記得在上一年級(jí)的時(shí)候，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，其中考試要來(lái)臨了，我很緊張！我一直在安慰自己，不用緊張，這張?jiān)嚲砗芎?jiǎn)單的，你一定能考好的！盡管我一次次的安慰自己，可我還是……沈老師來(lái)到我身邊，輕輕對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，放下心來(lái)，相信自己一定能行的！”說(shuō)實(shí)話，我真的很感動(dòng)，老師對(duì)我這么好！我開(kāi)始開(kāi)考了，我們有剛才這么緊張了，我平靜了下來(lái)，開(kāi)始做我的試卷，我用我的最快的速度來(lái)完成，我自己感覺(jué)很好，一定能考一百分，我檢查了兩三遍就交上去了，可等試卷發(fā)到我手中的時(shí)候，我大吃一驚，我明明檢查了，我也每道都在做了一遍了，怎么就……我憋不住大哭了起來(lái)，同學(xué)老師都圍在我什么，為我問(wèn)什么哭，我不用說(shuō)，老師就明白了，他就對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，還有下次呢？不能總是在這一次考試中灰心吶！你說(shuō)對(duì)不對(duì)��！”我擦擦眼淚說(shuō)：“老師您說(shuō)的對(duì)，我會(huì)在下次地考試中，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！”
高大指的是驕傲自大因?yàn)槲耀@得了獎(jiǎng)狀，所以我就變得驕傲了爸爸，我明白了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后獎(jiǎng)狀是你辛苦學(xué)習(xí)獲得的榮譽(yù)為了多給爸爸媽媽爭(zhēng)光努力去獲取的榮譽(yù)自然可以理所當(dāng)然的掛上去
二(1): 五件事:一，蔡老師從不打罵我們，有一次，教鞭快落下時(shí)，被石板擋住了;二:蔡老師教我們跳舞;三:蔡老師讓我們觀察蜜蜂，吃蜂蜜;四:蔡老師教我們讀詩(shī)，背詩(shī);五:“我”半夜醒來(lái)找蔡老師。(2)對(duì)蔡老師的喜愛(ài)以及蔡老師的溫柔 我們對(duì)蔡老師的尊敬和喜愛(ài)。(3)自己寫(xiě)三: 獻(xiàn)給老師的詩(shī)歌:贈(zèng)老師六年時(shí)間如一日般短暫，我卻忘不了您的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。如果我是條小船，您則是指引方向的.風(fēng)帆，雖不起眼，但卻讓我平安。 班級(jí)，我的家:例:答:我覺(jué)得《忘不了的笑聲》中余曉的笑聲描寫(xiě)的很生動(dòng)。有關(guān)句子:“格格格”，這是余曉的笑聲……引得大家哈哈大笑起來(lái)。 溫情暖我心(1):同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我(畫(huà)的句子) (2)自己寫(xiě)，安慰的話語(yǔ) 你，永遠(yuǎn)在我心里:自己寫(xiě)，寫(xiě)出特點(diǎn) 一路足跡(1):感想是人生的道路上充滿了偶然與必然，但有時(shí)候最終走向成功卻離不開(kāi)小小的鼓勵(lì)與支持。作者也因老師的指引，而開(kāi)啟了文學(xué)的大門獎(jiǎng)狀(1)醒目:形象明顯，容易看清 光彩:光榮。 迫不及待:急迫得不能在等待。(2)這里的高大指輕浮與驕傲。因?yàn)椤拔摇鲍@得了很多榮譽(yù)，同學(xué)都夸獎(jiǎng)我，好像自己比別人厲害多了，所以覺(jué)得自己高大起來(lái)了。(3)爸爸，我明白了，獎(jiǎng)狀只能代表過(guò)去，受到表?yè)P(yáng)，千萬(wàn)不可以為自己很了不起，就看不起別人，而是應(yīng)該用它來(lái)激勵(lì)自己，以后我不會(huì)做那只兔子了。(4)我認(rèn)為如果一個(gè)人能不驕傲，有一顆客觀公正的心的話，那么獎(jiǎng)狀還是可以貼墻上的，因?yàn)樵谀銈牡臅r(shí)候，看到這代表你過(guò)去的成績(jī)的獎(jiǎng)狀，便可以從此激勵(lì)自己，從而充滿信心。 成長(zhǎng)路上的里程碑:自己寫(xiě)