校園文明標(biāo)語(yǔ)錦集
1. 學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。（張可灜）--教室
2. 讀好書，好讀書，共同營(yíng)造書香校園。（李佳璇）--教室
3. 安寧之校，靜樂之道，文雅之嗣，明禮之邦。（劉帥祺）--校園
4. 天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。（姜婷婷）--校園
5. 文明之花因謙讓而盛開。（龍博文）--樓道
6. 小草在睡覺請(qǐng)別吵醒它。（王宇馨）--草坪
7. 如果有人問我：“在你正值青春時(shí)你最眷戀哪里？”我必毅然回答：“學(xué)校，教室�！保▌⒖卵矗�
8. 除了知識(shí)，什么也別帶走；除了腳印，什么也別留下。（司馬正）--圖書館
9. 保護(hù)自己的校園，保護(hù)自己的家。 （李亭美）--校園
10. 春之蓬勃，夏之崇拜，秋之燦爛，冬之靜穆。（王東明）--校園景觀
11. 坐一隅，凝目靜思；風(fēng)無限，淺笑依然；推開窗，任思緒飛揚(yáng)。（王東明）--開窗通風(fēng)
12. 青春不敗，I can fly，激情昂揚(yáng)，逐夢(mèng)揚(yáng)帆。（呂瀟穎）--學(xué)習(xí)斗志
13. 我不想再哭泣。（張梓瑤）--節(jié)約用水
14. 帶走書本，留下寧?kù)o。（史博瑞）--圖書館
15. 垃圾箱不是籃框。（張梓瑤）--垃圾箱
16. 當(dāng)你方便后，請(qǐng)不要留下“一片云彩”。（史博瑞）--衛(wèi)生間
17. 踏踏實(shí)實(shí)上下走，追跑打鬧滾下樓。（呂瀟穎）--樓道
18. 揮灑汗水，贏得勝利，關(guān)注健康，收獲幸福。（王晨宇）--操場(chǎng)
19. 水--70億人生命所系。（閆一民）--水龍頭處
20. 做有二外靈魂，有世界眼光的人。（明媚）--校園
21. 在這里溜走的點(diǎn)滴是許多人渴望的生命。（王文靜）--水房
22. 悄悄的'來，伴隨對(duì)學(xué)識(shí)的渴望；輕輕地走，不留下一片垃圾。（武佳星）--自習(xí)室
23. 微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。（李碩）--校園
24. 文明排隊(duì)，予人方便，予己方便。（溫復(fù)濤）--食堂
25. 來時(shí)也空，離時(shí)也凈。（賀嘉明）--操場(chǎng)
26. 把垃圾扔進(jìn)來，就想扔中了名為“美化校園”的籃筐。（董力嘉）--垃圾桶
27. 噪音無疑是精神垃圾，別危害自己。（胡瓏騫）--樓道
28. 水的價(jià)值好比我們的器官，浪費(fèi)好比自殺。（胡瓏騫）--水房
29. 來也匆匆，去也沖沖。（周昱）--衛(wèi)生間
30. 若愿眼前干凈一片，請(qǐng)勿留下您的痕跡。（周越）--樓道墻壁
31. 稱霸考場(chǎng)，試卷將匍匐在我們的腳下。（張逸澤）--考場(chǎng)
32. 教室可以有角落，衛(wèi)生不能有死角。（李偉剛）--教室角落
33. 校園是我家，安全靠大家。（張曉雪）--樓梯
34. 投資未來的人，是忠于現(xiàn)實(shí)的人。（劉茗）--教室
35. 一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。（張底玥）--草坪
36. 二外魅力無限，文明激情有約。（李春楊）--校園
37. 小草輕輕笑，花兒展妖嬈，芬芳留此處，勸君勿奔跑。（張雪瑞）--草坪
38. 桌椅是知識(shí)的橋梁，請(qǐng)不要過河拆橋。（張雪瑞）--愛護(hù)公物
39. 放飛花樣的青春，充滿激情的執(zhí)著。（孫云芃）--校園
40. 輕輕地走進(jìn)每個(gè)樓道，悄悄地經(jīng)過每個(gè)班級(jí)。（韓菲）--走廊
41. 常玉不琢，不成文章；君子不學(xué)，不成其德。--《漢書 董仲舒轉(zhuǎn)》（蘇鼎珺）--教學(xué)樓
42. 微風(fēng)拂來，清新與你同在。（段彩虹）--校園
43. 帶走你的垃圾和清新的空氣一同走在路上。（段彩虹）--校園
44. 享受生活需要放慢生活的腳步。（張亞彤）--校園
45. 保護(hù)自然，萬(wàn)物共存。（高瑞卿）--校園
46. 片片角落，方能盡顯君子浩然正氣；點(diǎn)點(diǎn)話語(yǔ)，亦可流露智者寬廣心胸。
47. 解釋：君子有大作為，亦需拘小節(jié)。即使是自己所在的細(xì)小角落，整潔衛(wèi)生的外觀才能彰顯才子的正氣，利于維護(hù)大家的校園環(huán)境。
48. 有智慧的人，言行舉止總會(huì)帶給別人良好的印象，也不會(huì)因一點(diǎn)摩擦口角與別人針鋒相對(duì)，謙讓的話語(yǔ)和恭敬的行為才能體現(xiàn)智者心胸的寬廣。
49. 總而言之，這兩句話旨在督促在校師生能以君子的智慧來約束自己的點(diǎn)滴行為，營(yíng)造和諧相處，謙恭禮讓的校園和諧風(fēng)氣，讓人人都能從眼前、從小處來改變自己。（孫濤）--校園
50. 人擠擠其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。（劉旭）--樓道（已做好）
51. 最是書香能致遠(yuǎn)，滿腹詩(shī)書氣自華。（程露）--圖書館
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