語文《理想的風箏》作業(yè)設(shè)計

　　1、《理想的風箏》本文通過回憶劉老師上課和放風箏時的情景，歌頌了劉老師頑強的意志和對生活的熱愛與追求，表達了作者對劉老師的懷念與贊美之情。

　　2、《理想的風箏》為我們講述了一位開朗、樂觀、有著頑強生命力，對生活和事業(yè)充滿熱愛和追求的劉老師。理想的風箏承載著對生活和事業(yè)的無限熱愛和追求。

　　3、這篇課文作者了嫩（（誰）深情地回憶了劉老師的三件事笑談腿疾 、板書、放風箏。

　　4、說說文中省略號的不同用法。（見《課課通》200頁）

　　①、……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。

　�、�、倘若不幸他已經(jīng)離開了我們……不，他不會的。

　�、�、劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……

　　5、請寫出兩句關(guān)于正確面對逆境的名言：

　　6、為什么說那圓木棍功德無量？

　　因為圓木拐杖不僅支撐著他的身體，也撐起了劉老師的樂觀與自信。

　　7、劉老師放飛的僅僅是一只只風箏嗎？你知道，他還放飛了什么？

　　放飛——自己：挑戰(zhàn)自我，超越自我 ；理想：不懈追求 ；快樂：熱愛生活 ；信念 ：堅持不懈

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