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說明文的閱讀理解考點及答題技巧歸納
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是其中的說明文，更是常見，說明文通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規(guī)律性。優(yōu)秀的說明文都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的說明文的閱讀理解考點及答題技巧歸納，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說明文的閱讀理解考點及答題技巧歸納
現(xiàn)代文閱讀是語文考試中的一個難點，尤其對于將要參加中高考的學生來說，現(xiàn)代文閱讀的成績在語文成績中占相當大的比重。那么，在現(xiàn)代文閱讀當中，最容易拿分的是什么？當然是說明文和議論文�；A中上的孩子，一般都能做到基礎知識部分，說明文閱讀和議論文閱讀部分都不失分。所以，面臨中高考的孩子們，你的說明文拿到滿分了嗎？如果沒有，請檢查自己在閱讀理解的過程中或是答題方法上存在何種缺陷并盡快彌補，否則，可就太遺憾了。
其實，中考說明文的考點不多，題型也少，通過一段時間的閱讀訓練，是完全可以熟練掌握的。下面我就跟大家一起探討一下中考說明文的考點和技巧問題。
考點要求：
1、說明的對象及其主要內容。
2、說明方法的判斷。常見的說明方法有一下幾種：列數(shù)據(jù)、舉例子、打比方、做比較、分類別、摹狀貌、下定義、作詮釋、畫圖表。
3、說明順序的辯析。說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。
4、文章或 段落中的層次。
5、說明文語言的準確性。
解題指導：
(一)、把握說明對象，辨識說明方法
1、常見題型：以選擇、填空或簡答的形式指明說明對象或說明對象的特征。如：本文的說明對象是什么？本文的說明內容是什么？擬標語、提建議等。
2、把握說明的對象和特征，可以從以下兩方面著手：
�、倏搭}目，不少題目都表示說明的對象。一般事物說明文的對象可以從標題上找。
�、谧ナ桌ň浜椭行木�。好的說明文往往用這種句子來突出所要說明文的事物和特征。
(二)、理清說明順序，分析文章結構
1、常見題型有：以選擇、填空或簡答的形式，指明整體和局部的說明順序；或理清說明文的層次，直接劃分全文的結構或劃分某段的層次．
2、常見說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。
3、說明文常見的結構形式：總分式，總分總式，分總式．
4、抓邏輯順序、空間順序、邏輯順序的特征，理清說明順序。常見方法有以下兩種：
�、倏磧热�，辨順序。介紹事物的特征、種類、成因、功用等，一般用邏輯順序；說明事物發(fā)展變化過程，一般用時間順序；說明事物的形狀、構造，一般用空間順序。
②找重點詞句辨順序。空間順序一般用方位詞；時間順序一般用時間名詞；邏輯順序一般用“因為”、“所以”、“首先”、“其次”、“總之”、“綜合所述”等詞語。
說明文閱讀知識點及答題技巧歸納
一、說明文分類
1、依據(jù)說明對象與目的的不同分為：事物說明文、事理說明文
事物說明文：著重介紹說明事物的特點（如：形態(tài)、位置、結構、功能等）
事理說明文：著重闡明事物內在機理（如：概念、特點、種類、原因、規(guī)律等）
2、依語言特色分為：平實說明文、生動說明文
二、說明對象
1、分兩類： 實體事物 抽象事理
2、表述形式：一般是一個名詞或名詞性短語
3、把握說明對象的方法：
可以從兩個方面入手：一看文題，二看首尾段
事物說明文一般情況下標題就是說明對象，指出被說明事物即可； 事理說明文找準首尾的總結句，指出說明內容，形成一個短語：介紹了……的……(對象加內容)
4、考查說明對象：
A、若考全文的說明對象一般在標題中表明，有時選文無標題或標題中沒有直接表明，可在文中找到。
B、若考段落的說明對象，一般是出現(xiàn)在段首的中心句，有時在段間的承上啟下句中能找到。
三、說明對象的特征
