蘇教版高二語(yǔ)文第一單元《祖國(guó)山川頌》文本解讀方法
1.有關(guān)“頌”的文體知識(shí)
“頌”是一種古代文體，劉勰《文心雕龍》中說(shuō)：“頌者，容也，所以美盛德而述形容也。”《藝文類聚》中也提到：“頌，詩(shī)之美者也�！表灒瓰楦桧炆竦奈韪�，轉(zhuǎn)為歌功頌德的詩(shī)，后來(lái)就更為寬泛，一切以贊美、歌頌為主題的都可以稱“頌”。
2.“頌”什么——(內(nèi)容)
“五圖”：自然歷史圖、祖國(guó)人民關(guān)系圖、民族語(yǔ)言圖、四季晨昏圖、祖國(guó)山川圖。
3.怎樣“頌”——(結(jié)構(gòu)、寫法)
�、俦疚墓�37小節(jié)，段落較多，在把握文章結(jié)構(gòu)時(shí)，宜從大處著眼，了解作者總體上的行文框架。
②“頌”的表現(xiàn)形式多為片段式，因?yàn)檫@樣更便于作者自由地，不受時(shí)間、空間以及思維限制地抒發(fā)自己的情感。作者黃藥眠在本文中靈活地運(yùn)用這一表現(xiàn)形式，采取全景式的描畫和鋪陳，完美地歌頌了心中所記的山河美景。全景式的描畫和鋪陳共將文章第二部分分成五個(gè)層次，五幅優(yōu)美的畫卷。
�、邸白鎳�(guó)山川圖”這一層次，作者選取了家鄉(xiāng)的小溪、揚(yáng)子江邊、黃果樹的瀑布這幾個(gè)具有代表性的景點(diǎn)，以點(diǎn)代面，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山川的無(wú)限愛戀。
�、芘疟�、比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用，都與“頌”這種形式有機(jī)地結(jié)合在一起，增強(qiáng)了表達(dá)效果，使描寫對(duì)象更加具體生動(dòng)，富有立體感。
4.為什么“頌”——(作者情感、人文主題)
�、僦苏撌�，了解作者情感的.緣由。
②作者通過對(duì)祖國(guó)優(yōu)美山川的細(xì)致描繪，以真摯飽滿的情感，熱情歌頌了祖國(guó)河山的壯美、祖國(guó)文化積淀的豐厚、祖國(guó)勞動(dòng)人民的質(zhì)樸和崇高，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛，從而大大激發(fā)了人們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情和建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)代的決心。
根據(jù)對(duì)作品的理解，設(shè)計(jì)朗誦方案，通過朗誦準(zhǔn)確地表現(xiàn)作品的思想感情。