《古代寓言兩則》說課稿

　　[教材分析]：

　　一、教學內(nèi)容

　　《智子疑鄰》講述了一個富人因故丟東西后，預見相同的兩個人卻遭到不同的對待。故事的主旨不在于說明人的預見，而在于說明持相同看法的人卻因身份不同（實即跟主人的親疏關(guān)系不用）遭到不同的對待。以此說明聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出的，對人不能有偏見。

　　《塞翁失馬》文章寫塞翁先是失馬，后反而得馬，兒子騎馬折髀，后反而在戰(zhàn)爭中得以父子相保，環(huán)環(huán)相扣，一波三折。通過故事，告訴我們，事物的發(fā)展都有正反兩個方面的可能，在特定的條件下，好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事，要辯證地看待事物。

　　二、教學目標

　　1.根據(jù)教材內(nèi)容，我認為該課的教學目標 應(yīng)確定為：

　　『知識目標』

　　掌握一些關(guān)鍵文言字詞，疏通文意。積累文言詞語。

　　『能力目標』

　　培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力、辯證思維的能力。

　　2、分析故事情節(jié)，用自己的話多角度概括寓意。

　　『品質(zhì)培養(yǎng)目標』

　　正確認識事物的兩面性。

　　三、教學重點、難點

　　理解寓意，辯證的看待事物。

　　[教學方法、學法指導、教學手段]

　　1、對內(nèi)容的理解，先疏通文意再演故事的方式。

　　2、對寓意的理解、認識，可用課本劇的形式展示

　　3．主要采用自主、合作、探究的學習方式。

　　［教學步驟］

　　一、導入新課：

　　在文學寶庫里，有一種詼諧幽默的文章——寓言，根據(jù)你的知識儲備，能不能說說寓言的一般特點?能否舉出你知道的寓言的題目?（學生自由發(fā)言），這節(jié)課，我們再來學習兩篇

　�。ń處煱鍟�：《智子疑鄰》《塞翁失馬》）

　　二、檢查預習

　　1、文學常識。學生交流，教師適當補充。

　　韓非（約前280——前233）戰(zhàn)國末期韓國人，著名思想家。他著有《韓非子》一書，共20卷，55篇。筆鋒犀利，說理透辟，常用寓言故事闡明事理，富有說服力，其中許多寓言故事一直流傳于世，《智子疑鄰》就是其中的一篇。

　　劉安（前170—前122）西漢思想家、文學家。漢高祖劉邦之孫，淮南王之長子，襲封懷難忘。好讀書、鼓瑟，善文辭。曾“招致賓客方術(shù)之士數(shù)千人”，集體編寫《淮南鴻烈》。該書雖雜有儒家、墨家、法家等思想，但以道家思想為主，主張清靜無為。書中保存了不少古代神話傳說。

　　2、字音詞意。此何遽不為福乎 墮而折其髀 此獨以跛之故

　　三、指導學習《智子疑鄰》

　　（一）整體感知

　　1、教師讀，學生讀，在反復朗讀的基礎(chǔ)上請學生解釋詞語并翻譯句子，其他學生補充修改，個別問題老師解釋。

　　2、復述課文：在理解文意的前提下

　　（二）問題探究（師生互動，討論課文內(nèi)容）

　　1、鄰人之父勸告富人筑墻出于一種什么心態(tài)？

　　2、對正確的意見應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？

　　3、宋國富人一家為什么會“甚智其子，而疑鄰人之父”？

　　4、聯(lián)系生活體驗，概括這則寓言的寓意。

　　積極方面：聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對人不能持偏見。

　　消極方面：要注意自己與聽話者的關(guān)系，如果關(guān)系疏遠，即便說的意見正確，效果也不見得好。

　�。ㄍ瑢W們可以邊看書邊找出答案）

　　四、指導學習《塞翁失馬》

　　（一）整體感知

　　1、教師讀，學生讀，在反復朗讀的基礎(chǔ)上請學生解釋詞語并翻譯句子，其他學生補充修改，個別問題老師解釋。

　　2、復述課文：在理解文意的前提下

　　（二）問題探究（師生互動，討論課文內(nèi)容）

　　1、好事壞事能互相轉(zhuǎn)化嗎?舉例說說好事、壞事在什么條件下轉(zhuǎn)化?

　　2、聯(lián)系生活體驗，概括這則寓言的寓意。

　�。ㄍ瑢W們可以邊看書邊找出答案）

　　人們不要孤立、靜止地看待得失，事情的好壞可以轉(zhuǎn)化，要辯證地看待得失禍福，要發(fā)展的看待事物，以一顆平常心對待生活，不要過分為一時一事之得失而計較。

　　五、拓展訓練：（同學們互相交流，自由發(fā)言）

　　楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒�！币蝗松呦瘸桑�引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。

　　問題：

　　1、疏通文意

　　2、這則寓言故事流傳甚廣，后來成為了常見的成語，該成語是-------------。

　　2、解釋句中紅色的詞。

　�。�1）一人蛇先成，引酒且飲之-------------

　　（2）為蛇足者，終亡其酒。----------------

　　3、翻譯句子。

　　蛇固無足，子安能為之足？

　　蛇本來沒有足，你怎么能為它畫腳呢？

　　4、寫出這則寓言故事的寓意。

　　諷刺了那些不顧客觀實際，自我賣弄，弄巧成拙的人。

　　六、推薦作業(yè)：

　　續(xù)寫《智子疑鄰》，鄰人之父知道自己成了懷疑對象，有怎樣的反應(yīng)？

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