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《曹劌論戰(zhàn)》的閱讀訓練
《曹劌論戰(zhàn)》的閱讀訓練1
【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！保ü�(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）
【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽。楚人濟④泓而來。有司⑤復曰：“請迨⑥其未畢濟而系之。”宋公曰：“不可。吾聞之也，君子不厄人，吾雖喪國之馀，寡人不忍行也。”既濟⑦，未畢陳⑧，有司復曰：“請迨其未畢陳而擊之�！彼喂唬骸安豢伞Ｎ崧勚�，君子不鼓不成列�！币殃悾缓笙骞闹�，宋師大敗。
①宋公：即宋襄公，宋國國君。②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。
10．解釋下列句子中加著重號的`詞。（2分）
�。�1）彼竭我盈，故克之 克：
�。�2）然后襄公鼓之 鼓：
11．下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是（3分）……【 】
例句：公與之乘。戰(zhàn)于長勺。
A．駢死于槽櫪之間（《馬說》）
B．行者休于樹（《醉翁亭記》）
C．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）
D．能謗譏于市朝（《鄒忌諷齊王納諫》）
12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
�。�1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
�。�2）請迨其未畢陳而擊之。
13．有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法？請簡述理由。（3分）
14．閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是什么？（2分）
10.（2分）（1）戰(zhàn)勝（攻破） （2）擊鼓進軍（答成“擊鼓”也算對）（每小題1分）
11.（3分） C （ABD三項均為介出所處，可譯為“在”；C項為介出對象，可譯為“對”）
12.（4分）（1）第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰弱（減弱）了，第三次擊鼓時士氣就耗盡（枯竭）了。
（2）請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。（每小題2分，意思對即可）
13.（3分）示例一：魯莊公“不鄙”。(1分)，理由合理得2分，結(jié)合選文或全文內(nèi)容作答均可（
14.（2分）宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機。（答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機”也算對）
《曹劌論戰(zhàn)》的閱讀訓練2
【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡。故逐之。
�。ü�(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）
【乙】于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔�，吾不言�！�
楚王問其故。
子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！�
楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣�！保ü�(jié)選自《公輸》）
1、用“/”標示下面語句朗讀的語意停頓。
�。�1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
___________________________________________________
�。�2）公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。
___________________________________________________
2、詞語理解。
�。�1）解釋下面劃線字的含義。
�、偎熘瘕R師（ ）
②公問其故（ ）
�、弁淦烀遥� ）
�、芄敱P詘（ ）
�。�2）請選出劃線字與例句中劃線字意思相同的成語。
�、倮洌杭瓤�，公問其故 A、克己奉公 B、克敵制勝 ___________
�、诶洌阂噪簽樾� A、為民請命 B、下不為例 __________
3、翻譯下列句子。
�。�1）夫大國，難測也，懼有伏焉。
___________________________________________________
（2）雖殺臣，不能絕也。
___________________________________________________
4、以上兩個文段都涉及到戰(zhàn)爭，從文段的兩個事件結(jié)局中，你得到了什么啟示？請選擇其中一點，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
___________________________________________________
參考答案：
