《春》閱讀理解

　　《春》是現(xiàn)代散文家朱自清創(chuàng)作的散文，最初發(fā)表于1933年7月，此后長期被中國中學(xué)語文教材選用。以下是小編收集整理的《春》閱讀理解，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　原文

　　①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

　�、谝磺卸枷駝偹�醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

　�、坌〔萃低档貜耐晾镢@出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。

　�、芴覙�、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去 。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　⑤“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

　�、抻晔亲顚こ５�，一下就是三兩天 �？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

　�、咛焐巷L(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　�、啻禾煜駝偮涞氐耐尥�，從頭到腳都是新的，它生長著。

　�、岽禾煜裥」媚�，花枝招展的，笑著，走著。

　�、獯禾煜窠�壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

　　閱讀理解

　　7、第①段運(yùn)用了什么修辭方法？表達(dá)了作者怎樣的感情？

　　8、第④段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜂蝶的多，作者這樣寫的用意是什么？

　　9、“小草偷偷地從土里鉆出來”，“鉆”改成“長”行嗎？為什么？

　　10、“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些人的動(dòng)作、行為的目的是[ ]

　　A、草地有人在活動(dòng)，所以要寫。

　　B、說明人們在春天到來時(shí)心情很愉快。

　　C、是間接寫草地，突出草的嫩綠可愛。

　　D、寫了草，又寫人，構(gòu)成一個(gè)畫面。

　　11、選文的第③段寫的是“春草圖”，其中寫春草“質(zhì)地”的詞語是__________；寫春草“色澤”的詞語是_________，寫春草旺盛長勢的句子是_________。

　　12、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么？

　　13、下面句子中“偷偷”和“鉆”有什么表達(dá)效果？

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

　　14、第④自然段中，作者寫蜜蜂嗡嗡地鬧著、蝴蝶飛來飛去，對寫春花有什么作用？

　　15、第⑥自然段中，作者除直接寫雨外，還寫了些什么？給我們描繪出一幅什么樣的畫面？

　　參考答案

　　7、擬人、反復(fù)；表達(dá)了作者盼望春天到來的急切心情和春天即將到來時(shí)的喜悅心情。

　　8、突出各種花兒競相開放的熱鬧場景，寫出花的多、艷、甜。

　　9、不行。“鉆”字用得好，表現(xiàn)小草旺盛的生命力，寫出了春草破土而出的擠勁。將“鉆”換成“長”就平淡了，即沒有了頑強(qiáng)的生命力，語言也不生動(dòng)形象了。

　　10、C

　　11、嫩嫩地；綠綠地；園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

　　12、比喻、排比，突出春花的色彩艷麗。

　　13、“偷偷”“鉆”，擬人手法，形象生動(dòng)，賦予小草以人的動(dòng)作，給其以生命，更給人以豐富的想象空間。

　　14、運(yùn)用了擬人的修辭手法，根據(jù)蜜蜂嗡嗡的鬧著，蝴蝶飛來飛去，目的是為了襯托出花的香、甜、多、繁茂的特點(diǎn)，也寫出了春天熱鬧繁忙的景象。

　　15、第III部分介紹了使用擬人手法春草顯得活潑和頑皮的；第四節(jié)介紹溫柔的春天的柳枝，混合的氣息，鳥兒的歌唱，牧童短笛；第五節(jié)描述朦朧，寧靜美麗如畫的春雨；第六節(jié)如春人趨之若鶩之旅的孩子，一個(gè)個(gè)出來舒活筋骨，抖擻抖擻精神。

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