關(guān)于母親的來(lái)信的閱讀理解
母親來(lái)信了。
在初來(lái)城里的日子里，文卡總是焦急地等待著母親的信，一收到信，便急不可待地拆開(kāi)，貪婪地讀著。半年以后，他已是沒(méi)精打采地拆信了，臉上露出譏誚的冷笑
----信中那老一套的內(nèi)容，不消看他也早知道了。
母親每周都寄來(lái)一封信，開(kāi)頭總是千篇一律：“我親愛(ài)的寶貝小文卡，早上（或晚上）好！ 這是媽媽在給你寫(xiě)信，向你親切問(wèn)好，帶給你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在這封短信里首先要告訴你的是，感謝上帝，我活著，身體也好，這也是你的愿望。我還急于告訴你：我日子過(guò)得挺好……”
每封信的結(jié)尾也沒(méi)有什么區(qū)別：“信快結(jié)束了，好兒子，我懇求你，我祈禱上帝，你別和壞人混在一起，別喝伏特加，要尊敬長(zhǎng)者，好好保重自己。在這個(gè)世界上你是我唯一的親人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就寫(xiě)到這里。盼望你的回信，好兒子。吻你。你的媽媽�！�
因此，文卡只讀信的中間一段。一邊讀一邊輕蔑地蹙起眉頭，對(duì)媽媽的生活興趣感到不可理解。盡寫(xiě)些雞毛蒜皮，什么鄰居的羊鉆進(jìn)了帕什卡.沃羅恩佐的園子里，把他的白菜全啃壞了；什么瓦莉卡.烏捷舍娃沒(méi)有嫁給斯杰潘.羅什金，而嫁給了科利卡.扎米亞金；什么商店里終于運(yùn)來(lái)了緊俏的小頭巾，——這種頭巾在這里，在城里，要多少有多少。
文卡把看過(guò)的信扔進(jìn)床頭柜，然后就忘得一干二凈，直到收到下一封母親淚痕斑斑的來(lái)信，其中照例是懇求他看在上帝的面上寫(xiě)封回信。
……文卡把剛收到的信塞進(jìn)衣兜，穿過(guò)下班后變得喧鬧的宿舍走廊，走進(jìn)自己的房間。
今天發(fā)了工資。小伙子們準(zhǔn)備上街：忙著熨襯衫、長(zhǎng)褲，打聽(tīng)誰(shuí)要到哪兒去， 跟誰(shuí)有約會(huì)等等。
文卡故意慢吞吞地脫下衣服，洗了澡，換了衣。等同房間的人走光了以后，他鎖上房門(mén)，坐到桌前。從口袋里摸出還是第一次領(lǐng)工資后買(mǎi)的記事本和圓珠筆，翻開(kāi)一頁(yè)空白紙，沉思起來(lái)……
恰在一個(gè)鐘頭以前，他在回宿舍的路上遇見(jiàn)一位從家鄉(xiāng)來(lái)的熟人。相互寒喧幾句之后，那位老鄉(xiāng)問(wèn)了問(wèn)文卡的工資和生活情況，便含著責(zé)備的意味搖著頭說(shuō)：“你應(yīng)該給母親寄點(diǎn)錢(qián)去。冬天眼看就到了。家里得請(qǐng)人運(yùn)木柴，又要劈，又要鋸。你母親只有她那一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)老金……你是知道的�！�
文卡自然是知道的。
他咬著嘴唇，在白紙上方的正中仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)上了一個(gè)數(shù)字：126，然后由上到下畫(huà)了一條垂直線，在左欄上方寫(xiě)上“支出”，右欄寫(xiě)上“數(shù)目”。他沉吟片刻，取過(guò)日歷計(jì)算到預(yù)支還有多少天，然后在左欄寫(xiě)上：12，右欄寫(xiě)一個(gè)乘號(hào)和數(shù)字4，得出總數(shù)為48。接下去就寫(xiě)得快多了：還債——10，買(mǎi)褲子——30，儲(chǔ)蓄——20，電影、跳舞等——4天，1天2盧布——8，剩馀——10盧布。