說明對象的特征表現(xiàn)在構造（內外）、形態(tài)（大小、長短）、性質（軟硬、冷熱）、變化（動靜、快慢）、成因（簡單復雜）、功用（廣狹、正反）
概括說明對象特征的方法：
1、看標題（修飾、限制成分）
2、抓關鍵句（即含有許多能提挈、收束全文或文段的語言信息，常出現(xiàn)在開頭部分或結尾處，也有在承上啟下的中間）
3、若無關鍵句，歸納各段段意，總體分析后概括
4、借助說明方法概括
四、說明順序：
時間順序、空間順序、邏輯順序
1、時間順序：說明事物發(fā)展、演變，表現(xiàn)為從古至今、具體日期等的依次推移。 另：介紹制作過程的程序，一般用時間順序。
2、空間順序：說明事物形狀、構造或參觀建筑物，表現(xiàn)形式有：上下、左右、前后、內外、遠近，表現(xiàn)為視線、方位的依次轉移
3、邏輯順序：闡釋事理（按照事物或事理的內部聯(lián)系和人們認識事物的規(guī)律安排），表現(xiàn)形式有：因→果，果→因，主→次，淺→深，現(xiàn)象→本質，簡→繁，整體→部分，一般→特殊
注意：有的說明文不單一用一種說明順序，答題時注意題目問法五、說明文的結構
1、總分式（包括總－分，總－分－總，分－總）
2、遞進式（各層意思逐步深入：從現(xiàn)象到本質，從性狀到用途，從原因到結果，從整體到部分，從主要到次要，從具體到概括）
3、并列式
（注意：事物說明文多用總分式結構，其中“分”的部分常按并列式安排；事理說明文多用遞進式）
六、說明方法及作用
1、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別（常見） 摹狀貌、引用、下定義、作詮釋、畫圖表
2、說明方法的作用：
答題思路：
�、贌o論何種方法，都是為了說清說明對象的××特征
�、趹⒁馐菫榱苏f明本段中心句，還是全文說明對象的特征
3、常見說明方法作用：
運用舉例子的說明方法，具體充分地說明了××的××特征
運用列數(shù)字的說明方法，具體準確地說明了××的××特征
運用打比方的說明方法，生動形象地說明了××的××特征（增強了文章趣味性）
運用作比較的說明方法，鮮明突出地說明了××的××特征
運用分類別的說明方法，條理清楚地說明了××的××特征
運用引用的說明方法，有說服力地說明了××的××特征（同時引詩文還可增添文采）
七、說明文的語言
1、基本要求：準確性。
涉及詞語類型：
�、俦沓潭�、范圍或推測、估量、肯定強調語氣的副詞和數(shù)量詞。如：“目前”“大約”“也許”“可能”“一定”“必須”“之一”等
②表數(shù)量的詞。如：“左右”“上下”“不少”“絕大多數(shù)”“至少”“不下于”等
③“據(jù)說”、“相傳”、“據(jù)介紹”等一些短語，表示材料來源的不確定性
2、語言風格：在準確性的前提下“平實”（大多數(shù)說明文） “生動”（多用比喻、擬人的修辭手法或生動描寫）
3、題型及答題模式：
考題題型舉例
A：問某詞或短語能否刪去，說明理由
答題思路：
�、倥卸ā安荒軇h”；
�、诤唵吾屃x該詞；
③結合原文句意具體分析說明；
�、苋サ艉笳Z義變化為××，不符合實際；
�、輾w結到“這里體現(xiàn)了說明語言的準確性”上
B：問某詞或短語的作用或表達效果
答題思路：該詞說明了說明對象的××特點或××事理，體現(xiàn)了說明語言的準確性 題型
C：說說文章語言特色
答題要點：抓核心詞“生動”，關注比喻，擬人的修辭手法，增添趣味性，激發(fā)閱讀興趣，富有文采，增強表現(xiàn)力。
D：自主尋找體現(xiàn)語言準確的詞并簡析
答題要點：
�、龠x例要典型
�、诖痤}模式同題型A
八、其它題型
1、標題作用：
�、冱c出說明對象；
�、谡f明說明對象的特點或作用；
�、郏ㄐ路f、生動、有趣）吸讀者，激發(fā)閱讀興趣
2、指代類——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”、“同樣道理”等在文中具體指代什么
答題思路：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。注意：有時可能不是整句話，而是其中一部分。
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