淮上與友人別閱讀理解
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,許多人都需要跟閱讀答案打交道,借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的淮上與友人別閱讀理解,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
淮上與友人別
鄭谷
揚(yáng)子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。
數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦。
閱讀練習(xí):
1.下列說(shuō)法有誤的是 。
、龠@首詩(shī)歌的第一句交代了與友人分別的時(shí)間和地點(diǎn)。
、谀且酪姥U裊的柳絲,蒙蒙渺渺的楊花喚起了詩(shī)人一層層浪跡天涯、不堪羈旅的愁思。
、鄢顨⒍郑瑢⒂讶碎g依依惜別的思緒刻畫(huà)到了極致。
、軓木?yàn)t湘我向秦一句可以看出這是一首送別詩(shī)。
2.詩(shī)歌的第三句,寫風(fēng)笛和晚亭有何作用?
參考答案:
1.④(是握別詩(shī))
2.風(fēng)笛與離亭具有特殊的意蘊(yùn)(或是象征別離的意象),能烘托詩(shī)人別離的愁情。
拓展閱讀
【注釋】
①淮(hui):揚(yáng)州。
、趽P(yáng)子江:長(zhǎng)江在江蘇鎮(zhèn)江、揚(yáng)州一帶的干流,古稱揚(yáng)子江。
、垭x亭:驛亭。亭是古代路旁供人休息的地方,人們常在此送別,所以稱為離亭。
、転t湘(xiāo xiāng):指今湖南一帶。
、輻罨ǎ毫酢
、耷兀褐府(dāng)時(shí)的都城長(zhǎng)安。在今陜西境內(nèi)。
、唢L(fēng)笛:風(fēng)中傳來(lái)的笛聲。
、鄺盍毫c留諧音,表示挽留之意
【譯文】
揚(yáng)子江的岸邊楊柳依依,那亂飛的柳絮,愁壞了渡江的游子。晚風(fēng)陣陣,從驛亭里飄來(lái)幾聲笛聲,我們就要離別了,你要去瀟水和湘水流經(jīng)的城鎮(zhèn)(今湖南一帶),而我要去京城長(zhǎng)安。
【賞析】
這首是詩(shī)人在揚(yáng)州(即題中所稱淮上)和友人分手時(shí)所作。和通常的送行不同,這是一次各赴前程的握別:友人渡江南往瀟湘(今湖南一帶),自己則北向長(zhǎng)安。
晚唐絕句自杜牧、李商隱以后,單純議論之風(fēng)漸熾,抒情性、形象性和音悅性都大為減弱。而鄭谷的七絕則仍然保持了長(zhǎng)于抒情、富于風(fēng)韻的特點(diǎn)。
一、二兩句即景抒情,點(diǎn)醒別離,寫得瀟灑不著力,讀來(lái)別具一種天然的風(fēng)韻。畫(huà)面很疏朗:揚(yáng)子江頭的渡口,楊柳青青,晚風(fēng)中,柳絲輕拂,楊花飄蕩。岸邊停泊著待發(fā)的小船,友人即將渡江南去。淡淡幾筆,象一幅清新秀雅的水墨畫(huà)。景中寓情,富于含蘊(yùn)。依依裊裊的柳絲,牽曳著彼此依依惜別的深情,喚起一種柳絲長(zhǎng),玉驄難系的傷離意緒;蒙蒙飄蕩的楊花,惹動(dòng)著雙方繚亂不寧的離緒,勾起天涯羈旅的.漂泊之感。美好的江頭柳色,宜人春光,在這里恰恰成了離情別緒的觸媒,所以說(shuō)愁殺渡江人。詩(shī)人用淡墨點(diǎn)染景色,用重筆抒寫愁緒,初看似不甚協(xié)調(diào),細(xì)味方感到二者的和諧統(tǒng)一。兩句中揚(yáng)子江頭、楊柳春、楊花等同音字的有意重復(fù),構(gòu)成了一種既輕爽流利,又回環(huán)往復(fù),富于情韻美的風(fēng)調(diào),使人讀來(lái)既感到感情的深永,又不顯得過(guò)于沉重與傷感。次句雖單提渡江人,但彼此羈旅漂泊,南北乖離,君愁吾亦愁,原是不言自明的。
數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦。三、四兩句,從江頭景色收轉(zhuǎn)到離亭別宴,正面抒寫握別時(shí)情景。驛亭宴別,酒酣情濃,席間吹奏起了凄清怨慕的笛曲。即景抒情,所奏的也許正是象征著別離的《折楊柳》吧。這笛聲正傾訴出彼此的離衷,使兩位即將分手的友人耳接神馳,默默相對(duì),思緒縈繞,隨風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)。離笛聲中,天色仿佛不知不覺(jué)地暗了下來(lái),握別的時(shí)間到了。兩位朋友在沉沉暮靄中互道珍重,各奔前程──君向?yàn)t湘我向秦。詩(shī)到這里,戛然而止。
這首詩(shī)的成功,和有這樣一個(gè)別開(kāi)生面的富于情韻的結(jié)尾有密切關(guān)系。表面上看,末句只是交待各自行程的敘述語(yǔ),既乏寓情于景的描寫,也無(wú)一唱三嘆的抒情,實(shí)際上詩(shī)的深長(zhǎng)韻味恰恰就蘊(yùn)含在這貌似樸直的不結(jié)之結(jié)當(dāng)中。由于前面已通過(guò)江頭春色、楊花柳絲、離亭宴餞、風(fēng)笛暮靄等一系列物象情景對(duì)離情進(jìn)行反復(fù)渲染,結(jié)句的截然而止,在反激與對(duì)照中愈益顯出其內(nèi)涵的豐富。臨歧握別的黯然傷魂,各向天涯的無(wú)限愁緒,南北異途的深長(zhǎng)思念,乃至漫長(zhǎng)旅程中的無(wú)邊寂寞,都在這不言中得到充分的表達(dá)。君我對(duì)舉,向字重疊,更使得這句詩(shī)增添了詠嘆的情味。
作者簡(jiǎn)介
鄭谷(約851—約910),唐末詩(shī)人。字守愚,袁州宜春(今江西宜春)人。唐僖宗光啟進(jìn)士,官都官郎中,人稱鄭都官。又以《鷓鴣詩(shī)》得名,人稱鄭鷓鴣。其詩(shī)多寫景詠物之作,表現(xiàn)士大夫的閑情逸致。風(fēng)格清新通俗,但流于淺率。曾與許裳、張喬等唱和往還,號(hào)“芳林十哲”。原有集已散佚,存《云臺(tái)編》。
【淮上與友人別閱讀理解】相關(guān)文章:
《淮上與友人別》閱讀練習(xí)題01-15
語(yǔ)文版七年級(jí)上冊(cè)《淮上與友人別》教學(xué)設(shè)計(jì)05-08
別委屈了玫瑰閱讀理解05-02
春別曲的閱讀理解05-01
琴弦上的世界閱讀理解05-02
《月亮上的足跡》 閱讀理解04-30
《石上題辭》閱讀理解05-02
淮上漁者文言文閱讀答案02-22