文卡哼了一聲。10盧布，給母親寄去這么個(gè)數(shù)是很不像話的。村里人準(zhǔn)會(huì)笑話。他摸了摸下巴，毅然劃掉“剩余”二字，改為“零用”，心中叨咕著：“等下次領(lǐng)到預(yù)支 工資再寄吧。”
他放下圓珠筆，把記事本揣進(jìn)口袋里，伸了個(gè)懶腰，想起了母親的來(lái)信。他打著哈欠看了看表，掏出信封，拆開(kāi)，抽出信紙。當(dāng)他展開(kāi)信紙的時(shí)候，一張三盧布的紙幣輕輕飄落在他的膝上……
小題1:文章開(kāi)頭“母親來(lái)信了”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（1分）
小題2:母親的每一封來(lái)信都表達(dá)了什么感情？信的開(kāi)頭、結(jié)尾和中間寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。（4分）
小題3:文卡對(duì)母親來(lái)信的態(tài)度經(jīng)歷一個(gè)怎樣的變化過(guò)程？（3分）
小題4:文中寫(xiě)道文卡計(jì)劃工資花費(fèi)時(shí)引入他路遇家鄉(xiāng)熟人的內(nèi)容，從記敘的順序上看，這里運(yùn)用了什么方法？這一安排具有怎樣的作用？（3分）
小題5:從文章中你讀出了一個(gè)怎樣的母親？（2分）
小題6:文章的結(jié)尾給人以意猶未盡之感，請(qǐng)你想象一下文卡看到這張三盧布的紙幣時(shí)的反應(yīng)，并將你的想象情景描述出來(lái)。（3分）
參考答案：
小題1:統(tǒng)領(lǐng)全文
小題1:開(kāi)頭：?jiǎn)柡�、祝愿并安慰�(jī)鹤�；結(jié)尾：對(duì)兒子的告誡與期望；中間：介紹家鄉(xiāng)瑣細(xì)之事（在絮叨中體現(xiàn)深沉的母愛(ài))。母親的每一封來(lái)信都表達(dá)了她對(duì)兒子關(guān)心、疼愛(ài)、思念的深摯感情。
小題1:初來(lái)城里時(shí)，焦急等待，貪婪閱讀；半年后，沒(méi)精打采拆信，露出譏誚和輕蔑的神情；后來(lái)，看過(guò)就扔，并且不給回信。
小題1:插敘。這一內(nèi)容安排道出了母親節(jié)儉、艱難的生活，說(shuō)明了文卡給母親寄錢(qián)是應(yīng)該的'和必要的，同時(shí)也給文末表現(xiàn)母親的平凡而偉大埋下了伏筆，從而增強(qiáng)了文章的震撼力和感染力。
小題1:深?lèi)?ài)著兒子，時(shí)時(shí)牽掛著兒子，寧愿自己受苦也不想讓兒子受累。
小題1:略。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章開(kāi)頭結(jié)構(gòu)上的作用的能力。此文中開(kāi)頭的作用是“總領(lǐng)全文”。
小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“母親對(duì)兒子的情感”來(lái)概括母親對(duì)兒子的情感即可。
小題1:本題考查學(xué)生概括人物情感變化的能力。根據(jù)“焦急等待----沒(méi)精打采----輕蔑----不給回信”來(lái)概括人物情感的變化過(guò)程。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。此處主要是“插敘”，作用圍繞“母親的偉大形象”來(lái)分析即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。根據(jù)文章中對(duì)“母親對(duì)兒子的牽掛以及不向孩子提及自己苦難的生活”來(lái)分析人物形象即可。
小題1:本題是一道開(kāi)放題。參考：可以想象收到震撼，從而理解母親的辛苦，感受到深深地母愛(ài)；也可以想象繼續(xù)執(zhí)迷不悟，對(duì)三盧布不屑一顧等，言之有理即可。