1、（1）一鼓∕作氣，再∕而衰，三∕而竭。
（2）公輸盤∕九設(shè)攻城之機變，子墨子∕九距之。
2、（1）①于是 ②原故（原因） ③倒下 ④“詘”同“屈”，理屈。
�。�2）①B ②B
3、（1）大國，是難以測度的，怕的是有埋伏。
�。�2）即使殺了我，也不能殺盡（保衛(wèi)宋國的人）。
4、示例：從《公輸》一文的結(jié)局看，面對大國的`不義之戰(zhàn)，不但要從道義上揭露其不義，還要從實力上做好準備，這樣才使他們侵略的野心無法得逞。這個道理，不僅在歷史上是行之有效的，而且在今天也不無借鑒意義。
從《曹劌論戰(zhàn)》一文的結(jié)局看，弱小的魯國能戰(zhàn)勝強大的齊國，戰(zhàn)前準備充分。取信于民這是保證戰(zhàn)爭勝利的先決條件，同時運用了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，掌握了有利的反攻戰(zhàn)機。總之，魯國取勝的原因，在于天時、地利、人和，最主要的是“人和”。這個道理同樣適用于當今的社會現(xiàn)實。
（意對即可）
《曹劌論戰(zhàn)》的閱讀訓練3
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸磸�，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ��！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
【小題1】解釋下列句中加點的詞語。（4分）
（1）小惠未徧（ ） （2）彼竭我盈（ ）
�。�3）犧牲玉帛（ ） （4）又何間焉（ ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
�。�1）小大之獄，雖不能察，必以情。（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
【小題3】 文中莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些地方？（3分）
【小題4】曹劌與“其鄉(xiāng)人”的對話是否多余？請說說你的看法。（4分）
答案
【小題1】（4分）（1）同“遍”，遍及，普遍；（2）充滿，這里是士氣正旺盛；（3）指祭祀用的豬、牛、羊等；（4）參與。
【小題2】（4分）（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，也要以實情判斷。（或：大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。）（2）第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓勇氣減弱，第三次擊鼓勇氣已經(jīng)枯竭了。
【小題3】（3分）（1）戰(zhàn)前準備階段，魯莊公的三答，表明他寄戰(zhàn)勝的希望于身邊的近臣的擁護、神靈的保佑，而不是百姓的擁護。（2）戰(zhàn)斗中，“公將鼓之”“公將馳之”，充分暴露了魯莊公不察敵情，貿(mào)然進軍，不懂軍事。（3）戰(zhàn)后，“既克，公問其故”，戰(zhàn)勝了還不知什么原因，再次暴露“鄙”。（各一分）
【小題4】（4分）不是多余的（1分）這一對話，點明了曹劌拜見魯莊公的原因；（1分）同時也用鄉(xiāng)人與曹劌形成對比，突出了曹劌不同于一般人的膽識，遠見和愛國熱情；同時曹劌的答語也是全文的綱領(lǐng)，為下文寫曹劌的遠謀及莊公的鄙作鋪墊。（1分）
解析【小題1】
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，如“徧”是通假字，“犧牲”“間”為古今異義，根據(jù)語境判斷字詞義。
考點：理解常見文言實詞在文中的`含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“雖”“獄”“情”“鼓”“作”“衰”“竭”，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。
考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：首先了解“鄙”的意思，根據(jù)文中內(nèi)容，抓住文中魯莊公的言行表現(xiàn)來概括。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題4】
試題分析：根據(jù)文章內(nèi)容，從曹劌拜見魯莊公的原因和人物形象的對比兩方面來分析概括。
考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。
《曹劌論戰(zhàn)》的閱讀訓練4
閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，回答問題。
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸磸蹋窀囊�。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖��？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從�！�
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
1.本文選自《 》，這是一部 名著和 名著。
2.解釋下列加點詞在句中的意思。
（1）神弗福也 （2）望其旗靡
