語文《理想的風(fēng)箏》作業(yè)設(shè)計(jì)
1、《理想的風(fēng)箏》本文通過回憶劉老師上課和放風(fēng)箏時(shí)的情景，歌頌了劉老師頑強(qiáng)的意志和對生活的熱愛與追求，表達(dá)了作者對劉老師的懷念與贊美之情。
2、《理想的風(fēng)箏》為我們講述了一位開朗、樂觀、有著頑強(qiáng)生命力，對生活和事業(yè)充滿熱愛和追求的劉老師。理想的風(fēng)箏承載著對生活和事業(yè)的無限熱愛和追求。
3、這篇課文作者了嫩（（誰）深情地回憶了劉老師的三件事笑談腿疾 、板書、放風(fēng)箏。
4、說說文中省略號的不同用法。（見《課課通》200頁）
�、�、……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。
�、�、倘若不幸他已經(jīng)離開了我們……不，他不會的。
③、劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
5、請寫出兩句關(guān)于正確面對逆境的名言：
6、為什么說那圓木棍功德無量？
因?yàn)閳A木拐杖不僅支撐著他的身體，也撐起了劉老師的樂觀與自信。
7、劉老師放飛的僅僅是一只只風(fēng)箏嗎？你知道，他還放飛了什么？
放飛——自己：挑戰(zhàn)自我，超越自我 ；理想：不懈追求 ；快樂：熱愛生活 ；信念 ：堅(jiān)持不懈
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