演變而出，形容夜以繼日地勤讀不擔(dān)后亦用來形容不眠不休地工作或活動(dòng)。亦作“繼晷焚膏”、“燃膏繼晷”

關(guān)于讀書的成語故事5

　　隨月讀書

　　南齊有一讀書人叫江泌，他白天要工作，只有晚上有時(shí)間讀書，但家貧買不起燈，只好利用有月光的`夜晚讀書。他每當(dāng)讀到月光西斜時(shí)，就搬一張?zhí)葑訑R在墻腳下，站在梯上讀，月光逐漸下墜，他也一級(jí)一級(jí)升高，一直爬到屋頂。有時(shí)讀累了，一不小心從梯上掉下來，他連忙爬起來，連身上的泥土也不拂掉，又爬到梯上，繼續(xù)讀下去。

關(guān)于讀書的成語故事6

　　磨穿鐵硯

　　五代時(shí)期，讀書人桑維翰一心想考取進(jìn)士，第一次因主考官迷信，桑與喪同音而沒錄取，第二次他寫《日出扶桑賦》大贊扶桑，結(jié)果還是沒錄取。朋友勸他通過其他途徑做官，他定制一塊鐵硯，說只有磨穿它后才會(huì)想別的辦法去做官。

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