爸爸的效率學(xué)（閱讀理解）
閱讀與理解。
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我的爸爸是一個(gè)會(huì)抓緊時(shí)間，做事講究效率的人。
元旦那天早上，爸爸帶我去買菜。走到十字路口的時(shí)候，爸爸忽然對(duì)我說(shuō)：“咱們先到電影院去看看有沒有賣什么好看的電影票吧！”我雖然疑惑不解，但還是跟著他向電影院走去。路上，爸爸向我解釋道：“現(xiàn)在剛早上
8點(diǎn)，電影院買票的人還不多，咱們就趁這個(gè)時(shí)候去。要是等買完菜再去，買票的人多了，提著菜又不方便，工作效率不就低了嗎？”我這才恍然大悟，爸爸用實(shí)例給我講了生活中的運(yùn)籌學(xué)。這樣，我又接觸了一門科學(xué)，并對(duì)它有了初步認(rèn)識(shí)。
來(lái)到菜市場(chǎng)，爸爸排到了買雞的行列中。他見我沒事干，就叫我到別的柜臺(tái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看哪個(gè)柜臺(tái)人多，哪個(gè)柜臺(tái)人少。
我在菜市場(chǎng)里東瞅瞅，西看看。當(dāng)看到顧客們一張張的笑臉和售貨員一個(gè)個(gè)忙碌的樣子時(shí)，我忽然意識(shí)到了什么：爸爸讓我到各柜臺(tái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不也是運(yùn)籌學(xué)嗎？一來(lái)讓我看看節(jié)日的氣氛，為我增加寫作素材；二來(lái)讓我看看各柜臺(tái)的售貨情況，回去告訴他，他好決定再買點(diǎn)什么。嘿，爸爸的運(yùn)籌學(xué)用得真妙！
我轉(zhuǎn)回來(lái)，把自己的'想法和見到的情況仔仔細(xì)細(xì)告訴了爸爸。他見我把學(xué)到的知識(shí)掌握了，滿意地笑了。
平日，爸爸下班一回家就開始做飯。他在廚房里來(lái)回忙碌著，一會(huì)兒剁肉，一會(huì)兒煮飯，一會(huì)兒炒菜，廚房里傳出連續(xù)不斷的“劈劈啪啪”聲。不到一個(gè)小時(shí)飯就做好了。每天晚上，我們都是
7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開飯。我問(wèn)爸爸：“咱們?yōu)槭裁捶?點(diǎn)開飯不可呢？”爸爸回答說(shuō)：“咱們7點(diǎn)開飯，就能邊吃邊看新聞聯(lián)播，新聞聯(lián)播完了，咱們也差不多吃完了。要是吃早了，看新聞時(shí)就空著手，什么也干不成；吃晚了，又耽誤你們學(xué)習(xí)。”
吃完飯，爸爸關(guān)了電視，坐在寫字臺(tái)旁進(jìn)行緊張的翻譯工作。在他的帶動(dòng)下，我和弟弟也拿起書本，開始復(fù)習(xí)。時(shí)間一長(zhǎng)，我們也養(yǎng)成了抓緊時(shí)間的好習(xí)慣。
爸爸工作講效率是遠(yuǎn)近聞名的。來(lái)我家做客的李阿姨對(duì)媽媽說(shuō)：“到你們家就見老黃里里外外地忙，恨不能一天跑
200里，真講效率，真出活！”
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1）根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。
�、傩睦锊幻靼�，不理解；困惑。（ ）
�、谛稳莺鋈恍盐颍幌伦用靼走^(guò)來(lái)了。（ ）
③一個(gè)接一個(gè)，不間斷。（ ）
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2）填空。
�、佟靶辛小钡摹靶小�，用音序查字法查
___________，音節(jié)是________，它還有一個(gè)讀音：________，組詞：___________。
�、凇爸箫垺钡摹爸蟆保貌渴撞樽址ú�
________，與它同一部首的字還有___________________________等。
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3）“爸爸讓我到各柜臺(tái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不也是運(yùn)籌學(xué)嗎？”這是一句________句，這句話的意思就是：______________________。
文中還有一句話也用了這一修辭手法，請(qǐng)你用“ ”把它畫出來(lái)。
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4）給短文起一個(gè)合適的題目，寫在橫線上。
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5）讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？把你的感受寫在下面的橫線上。
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