我正在國(guó)外讀大一，又一門課叫“交流”。老師曾經(jīng)給我們一個(gè)例子，就是在大學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的。討論的最終結(jié)果就是保持中立就好。當(dāng)然我們理解老師都會(huì)有喜歡的和不喜歡的學(xué)生，可是在批改作業(yè)的時(shí)候，老師一定要摒除喜歡的和不喜歡的學(xué)生的差別以示公平。我覺(jué)得你的學(xué)生不是針對(duì)你，只不過(guò)他們不喜歡語(yǔ)文課而已。我說(shuō)句實(shí)話，我在國(guó)內(nèi)讀初中的時(shí)候就很討厭語(yǔ)文。道理相信你也明白，教育體制的問(wèn)題。既然沒(méi)個(gè)問(wèn)題都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，我背下的答案可不代表這是我心里真正想的。你明白嗎？我寫在考卷上的答案沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的思考過(guò)程，我是抄別人的思想，在國(guó)外叫作弊，2次以上就會(huì)被退學(xué)！恕我直言，學(xué)生不反抗就已經(jīng)很不錯(cuò)了。你在期待什么呢？