小學(xué)語文基本預(yù)習(xí)方法
(一)默讀
1、了解課文的大概意思，回答：課文告訴我什么？（課文寫了一件什么事，介紹了一個什么人，描摹了一些什么景，告訴我們哪些知識，抒發(fā)了怎樣的感情等等。）
2、用橫線劃出生字、詞和不理解或不很理解的詞語多讀一次。
3、用波浪線劃出不理解的句子、你喜歡的.句子或者你覺得寫得好的句子。
(二)查問
1、查閱字典、詞典，或問別人(同學(xué)、老師、家長)讀準(zhǔn)生字字音，口頭組詞。
2、用各種辦法記住生字字形。（象形、會意、形聲，加偏旁、減偏旁、換偏旁） ４、理解要掌握詞語，口頭說說詞語的意思。（聯(lián)系上下文、查工具書）
5、選一些詞語口頭造句。
(三)朗讀
�。薄⒆x課題，思考：我想知道些什么？
2、大聲朗讀課文三遍：
第一遍重在鞏固生字的讀音，要把課文讀通讀順。重新回答：課文告訴我什么？ 第二遍注意文章內(nèi)容，思想意義，了解文章寫的人、事、物、景和作者想說明的東西。回答：讀了課文，我知道了（懂得了、明白了）什么？
第三遍要注意文章結(jié)構(gòu)，寫作方法�；卮穑赫n文從哪些方面來告訴我們的？
3、大聲朗讀你不理解的、你喜歡的詞語（句子）或者是你覺得用得好的詞語（句子）3次。
(四)摘抄
1、不理解的詞語（句子）如果還是不理解就摘抄到本子上，帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流。
2、摘抄喜歡的和覺得寫得好的詞語（句子），說說你為什么喜歡這些詞語（句子）或者為什么覺得這些詞語（句子）寫得好并帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流。
(五)思考
還有什么不懂的地方么？做個記號，帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流。
（六）拓展
1、查找與課文相關(guān)的資料，帶到學(xué)校跟老師同學(xué)交流。
2、仿寫句子或者段落。
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