一件好事的語文教學反思

　　《一件好事》是“快樂的生活”單元的一篇主題課文，本課要幫孩子理解“快樂”，要讓學生懂得快樂的含義是很大很廣的，如同課文中的克拉拉那對姐弟一樣從一件平常的.好事中得到了快樂，他們這樣做完全出于善良的愿望。通過本課的教學引導學生通過幫助別人，通過自己的努力感受快樂。

　　通過談話使生活再現(xiàn)，讓學生從更廣闊的視角中看到更多的東西，理解更深層次的快樂。在教學實踐中，朗讀指導比較到位，能夠通過多形式的讀使學生在朗讀中理解詞句。能夠利用學生的生活資源、已有生活經(jīng)驗、生字練習冊等輔助教學，使整個課堂的隨文識字教學比較扎實。但是由于個人經(jīng)驗不足，還是存在一些不足，如學生在朗讀得非常激烈的時候，不要強制讓學生停下來，而是巡視一番，先詢問學生完成朗讀情況如何，如已讀一遍就可先停下來先繼續(xù)下面的教學內(nèi)容。

　　在有感情地朗讀詞語時要區(qū)別對待，有些詞語不能體現(xiàn)感情的就另外放一起，以免沒辦法達到有感情教學朗讀詞語的效果。也可以把這些詞語放在具體語境中進行有感情朗讀指導，學生更能體會。課堂中不能只是老師忙碌，而應該讓每一個孩子都動起來，忙起來，讓學生更融入課堂。教師在課堂上關注的面不夠廣，提問的主要集中在舉手的同學，缺乏關注其他同學，這些都是在今后的教學實踐中需要改進的。

【一件好事的語文教學反思】相關文章：

《天馬》語文的教學反思01-22

語文掌聲的教學反思02-02

語文霧凇的教學反思01-30

語文翠鳥的教學反思01-30

語文泉水的教學反思04-03

小學語文的教學反思10-14

語文荷花的教學反思10-05

語文《趕海》教學反思01-29

語文輔導教學反思02-06

語文gkh教學反思02-02