關于高中語文標點符號使用的規(guī)律總結 標點符號連用規(guī)律方法總結:　　高考對標點符號的考查,一般都有較高的綜合性和技巧性,綜合性是指多種標點的連用,技巧性指標點在一定語言環(huán)境里的變通用法〈活用)。一、解決標點活用的考題,要明確點號表示停頓長短的等級如冒號中總說與分說的用法容易和破折號中表示說明或注釋的用法相混淆。例如:在下列句子的方框處加標點:① 今天晚會上有如下節(jié)目口舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。② 這次職工代表大會有三項議程口審議獎懲條例,通過三年規(guī)劃,選舉職工代表會理事。③ 我國的`四大發(fā)明口火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。④ 胡適的學術活動的終極目的,就是在替中國人民的敵人口帝國主義、封建軍閥、買辦資產階級起幫兇作用。答案:①②句用冒號,③④句用破折號。分析：上述四個例句中,似乎都有總說與分說部分,但為什么①②句用冒號,③④句用破折號呢?又如何辨析呢? 　　1.總說與分說的關系不同。分說部分是總說部分的分項敘述,應用冒號,例①②句冒號后的部分是對總說部分的一一敘述。若分說部分...