3.本文在描寫戰(zhàn)爭的過程時，語言簡潔，曹劌只說了兩次“未可”、“可矣”，這樣簡潔的語言能表現(xiàn)曹劌的什么特點？
4.本文第③段通過曹劌的`論戰(zhàn)回答了魯莊公的哪兩個疑問？
5.請結(jié)合文章內(nèi)容寫出曹劌在戰(zhàn)場上鎮(zhèn)定自若、從容自信的基礎(chǔ)是什么，你從中得到了怎樣的啟示？
【參考答案】
1.左傳 史學 文學
2.（1）賜福，保佑。（2）倒下
3.表現(xiàn)曹劌在指揮戰(zhàn)爭的過程中胸有成竹、從容不迫、善于抓住戰(zhàn)機的特點。
4.（1）為什么在齊人“三鼓”之后而“鼓”？（2）為什么待他“下視其轍”、“登軾而望”之后才認為可以追擊？
5.在戰(zhàn)爭中曹劌能夠仔細觀察敵情，在充分了解自己實力的基礎(chǔ)上，了解對方的特點和實力，做到知己知彼。啟示圍繞“面對大事應該運用智慧，靈活應對”回答即可。
《曹劌論戰(zhàn)》的閱讀訓練5
《曹劌論戰(zhàn) 》閱讀訓練
閱讀下列文言文，完成1—4題。
曹劌論戰(zhàn)
《左傳》
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸磸�，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫ジ壹右�，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
1. 解釋下列句中加點詞在文中的意思。
�。�1）肉食者鄙 鄙：
�。�2）小惠未徧 徧：
�。�3）神弗福也 福：
�。�4）齊師敗績 敗績：
2. 下列加點詞的意義和用法相同的一項是（
A. 登軾而望之 臨溪而漁，溪深而魚肥（《醉翁亭記》）
B. 戰(zhàn)于長勺 皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）
C. 何以戰(zhàn) 無從致書以觀（《送東陽馬生命》）
D. 乃入見 家祭無忘告乃翁（《示兒》）
答：（ ）
3. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
�。�1）公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。
翻譯：
�。�2）夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
翻譯：
4. 本文選自《左傳》，記敘的是長勺之戰(zhàn)，在選作課文時編者卻將標題定為《曹劌論戰(zhàn)》，請簡要談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?/p>
答：
20xx年瀘州市高中階段學校招生統(tǒng)一考試語文試題
[參考答案]
1.鄙陋（目光短淺）；通“遍”，遍及、普遍； 賜福、降福；大敗
2.A
3.（1）莊公說：“祭祀用的`牛羊、玉帛等祭祀品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定如實向神稟報�！�。
�。�2）打仗，靠的是勇氣。頭第一次擊鼓能振作士氣，第二次擊鼓時士氣減弱，第三次擊鼓時士氣已經(jīng)枯竭了。
4.本文略寫戰(zhàn)爭過程，重點突出了曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，標題切中要點。
《曹劌論戰(zhàn)》的閱讀訓練6
【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之，劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也 ！ 。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
（選自《曹劌論戰(zhàn)》）
【乙】唐齊王景達①將兵二萬自瓜步②濟江，距六合③二十余里，設(shè)柵不進。諸將欲擊之，太祖皇帝④曰：“彼設(shè)柵自固，懼我也。今吾眾不滿二千，若往擊之，則彼見吾眾寡矣；不如俟其來！而擊之，破之必矣！”居數(shù)日，唐出兵趣⑤六合，太祖皇帝奮擊，大破之，殺獲近五千人，余眾尚萬余，走渡江，爭舟溺死者甚眾，于是唐之精卒盡矣。
�。ㄟx自《資治通鑒》）
【注】①唐齊王景達：南唐齊王李景達。④瓜步：今江蘇六合東南。③六合：今江蘇六合。太祖皇帝：趙匡胤。⑤趣（qū）：奔赴。
10．選出下列各項中加點詞意思不同的一項（▲）（2分）
A．公將鼓之 唐齊王景達將兵二萬自瓜步濟江
B．公將馳之 若往擊之
C．彼竭我盈 則彼見吾眾寡矣
D．懼有伏焉 彼設(shè)柵自固，懼我也
11．將選文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
譯文：
�。�2）不如俟其來而擊之，破之必矣！
譯文：
12．簡要概括【甲】文的主要內(nèi)容。（不超過25個字
答：
13．說說【甲】【乙】兩文中曹劌和太祖皇帝有哪些共同點。（2分）
答：
10． A，2分。11． （1）第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓的`時候，他們的士氣衰減了，到第三次擊鼓時他們的士氣耗盡了。2分。（2）不如等他們來進攻的時候再攻打他們，（那樣的話）一定能 ！夠打敗他們了！2分。每小題錯漏一處扣1分，扣到零分為止，計4分。12．齊魯長勺之戰(zhàn)的經(jīng)過，1分，及戰(zhàn)后曹劌論述取勝的原因，
《曹劌論戰(zhàn)》的閱讀訓練7
文章（一）
