11課:1、泣 鮮 愧 裹 瘁 而 2、(1)D (2)C 3、 。，。，??-- 4、鄧稼先與奧本海默的比較 5、(1)婦孺皆知(2)不能，因為“竟”有出乎意料的意思，突出了鄧稼先創(chuàng)造了“真正的奇跡” 6、畫線句說明了只有中國的傳統(tǒng)文化才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物，也只有鄧稼先這樣的人才適合中國社會的需要，為民族的'發(fā)展作出巨大貢獻 7、提示:抓住兩個人物的性格和為人的不同來分析。奧本海默:是一個拔尖的人物，鋒芒畢露;鄧稼先:是最不要引人注目的人物，忠厚平實，真誠坦白，從不驕人，是“最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人”。 8、可以表現(xiàn)鄧稼先嚴守國家機密的品質(zhì) 9、身先士卒、不怕犧牲、獻身科研事業(yè)、無私奉獻、生活儉樸、嚴守機密 10、示例:鄧稼先身先士卒，冒著受核輻射的生命危險，尋找失事的核彈頭并手捧核彈頭走出危險區(qū) 11、岳飛的母親在岳飛的背上刺上“精忠報國”四個字，激勵岳飛掃除韃虜�！霸滥复套帧迸c鄧稼先的事跡有異曲同工之處，均可看出他們的愛國精神 12、提示:學(xué)會享受過程就能獲得快樂希望是你需要的