有關(guān)《春雨》的語文教學(xué)反思
《春雨》這首詩是唐代詩人杜甫所作，描寫了春雨應(yīng)時(shí)而生、滋潤(rùn)萬物的情景，表現(xiàn)了詩人的贊美之情。教學(xué)時(shí)，我緊扣詩眼，突出“好”字，統(tǒng)領(lǐng)全詩，把了解詩意與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在了一起，把朗讀積累與情感熏陶結(jié)合在了一起，收到了良好的效果。
師：同學(xué)們，讀了《春雨》這首詩后，你覺得詩中描寫的是一場(chǎng)什么樣的雨？
生：描寫的是一場(chǎng)好雨。
師：你能告訴大家什么樣的雨才叫好雨呢？
生：萬物需要水的時(shí)候下起的雨是好雨。
生：不影響人們學(xué)習(xí)、工作時(shí)下的雨是好雨。
師：說得真好！我們來看看詩中的這場(chǎng)好雨，它好在哪里呢？你從哪兒看出來的？
生：這雨當(dāng)春天來臨的'時(shí)候，它下起來了，我從“當(dāng)春乃發(fā)生”看出來的。春天正是大地需要營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，所以我覺得它是一場(chǎng)好雨。
生：我從“好雨知時(shí)節(jié)”看出這場(chǎng)雨像是知道季節(jié)似的，我覺得它很聰明。
生：我是從“隨風(fēng)潛入夜”知道這場(chǎng)雨是晚上下的，而且還不打擾人們的休息，做了好事還不讓人知道。
生：這場(chǎng)雨還給萬物送去了營(yíng)養(yǎng)，我從“潤(rùn)物細(xì)無聲”知道。
師：小朋友真了不起，斗能通過自己的朗讀體會(huì)到這是一場(chǎng)好雨，你知道這場(chǎng)好雨大不大？
生：不大，“細(xì)無聲”，這雨很細(xì)，我從課外書上知道“春雨細(xì)如牛毛”。
生：這雨不大，“細(xì)無聲”說明雨很細(xì)，所以沒有聲音。
生：我覺得“潛入夜”也可以說明雨不大，說明它是悄悄地來，這樣的雨不可能大。
師：說得太好了！相信你們一定會(huì)把這首詩讀得更棒！
生：（齊讀詩）。
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