文言文，你可以把它當(dāng)古代故事讀，認(rèn)真讀了，記住故事了，你就背出來(lái)了

結(jié)合句子特點(diǎn)背誦

可理清句式特點(diǎn)，從而加強(qiáng)記憶。對(duì)某些具有“重章疊唱”的特點(diǎn)的課文，我們?cè)诒痴b時(shí)可以求同存異，即在背誦第一節(jié)后，找出其余各節(jié)與第一節(jié)不同的字句并記熟它們就可以了。例如一些文言文共兩節(jié)，第二節(jié)只有一少部分文字與第一節(jié)不同，因此，背熟第一節(jié)后，第二節(jié)只要記住不同的文字就可以了。

方法1:去標(biāo)點(diǎn)理解法

首先,把文言文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)去掉,(本來(lái)文言文就是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的,是后人給加上去的),然后,試著自己給整片文言文加上標(biāo)點(diǎn),這一點(diǎn),對(duì)于一些地方的高考考生的有利的,因?yàn)樗麄兛荚嚲陀袛嗑漕}目。轉(zhuǎn)回來(lái),為什么要去掉標(biāo)點(diǎn)再加上標(biāo)點(diǎn)呢?因?yàn)檫@會(huì)在很大程度上的加深你的理解,理解文意之后可以幫助你很快的背誦下來(lái)。

方法2:大聲朗讀法

你是否會(huì)奇怪,為什么學(xué)校要安排早讀?其實(shí),早讀是很有用處的,早上人的記憶力處于一天的峰值,在早上讀書(shū),能達(dá)到記憶的最好效果。當(dāng)然,這里的早讀,并不提倡大家默讀,而是提倡大家大聲朗讀出來(lái)。無(wú)論是對(duì)于英語(yǔ),或者是文言文,只要你大聲的朗讀出來(lái),你會(huì)同時(shí)接受兩種刺激,一種是視覺(jué)沖擊,一種是聽(tīng)覺(jué)沖擊,兩種沖擊大大增加了你記憶的深度。所以,第二種方法大家可以好好利用,個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是,很多文言文,讀多幾遍,最好結(jié)合意思想象,很容易就能背下來(lái)。

方法3:韻腳記憶法

古人寫(xiě)文言文還是很注重文采的,這里的文采包括了韻腳。你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的.文言文讀起來(lái)非常的順口 ,韻腳很明顯,這時(shí)候,你就要抓住這個(gè)特點(diǎn),好好的讀幾遍,抓住規(guī)律,背下來(lái)。比如岳陽(yáng)樓記的這一段“若夫霪雨霏霏,連月不開(kāi),陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣�！弊x起來(lái)朗朗上口,韻腳明顯,多去把文言文分解成這樣有規(guī)律的部分,然后將每部分背下來(lái)即可。

方法4:線索記憶法

大多數(shù)的文言文的敘事還是很有邏輯的,你可以分成很多的小部分,然后再在小部分里面記憶。比如醉翁亭記,你可以根據(jù)文章的大意,分成“滁人游”到“太守宴”,再?gòu)摹氨娰e歡”到最后的“太守醉”,文章的思路理清楚了,一個(gè)方面可以讓你更好的理解文意,另一方面,記憶也有了頭緒,不再雜亂無(wú)章。

方法5:默寫(xiě)法

這可以說(shuō)是終極大法,你會(huì)在默寫(xiě)中迅速的發(fā)現(xiàn)自己的這篇文言文哪個(gè)地方?jīng)]有背熟,哪個(gè)地方存在漏洞,因?yàn)楫?dāng)你給自己壓力默寫(xiě)的時(shí)候,你就會(huì)不自覺(jué)地竭盡全力,這樣默寫(xiě)一遍下來(lái),你會(huì)記憶的清楚無(wú)比。當(dāng)然了,默寫(xiě)法針對(duì)的是你在背誦好了之后加深記憶的步驟。