小學(xué)語文復(fù)習(xí)三教材分析

　　一、教材簡說

　　本次復(fù)習(xí)包括四項(xiàng)內(nèi)容。一是比較形近韻母。二是拼讀音節(jié)，并恰當(dāng)?shù)睾蛨D連起來。三是認(rèn)讀詞語。四是讀兒歌并動手拼一拼。

　　二、教學(xué)建議

　　(一)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　1.第一題，先用卡片認(rèn)讀五個復(fù)韻母和er。再讓學(xué)生自己讀讀圖中每個動物舉著的標(biāo)牌上的兩個字母，教師可用四個單韻母(i、e、u、r)卡片變化組合成復(fù)韻母和er，檢查認(rèn)讀情況。讀中讓學(xué)生體會口形隨字母的先后而變化，發(fā)出不同韻母的讀音。

　　2.第二題要求把圖和相應(yīng)的音節(jié)正確地連起來。教學(xué)時，可先看左右兩邊圖上畫的'是什么，再拼讀音節(jié)。注意讀好整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生在看清圖、讀準(zhǔn)音節(jié)的基礎(chǔ)上連線。

　　3.第三題認(rèn)讀詞語。是復(fù)習(xí)鞏固識字的練習(xí)，也是進(jìn)行初步的邏輯思維訓(xùn)練的一項(xiàng)練習(xí)。學(xué)生自讀前，老師可提示兩點(diǎn)：一是想想哪些字要讀輕聲，可在字下畫個“·”給自己提個醒;二是橫著讀，說說你發(fā)現(xiàn)每一橫排的四個詞語有什么相同點(diǎn)。

　　教師檢查可分三步：

　　(1)指名讀，回答問題;

　　(2)用卡片開火車輪讀;

　　(3)指名給卡片分分“組”。

　　4.第四題讀兒歌，拼圖形。準(zhǔn)備鐵絲做的三個圈圈和三條直線。教學(xué)時，可先帶著學(xué)生讀通兒歌，知道三個圈圈和三條直線可以拼出小鴨和小兔。然后讓學(xué)生觀察兒歌下面的圖形，再動腦想一想，動手?jǐn)[一擺，試試用三個圈圈和三條直線還能拼成什么。

　　(二)擴(kuò)展活動

　　1.比一比，看誰會認(rèn)讀。

　　同桌的兩位同學(xué)輪流認(rèn)讀卡片上的復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)，互相訂正。

　　2.拼拼讀讀，看誰拼得又準(zhǔn)又快。

　　cì weidài shǔyě tù

　　jiǔ càidòu jiǎoqié zi

　　3.用下面的字組成詞，再讀一讀。

　　花讀畫騎吃愛草書馬校衣車服河

　　可用生字卡片擺，也可以把字印在一張練習(xí)紙上，發(fā)給學(xué)生動筆連一連。

　　(三)教學(xué)時間

　　教學(xué)本課可用2課時。

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