�。孜模┦甏海R師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙,未能遠謀�！蹦巳胍�。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察,必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從�！�
�。ㄒ椅模� 趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之,縱奇兵，佯敗走,而絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰(zhàn)，,秦軍射殺趙括，括軍敗，數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。
（注釋） 約束：原有的紀律和規(guī)定。易置：撤換。奇兵：變化莫測的軍隊。
（譯文）：趙括取代廉頗(領(lǐng)兵)以后，將(之前的)規(guī)章紀律都變更了，還調(diào)換了軍中人員的的職務(wù)。秦國大將白起聽說這件事后，指揮軍隊出其不意，假裝兵敗退走，同時斷絕趙軍的糧食供應道路，將趙軍封堵截斷為兩部分。（此時）趙軍中士卒之心背離，（如此）四十多天后，趙軍饑餓難耐，趙括調(diào)出了精銳的士卒，并親自搏殺戰(zhàn)斗想要突圍，秦軍將趙括射死。趙括大軍兵敗，于是幾十萬人都投降秦國，卻被秦軍全部坑殺屠戮。
1、解釋畫線的詞。
�。�1）小惠未徧（ ） （2）犧牲（ ）玉帛
�。�3）而絕（ ）其糧道 （4）秦悉坑（ ）之
2、翻譯下列句子。
（1）肉食者謀之，又何間焉？ ？
�。�2）悉更約束,易置軍史 。
3、甲文中體現(xiàn)“可以一戰(zhàn)”理由的句子是： ， ，
。
乙文中趙括所為與“忠之屬也”相反的句子是： ， 。
4、乙文中與主要人物有關(guān)的成語是 ，這個成語的意思是 。
文章（二）
�。孜模汗c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓，劌曰：“可矣。”齊師敗績，公將馳之，劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，劌曰：“可矣。”遂逐齊師。
�。ㄒ椅模核喂俺藨�(zhàn)與泓（①）。宋人既成列，楚人未既（②）濟（③）。司馬（④）曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。”公曰：“不可�！奔葷闯闪校忠愿�。公曰：“未可�！奔汝悾á荩┒髶糁螏煍】�。
�。ㄗ⑨專海�1）泓：泓水（2）既：盡，完了（3）濟：渡過（4）司馬：統(tǒng)帥軍隊的最高長官，指子魚。（5）陳：同“陣”擺好陣勢。
�。ㄗg文）：宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn)。宋軍已擺好了陣勢，楚軍還沒有全部渡過泓水。擔任司馬的子魚對宋襄公說：“對方人多而我們?nèi)松伲弥麄冞�沒有全部渡過泓水，請您下令進攻他們�！彼蜗骞f：“不行�！背䥽能婈犚呀�(jīng)全部渡過泓水還沒有擺好陣勢，子魚又建議宋襄公下令進攻。宋襄公還是回答說：“不行�！钡瘸姅[好了陣勢以后，宋軍才去進攻楚軍，結(jié)果宋軍大敗。
1、解釋畫線的詞。
（1）公將鼓之（ ） （2）宋人既成列（ ）
�。�3）遂逐齊師（ ） （4）宋師敗績 （ ）
2、翻譯下列句子。
�。�1）下視其轍，登軾而望之。 。
�。�2）彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之。 。
3、甲文中“齊師敗績”是因為魯國抓住了發(fā)動進攻的.時機： 。
乙文中“宋師敗績”是因為宋公錯失了發(fā)動進攻的時機：（1） ， 。
（2） 。
文章（三）
�。孜模┦甏海R師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ��！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從�！�
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
�。ㄒ椅模┫暮蟛畣⑴c有扈（1）戰(zhàn)于甘澤而不勝。六卿請復之，夏后伯啟曰：“不可。吾地不淺（2），吾民不寡，戰(zhàn)而不勝，是吾德薄而教（3）不善也。”于是乎處不重席食不貳味琴瑟不張（4），鐘鼓不修（5），子女不飭（6），親親長長，尊賢使能。期年而有扈氏服。
故欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知。
�。ㄗ⑨專�1）夏后伯啟、有扈是古代的人名。（2）淺：狹、窄小。（3）教：教化。(4)張：樂器上弦。（5）修：設(shè)置. (6) 飭：謹慎、恭敬。
�。ㄗg文）夏后伯啟和有扈在甘澤大戰(zhàn)而沒有取得勝利。大臣們要求再戰(zhàn)，夏后伯啟說：“不可以，我的領(lǐng)地不小，我的人民不少，但是卻作戰(zhàn)不能取得勝利，這是(因為)我德行淺薄，教化不好(的緣故)�！庇谑亲P時不用多重席子，吃飯時不吃幾種菜肴，不彈琴瑟，不設(shè)鐘鼓之娛，親近親屬，敬愛長輩，尊敬賢人，任用能人。滿一年有扈氏就歸順了。
所以想要戰(zhàn)勝別人，就一定要先戰(zhàn)勝自己。想要評定別人，一定要先評定自己。想要了解別人，一定要先了解自己。
1、解釋畫線的詞
（1）肉食者鄙，未能遠謀。（ ） （2）忠之屬也。（ ）
�。�3） 期年而有扈氏服。（ ）（4）吾民不寡（ ）
2、翻譯下列句子。
