《冬陽童年駱駝隊(duì)》閱讀練習(xí)
《冬陽童年駱駝隊(duì)》三個詞語的結(jié)合，勾畫出一幅記憶深處的童年印象，營造出了一種深沉廣闊的意象空間和情感空間。全文語言平實(shí)質(zhì)樸，通過懷想童年趣事，使我們在感受到童心、童真、童趣的同時，也感受到了那份蘊(yùn)藏在字里行間的深情。以下是小編幫大家整理的《冬陽童年駱駝隊(duì)》閱讀練習(xí)，歡迎大家分享。
《冬陽童年駱駝隊(duì)》閱讀練習(xí)
一、閱讀《冬陽童年駱駝隊(duì)》選段，回答下面的問題。
駱駝隊(duì)來了，停在我家門前。
它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入(干旱干冷)的大氣中。
爸爸在和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝是一步一步走來的。
爸爸已經(jīng)和他們講好價錢。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝面前，看它們咀嚼(juéjiáo)的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣(安靜平靜)的態(tài)度，它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯的磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動物。看它從不著急，慢慢地走，總會到的;慢慢地嚼(juéjiáo)，總會吃飽的.。駱駝隊(duì)伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。
1.“卸”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。
2.用“√”在文段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或讀音。
3.用“”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子。
4.讀讀畫線的句子，說說你從中體會到什么?
5.用“～～”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。從中你體會到了什么?
《冬陽童年駱駝隊(duì)》練習(xí)題
小題1:圍繞著“駱駝”這一線索，作者回憶了哪些童年往事？（4分）
小題2:聯(lián)系上下文，說說你對畫線句子的理解。（2分）
小題3:關(guān)于駝鈴的作用，爸爸和“我”的看法有什么不同？爸爸為什么覺得“我”的想法更美些？（3分）
小題4:童年已經(jīng)過去，但文章結(jié)尾卻說“童年重臨于我的心頭”，對此你是怎么理解的？作者借此表達(dá)了怎樣的情感？（3分）
小題5:有人這樣評價林海音的文章：“淡淡的感傷、深深的懷念，靜靜地流淌在字里行間�！北疚囊灿羞@樣的特點(diǎn)，請舉例說明。（4分）
參考答案：
小題1:冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼（看駱駝運(yùn)煤、吃草）；和爸爸討論駝鈴的作用；冬去春來時，想幫駱駝剪毛；詢問媽媽駱駝夏天的去向。（4分）
小題2:人生應(yīng)該從容淡定，不慌不忙，任勞任怨，堅(jiān)持不懈，沉著一點(diǎn)，收獲總會有的。（2分，寫出人生態(tài)度1分，寫出沉著冷靜總有收獲1分）
小題3:爸爸認(rèn)為駱駝很怕狼，因?yàn)槔菚鼈儯匀祟惤o它戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。（1分）“我”認(rèn)為是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。（1分）
孩子用充滿童趣的眼光看待生活，那是美好的，充滿詩意的，而父親則是用成人的眼光看待生活，那是現(xiàn)實(shí)的；所以爸爸認(rèn)為“我”的想法更美些。（1分）
小題4:“童年重臨于我的心頭”，是說作者回憶往事時，仿佛又回到了充滿情趣的童年時代。（1分）他懷念童年住在北京城南的那些景色和人物，更懷念度過她童年生活的故鄉(xiāng)，作者借此表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念之情；（1分）同時也表達(dá)了實(shí)際的童年雖已過去，但心靈的童年應(yīng)該永存下來的美好愿望。（1分）
小題5:文章以清麗而富有抒情性的語言，勾畫出一幅幅童年生活場景，充滿感情。例如：“夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，但是童年卻一去不還。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了�！边@句話寫出了年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；寫出了作者心靈深處對逝去的童年時光的無限懷念與感傷。（舉出例子2分，對所舉例子作出分析2分。）
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