興趣是關鍵，找到他為什么不喜歡數(shù)學的原因先，然后可以采取提高興趣增加自信心的方法誘導他，弄套趣味性的數(shù)學題給他，或者簡單點的。成績提升了要給適當?shù)墓膭睿?/p>
可以用心理學的很多原理來克服這個偏科習慣，第一，父母一定要鼓勵他學，從細處關心他的學習情況，先從簡單的題培養(yǎng)興趣，可以給他買些或打印些題做，做出來后了一定要適度的表揚，“你不錯嗎，這么多題不也做出來了嗎”最好不要用物質(zhì)鼓勵，第二，心理學上有一種期望效應，當對孩子有很大的希望對他學習的情況非常關注，老師父母都相信他一定能學好數(shù)學他就會有足夠的動力，這時父母一定要和他數(shù)學老師還有班主任溝通，去學校找老師是個很好的方法，讓他看見也好，知道爸爸媽媽希望他學好，然后讓老師在課堂上一定要讓多回答些簡單的題，然后也適度的表揚，逐漸養(yǎng)成學習數(shù)學的習慣，感到數(shù)學也不很難嘛，我上初中時英語不好，但老爸特別關注我學習讓老師平常也關注我，就這樣我的英語在中考中考的很好，第三，可以利用條件反射的原理，在他做數(shù)學題時聽些輕音樂和背景音樂，讓他覺得學數(shù)學很快樂，到最后他可能聽到音樂就想做數(shù)學題， 呵呵，最后祝你合家幸福，你兒子學習進步!
可能是因為孩子對數(shù)學不感興趣，不知道數(shù)學學了有什么用吧。如學數(shù)學就是為了考試，那么孩子不愛學數(shù)學也很正常。我在國內(nèi)讀了這么多年書，也在國外呆了這么多年，有一些感受，跟你分享一下吧。
作為家長，我覺得你首先得告訴孩子：什么是數(shù)學，為什么要學數(shù)學。你要是也像學校的老師只講數(shù)學是這個東西，而不告訴他為什么是這個東西，他當然不感興趣了�；叵胍郧吧蠈W，從小學到大學，老師講東西都是“知其然不知其所以然”。往往這樣我們就沒有興趣了。
告訴你的孩子，數(shù)學不是什么學問，是工具，是解決日常生活問題的工具，人們都是為了解決一些問題，才發(fā)明發(fā)現(xiàn)了各種理論。沒有脫離現(xiàn)實的理論。你在讓他學習某個理論的時候，告訴他這個理論背后是什么問題。這樣他才會更明白。你讓他學完了去再解決一些問題，這樣他就會有興趣。
給你的孩子講跟數(shù)學有關的.故事，講數(shù)學家的經(jīng)歷或者有意思的數(shù)學問題。這樣他這方面知識多了，去學�？梢愿瑢W吹吹，有助于自豪感的培養(yǎng)。自豪感有了，興趣就有了。
給你孩子講一些學校老師講不到的有關數(shù)學的東西，比如家庭花銷計算啊之類實際的東西。讓他覺得，數(shù)學不是書本上的數(shù)字。