�。�1）一鼓作氣，再而衰，三而竭。
�。�2）固欲勝人者，必先自勝。
3、結(jié)合兩文內(nèi)容，說說作戰(zhàn)要想取得勝利需要做到哪些？
參考答案：
�。ㄒ唬�
1、（1）通“遍”遍及，普遍（2）指豬、牛、羊等。（3）截斷（4）動詞活埋
2、（1）大官們自會謀劃這件事，（你）又何必參與到這件事中呢？（2）全部改變原有的紀律和規(guī)定，撤換了原來的軍官。
3、小大之獄，雖不能察，必以情。 悉更約束，易置軍吏。
4、紙上談兵。只談理論，不解決實際問題。
�。ǘ�
1、（1）擊鼓進軍（2）已經(jīng) （3）追趕、追擊（4）大敗
2、（1）下車察看齊軍車輪滾過地面下的痕跡，登上車，扶著軾眺望齊軍。
（2）對方人多而我們?nèi)松�，趁著他們還沒有完全渡過泓水，請（您）下令進攻他們。
3、齊人三鼓 （1）宋人既成列，楚人未既濟（如答后半句也可）（2）既濟而未成列員。
�。ㄈ�
1、（1）目光短淺（2）盡力做好分內(nèi)的事（3）滿一年（4）少
2、（1）第一次擊鼓能振作（士兵們的）勇氣，第二次擊鼓（士兵的勇氣）就衰竭了，第三次擊鼓（士兵們的勇氣）就泄盡了。
�。�2）所以想要戰(zhàn)勝別人，就一定要先戰(zhàn)勝自己。
3、（1）政治上取信于民；
（2）軍事上抓住戰(zhàn)機，知己知彼；
�。�3）想要戰(zhàn)勝別人，首先要戰(zhàn)勝自己。
《曹劌論戰(zhàn)》的閱讀訓練8
1、[甲] 文中“齊師伐我。公將戰(zhàn)”時，一介布衣曹劌主動請見魯莊公的原因是“肉食者鄙，未能遠謀�！保ㄓ迷恼Z句回答），目的是使魯莊公認識到人心在戰(zhàn)爭中的作用，努力爭取人民的支持，為勝利奠定可靠的基礎(chǔ)。他的這種思想境界可以用成語“天下興亡，匹夫有責”來形容。[乙]文結(jié)尾說“君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”，是因為“得道者多助，失道者寡助。” （用原文語句回答）。
2、【甲】文通過記敘，說明了政治上取信于民是贏得戰(zhàn)爭勝利的先決條件；【乙】文通過議論，論述了“天時不如地利，地利不如人和。”的中心論點；兩個文段文段都強調(diào)了民貴、人和的重要，請你說說這種思想對我們今天國家建設(shè)的積極意義: “民貴”即“以民為本”，“人和”實際上就是“仁政”，這種仁政愛民之心與現(xiàn)代社會提倡的“以人為本”“和諧”是一脈相承的。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)以及“和諧社會”的構(gòu)建主要靠“人和”，“眾志成城”、“人心齊，泰山移”，汶川地震、舟曲泥石流等災難發(fā)生地都是因人和而實現(xiàn)了后期建設(shè)。
3、甲文的'曹劌和乙文中的孟子在治國方面都具有相同的思想，請分別寫出能體現(xiàn)他們共同思想的句子�！炯住课模骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！�；[乙]文：“天時不如地利，地利不如人和�！�
4、甲文著重刻畫了曹劌的形象，突出“遠謀”（用原文語句回答） 是弱國戰(zhàn)勝強國的必要條件；乙文通過列舉一系列戰(zhàn)例，明確了“人和” （用原文語句回答）是決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵。
5、對甲、乙兩文的分析不正確的一項是（A）
A．甲、乙兩文的思想觀點、寫作方法以及寫作目的是一致的。
B．甲、乙兩文的思想觀點有相同之處、都著眼于“民”。
C．甲文認為取信于民是戰(zhàn)爭取勝的先決條件，乙文認為“人和”是取勝的重要條件。
D．甲、乙兩文都運用了對比手法，不同的是甲文用對比突出曹劌的謀略，乙文用對比證明“得道”的重要。
《曹劌論戰(zhàn)》的閱讀訓練9
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
�。ü�(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）
小題1:解釋下面劃線的詞。（2分）
①彼竭我盈： ②懼有伏焉：
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
小題3:下面各句中劃線字意義相同的一項是( )(2分) A．①公將馳之②手指不可屈伸，弗之怠
B．①戰(zhàn)于長勺②此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
C．①登軾而望之②學而不思則罔
D．①吾視其轍亂②其真不知馬也
小題4:通過對選文的閱讀，談?wù)勀銓Σ軇ミ@一人物形象的認識。（2分）
參考答案：
小題1:（1）充滿。這里指士氣正旺盛。 （2）害怕
小題1:作戰(zhàn)，要靠勇氣。第一次擊鼓能夠振作氣勢，第二次擊鼓就氣勢衰退，第三次擊鼓氣勢就消失殆盡。
小題1:B
小題1:曹劌有卓越的軍事才能，深謀遠慮，冷靜沉著。
小題1:本題考查對文言實詞的認知能力。結(jié)合具體的語境來理解即可，有時還要注意加點字的特殊用法。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序，有時還要補出舍去的主語才行。
小題1:本題考查理解加點字意思的'能力。B項中“于”的意思都為“在”。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)文章對“曹劌”的具體描寫來分析該人物形象即可。
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