初中語(yǔ)文閱讀理解：枯枝與鮮花

　　枯枝與鮮花

　　①那是一棵什么樹呢?在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來(lái)。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢?

　　②清晨，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。當(dāng)我一步步走近那樹時(shí)，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽�；��？輼洌�把它的身軀借給了柔弱的牽�；ǖ拈L(zhǎng)藤，而牽�；�，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們?cè)�本就是渾然一體的。

　�、劭輼鋯�，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。

　�、苋崽賳眩�你不厭棄那長(zhǎng)者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到了發(fā)揮。

　　⑤看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳上卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。

　　⑥望著這一棵樹，我微笑著。

　　1、在第①段，作者描寫了一棵充滿了奇跡的樹 (2分)

　　①作者看到了什么奇異的景象?(不超過10個(gè)字)

　�、诼�(lián)系全文看，作者為什么稱這是奇跡?

　　2、在第③段中，作者寫枯樹和牽�；ǜ髯隽耸裁�?結(jié)果怎樣?(2分)

　　3、閱讀第④⑤⑥段，填寫下面的空白：(3分)

　　文章的這部分運(yùn)用了 的修辭手法和 的寫法，表達(dá)了對(duì)枯樹和柔藤的生命現(xiàn)象的贊美。

　　4、文章在結(jié)尾說(shuō)望著這棵樹，我微笑著，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現(xiàn)象中獲得了怎樣的人生感悟?(2分)

　　答案：

　　1、(1)①深秋時(shí)分落葉時(shí)節(jié)卻繁花滿枝 ②枯枝與牽�；�(柔藤)復(fù)活

　　2、枯枝把身軀借給牽�；�，牽�；ò氧r艷的花簪上枯樹頭頂，結(jié)果他們復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起。

　　3、擬人對(duì)比相互依存、相互幫助頑強(qiáng)生存

　　4、人生只有彼此依賴、寬容、幫助、合作才能超越自我，充分實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值。(言之有理就好)

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